GO

Журналистика

• Вопрос 13. Опрос как метод получения информации. Проведите сопоставительный анализ опросов в педагогике, психологии, социологии. Общее и различие.
• Глава 7. Интервью: тактика журналиста и уловки собеседника
• Глава 13. Работа журналиста – методы и приемы
• Глава 15. Работа редактора отдела
• Глава 17. Содержательное наполнение издания
• В зависимости от функции, которую они выполняют в интервью, вопросы подразделяются на предметные, управляющие и поведенческие.
• Самое важное условие успешной подготовки к экзаменацион­ной сессии — это постоянная в течение всего семестра система­тическая работа над изучением материала курса. Самое непродук-
• Глава 6. Интервью: стратегия вопросов
• Анализ отзыва Александры Сусенковой на фильм «Десять дней в сумасшедшем доме»
• Глава 2. Как писать новости
• Глава 10. Заголовок, лид, концовка
• Глава 4. Ньюс-фиче и аналитическая статья
• Глава 8. Комментарий
• Глава 1. Жанры прикладной журналистики
• Глава 12. Язык журналистских текстов
• Анализ отзыва Старенченко Дарьи на фильм «Десять дней в сумасшедшем доме»
• Вы хотите быть популярным, как джордж Клуни. Согласен. Но есть вопрос: а вы джордж Клуни.
• Глава 11. Поиск темы и сбор информации
• Структурные элементы комментария – информационный повод, тезис, бэкграунд, аргументы и вывод.
• Глава 3. От «жесткой» новости к фиче
• По линии «конкретность – абстрактность» Л.А. Дмитриев разделяет все слова на четыре группы: образы, понятия, термины и категории[22].
• Вопрос 14 требования к опросам
• Программа раздела курса «Основы журналистики»
• Встречайте Джейка… Бонусная глава – Гостиница
• – Нет, это не так. Я хочу жить с тобой, потому что влюблён в тебя. Я хочу разделить жизнь с тобой. Просто скажи, что по крайне мере, подумаешь об этом.
• Ahlke K., Hinkel J. Sprache und Stil. Ein Handbuch für Journalisten. Konstanz: UVK Medien, 2000.
• Существуют следующие разновидности концовок: хронологическая, футуристическая, поэтическая, вывод, разгадка, завершение круга, «галстук», мобилизация и концовка Шваба.
• Глава 16. Управление редакцией
• Слои, группы, разделенные по разным основаниям
• Примерные вопросы к зачету по курсу
• Вопросы к экзамену
• Что такое культура журналиста?
• 2.Систематический (внутри рубрик принцип алфавитный).
• Творческий конкурс .
• 2. Работа над планом позволяет начать процесс непосредственного написания текста материала.
• Правило четвертое: запоминайте материал осмысленно и сис­темно, сначала старайтесь хорошо понять то, что предстоит запомнить, выделите главное.
• Идеальный объект для интервью и грустная реальность
• Образовательный центр
• В зависимости от информационного повода различают новость-факт, новость-событие и новость-цитату.
• Правило девятое: при запоминании полезно пользоваться емами мнемотехники, системой ассоциаций, особенно при . нании имен, дат и т.п. Но о приемах мнемоники поговорим дельно.
• ♦ Журнализм превращается в глобальный, не имеющий про­ странственных и временных границ.
• Уровень образования газетчиков в 20-е годы прошлого века был кРайне низок. В столице 23,5% журналистов имели высшее образо-
• Движение в интервью может происходить в четырех направлениях – вперед, в сторону, назад и буксовать на месте.
• Однолинейная структура творческого коллектива редакции
• Авторской программой можно считать тот продукт журналистской деятельности, задумка и реализация которого на 90% была проведена одним журналистом.
• Плоская структура творческого коллектива редакции
• Мотивы выбора профессии
• Централизованная организация работы над материалом
• В-третьих, существуют методы, связанные со сменой перспективы. Это «объектный» метод, метод «генерализация и фокусирование» и метод «новая новость для своей целевой аудитории».
• Язык и культура: взаимоотношения и взаимодействие.
• В декабре 1921 г. открылся Институт журналистики в Петро-гРаде.
• Журналистское образование и культура учебного труда
• Журнализм в мире профессий
• А вы как думаете, - из чего складывается культура журналиста? Действительно ли она необходима в его работе? Кого из современных журналистов можно назвать действительно культурным?
• Если конкурсная творческая работа больше похожа на школьное сочинение, абитуриент проигрывает при подведении итогов конкурса!
• Журналистская профессия в обществе
• Детки, пора снять подгузник. К вам на интервью записался президент.
• Текст предназначен только для предварительного ознакомительного чтения. Любая публикация данного материала без ссылки на группу и указания переводчика строго запрещена.
• 5. Угроза гибели семьи. Здесь проявляется то, на что готов персонаж ради спасения близких.
• Правило шестое: будьте постоянны в решении сложных твор­ ческих задач, не выключайтесь надолго из трудового процесса.
• Прикладная журналистика
• В зависимости от ситуации опрос может проводиться по моделям «субъект-объект», «полярный профиль» и «внутреннее открытие».
• В оперативной и многоплановой работе журналиста часто тре­буется быстро переключить свое внимание с одного объекта на другой, т.е. обладать свойством переключаемости внимания. Пер-
• 1 апреля 1977 г. пришла на ЦТ, в программу Ксе­нии Марининой "Кинопанорама".
• Голова и лицо человека изучают, как минимум, две науки френология и физиогномика.
• Свитич Л. Г., Ширяева А. А. Журналистское образование: Взгляд социолога. М., 1997.
• Миф первый: нужно обязательно «раскрыть» гостя. И кому-то это удалось
• Правило десятое и последнее: чередуйте труд и отдых, давай­те возможность организму восстановить силы.
• Штабная структура творческого коллектива редакции
• С 1976/77 учебного года введен творческий конкурс для абиту­риентов факультетов журналистики.
• Большой Национальный конкурс корпоративных медиа «Серебряные нити – 2023»
• – Joder, Джейк... это именно то, что я хочу, чтобы ты сделал сейчас, – шепчу я. (прим. пер.: – Трахни)
• Полезна также используемая в драматургии классификация, согласно которой различают четыре типа персонажей: «наши знакомые», «андердог», «потерянные души», «идолы».
• Интервью, как тайский массаж
• На уровне оперирования образами: четкое наглядное пред­ставление, воспроизведение по памяти, мысленное срав­нение нескольких образов, перевод образа из одной мо­дальности в другую и пр.
• Для создания драматизма в фиче используют такие приемы, как проспекция, ретроспекция и ретардация.
• Десять критериев для оценки профессионального уровня журналиста
• Формы учебной работы
• Слоники тоже не появляются.
• Влад Листьев вы нам, что-то хотите сказать, о чем-то предупредить? Ответ – Да! Впереди людей ждут чудеса! Какие чудеса? Ответ – Большие!
• [ См.: Маркелов К. Карьера журналиста. М., 1996.
• 2. Массовая информация удовлетворяет следующие потребности общества…
• Правило пятое: включайте в процесс запоминания различные ви ды памяти: зрительную, слуховую, моторную, опираясь при этом на свойственный вам тип.
• Подумайте, где вы сможете найти информацию о новом для вас событии. Где можно найти материал, как его добыть?
• II . Номинации конкурса
• Инструменты выражения мнения в комментарии – объяснение, оценка, критика и доказательство.
• Правило седьмое: чередуйте заучивание с отдыхом или переме­ной вида деятельности.
• Трудности и парадоксы профессии
• Кисло-сладкая журналистика
• Поведение людей, их жесты очень многое могут сказать о че веке даже тогда, когда он хотел бы скрыть свои истинные ч> Наука о движении и жестах человека называется кинесикой.
• 5. Смотрите ли внимательно по сторонам, когда переходите улицу?
• Личность журналиста
• Планирование и учет времени
• В журналистике существует три способа получения информации – наблюдение, работа с источниками и анализ уже имеющихся сведений.
• Капица Сергей Петрович
• ВЕДУЩИЙ (доставая ботинок). Так вы готовы его съесть?
• Любимов Александр Михайлович
• Правило четвертое: соблюдайте динамику этапов работы.
• ПОЛИТИК-ВЕДУЩИЙ (помешивая воду). А что вы думаете, коллега, по поводу вздорожания цен на основные продукты питания, и то, что старики окончательно перешли на хлеб и воду?
• Как определить -есть ли в тебе журналистский дар, и можно ли его купить за деньги
• Социономические (от лат. societas — общество), предполагающие в процессе деятельности общение типа «человек—человек» (на­пример, продавец, учитель).
• – Если тебе, Джейк Уэзерс, пришлось бы выбрать одну песню, название которой лучше всего описало бы тебя, какая она бы была?
• Леонтьева Валентина Михайловна
• Кроме того, возродилась форма среднего специального образ вания в рамках журналистских колледжей и лицеев. Открылись ко мерческие формы подготовки и в государственных вузах.
• Истратова Татьяна Николаевна
• Дроздов Николай Николаевич
• Авторская программа во многом зависит от личности интервьюера.
• Гуревич Александр Витальевич
• Песков Василий Михайлович
• «Голос поколения – 2019»
• Режиссер: Йылмаз Гюней Жанр:драма Художественное направление: неореализм
• Потому что ты любишь Джейка.
• НОТ . Рациональная организация труда
• Я просто хочу найти Джейка.
• При записи темы и основные идеи полезно выделять (цветными фломастерами, чернилами, подчеркнуть, взять в рамку и т.п.).
• Иногда спасать приходится не только рядового раяна, но и свой эфир
• – Вот и вас часто критикуют, что вы с Таней показываете себя, а не приглашенного человека. В отличие от Жандарева и Бермана, которые тоже вдвоем на одного.
• См.: Маркелов К. Карьера журналиста. М., 1996.
• Нет причин ревновать, Тру. Но мне это нравится.
• Правила культуры умственной деятельности
• 4.3. Типы деятель­ности, важнейшие производственные операции, обязан­ности
• Как принимать гостей, и как правильно ходить на эфир к другим, но при этом не стать инвалидом
• Эвтерпа (Евтерпа) — муза лирической песни, музыки, изоб­ражалась с флейтой в руках.
• Умеете ли вы ориентироваться в любой ситуации !
• Часть II Журналистское образование и культура учебного труда
• "Просто подумай об этом, пожалуйста. Я очень сильно тебя люблю. Я хочу, чтобы ты осталась в моей жизни навсегда. Я хочу каждый день просыпаться с тобой".
• Вы и аудитория: никакой любви, никаких компромиссов
• Предательство собственной семьи и неожиданные открытия
• Правило первое: четко формулируйте цели, дайте yen на срок, точность и глубину запоминания.
• Правило третье: используйте полезные стереотипы в труде, старайтесь по возможности работать всегда в одно и то же вре­ мя, на одном месте, в одних условиях.
• Чем отличается письменная работа
• А в это время в Невидимости. Слоны выстроились и идут.
• "Потому что твоя мама была права". – говорит тихий голос у меня в голове.
• "Удачи завтра, дорогая. Как только закончишь с Джейком, жду тебя в своем офисе, со ВСЕМИ подробностями! ;)".
• Парень, ты талант, но кто это знает кроме тебя.
• Персонологические характеристики
• Сенкевич Юрий Александрович
• Выходим на тропу войны. Или как не дать гостю использовать эфир в своих нехороших целях
• Высылайте свои авторские работы!
• После сеанса пришла интересная мысль: был фотограф и хороший фотоаппарат, можно было попробовать сфотографировать Духа! Не догадались!
• История журналистской профессии
• Алексеева М. И. Памятка дипломнику (методические указания). М., 2000.
• 2. Ритмическое построение предложений - использование простых однородных конструкций.
• Режиссер: Цай Минлян Жанр: мистерия
• Где наркоман будет их хранить? Думай, Тру, думай.
• Правило восьмое: чередуйте виды работы.
• Хорошо, я должен успокоиться, веду себя как гребанная женщина.
• Суммативное оценивание по русскому языку за 4 четверть
• Леонид Парфенов . Ум, чувство юмора, обаятельность, работоспо| собность, чувство стиля в широком смысле слова.
• Специфика журнализма в ряду других профессий
• Сколько в вас тщеславия. Вскрытие покажет
• Нужно ли считать написанное в этой книге догмой.
• Кто есть кто на российском телевидении", справочник
• Бросить ли свой захолустный городок, или быть патриотом.
• Это Адель? Откуда, чёрт возьми, звук? Лучше бы Стюарту не слушать свою дерьмовую музыку снова.
• Тупой ублюдок, почему ты сам не предложил её подвезти? Это бы дало тебе больше времени, чтобы побыть с ней, задница.
• Он достает что–то из кармана брюк, которые были перекинуты через мой туалетный столик, в то время как я наслаждалась видом его горячего и плотного тела и милой задницы.
• – Пошли, – говорит мне Симона, – Ты не можешь здесь оставаться, – потому что Уилл скоро выйдет, и уйдет навсегда.
• "Я ношу свои шрамы, а не они меня".
• Жанр: романтика, школа, повседневность, сёдзё д.в., драма, комедия.