Русский язык

• Благодарности авторам фотодокументов.
• И отхлынула тихонько… (А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане»)
• 76. boğaz — 1) горло; 2) пролив İstanbul b. ı (B. İçi) — Босфор
• 17. Немного об этикете в работе переводчика
• Derse nasil çaliŞiriz
• Названия препаратов.
• Латеральный взрыв (боковой взрыв) — Lateral Plosion.
• Учебно-научная речь
• Замысел проектной задачи
• Разряды частиц по составу
• Согласные ( consonantes )
• Дополнительные значения падежных форм
• Употребление имён числительных
• Схема грамматической зависимости в рецептурной строке
• Притяжательный ( двухаффиксный ) изафет
• Ø Зависит от глаголов со значением духовной деятельности: говорить думать чувствовать хотеть приказывать радоваться печалиться, при безличных выражениях нужно, известно и т.п.
• Имена прилагательные изменяются по числам.
• Дифференциальные признаки книжных стилей
• Numeralia (Числительные)
• Задания к экзаменационному билету №10
• Долженствовательное наклонение
• Если эти терминоэлементы обозначают принцип лечения, то ударение ставится на третьем слоге от конца; например: homoeopathia.
• Словообразовательные аффиксы
• Структурные типы словосочетаний
• Задания к экзаменационному билету № 9
• Приложение 5. «Структура и содержание портфолио учителя школы»
• Употребление сложноподчиненных предложений
• Неправомерное употребление стилистически окрашенной лексики
• Принципы и правила речевого общения
• 30.Какой может быть дождь? Снег? Какого рода будут имена прилагательные? Почему?
• Задания к экзаменационному билету №19
• Задания к экзаменационному билету №18
• Ответ: щуки, лещи, роща, чаща, чищу, щенок, щегол, щёки, щётка, овощи, плащи, товарищи, защита, пищал, защищал, щавель.
• < question >О какой разновидности коммуникации идет речь?
• < question >Укажите правильный вариант: логичность как коммуникативное качество речи – это …
• 6. çokluk (çoğu vakit) — в большинстве случаев, чаще всего
• Знаки препинания при уточняющих членах предложения
• Русский язык и литература
• Повелительное наклонение
• Every player was on top form. - Bce игроки были в лучшей форме.
• Остановимся на учебных задачах, которые возможно создать с использованием современных цифровых инструментов и с их помощью сделать более эффективным учебный процесс.
• 1. Каталог Бардымских монет.
• Чем же отличается процесс чтения у начинающего обучаться грамоте?
• Нужно знать основные правила расстановки запятых в простом и сложном предложении
• Задания к экзаменационному билету №14
• Методика изучения основ фонетики и графики
• В программе реализован коммуникативно-деятельностный подход, предполагающий предъявление материала не только в знаниевой, но и в деятельностной форме.
• Место предмета в базисном учебном плане.
• Примечание: Забул - название провинции в Афганистане. Это монета Хосрова I Ануширвана, датируется 531-579 г.г.
• 2.Лицо (persona) 1,2,3 (арабские цифры)
• Фонетика. Фонология. Орфоэпия
• Учитель: Теперь выпишем только однокоренные слова, поставив их в словарную форму по образцу: Оценить → оце́нка.
• Классификация союзов по синтаксической функции.
• Задания к экзаменационному билету №16
• Умение определить смысловую доминанту, наиболее важ­ную часть содержания переходимого высказывания, составляет важнейшую часть профессионального мастерства переводчика.
• 15. Укажите фразеологизмы со значением “быстро бежать”
• Употребление предлогов
• 2. Что такое коммуникативная позиция? Как усилить и защитить свою коммуникативную позицию?
• Проезд, питание, проживание участников конференции оплачиваются участниками.
• Work is the basis of human development. - утвеpдительное предложение.
• Условная модальность
• Этимология названий
• Язык и его функции. Речь. Культура речи. (3)
• «Нормы произношения и ударения»
• Дефисные и слитные написания.
• Фонема – это наименьшая звуковая единица языка, которая различает слова и формы слова: [дом] – [лом] – [сом] – [ком] и т.п.
• Порядковые числительные
• Единственное число употребляется в сочетаниях типа в конце XIX и начале XX века (не «веков»). Форму единственного числа употребляем в выражениях типа от Московской до Курской области.
• Praesens indicativi activi.
• Ответ: в се элементы таблицы содержат Ь. Элементы 2, 3, 4 и 5 столбиков содержат только одну гласную, состоят из одного слога.
• Лексические нормы русского языка
• Anything – кое-что, что-нибудь
• Exercise 2 6 . Закончите предложения, используя both (of), either (of), neither (of).
• Дробные числа (простые и десятичные)
• Витя находит хомяка под (пол, крыша, духовка).
• 5. Укажите существительное, которое имеет форму только множественного числа
• Сложные определительные словосочетания
• 3. В каком слове количество букв и звуков совпадает?
• Нарушение произношения г и Г'
• Употребление сочетаний числительных с существительными
• 13. Навыки механизма билингвизма
• 1.2 Для чего нужна орфография современному человеку
• İstanbul'da eĞlenceler
• Итак, постоянные признаки мы определили: вид, возвратность, переходность и спряжение. Дальше идут непостоянные признаки?
• 26. Что такое теория несоответствий в переводе
• 7 декабря. Обедал у И. И. Дмитриева,приехал поэт Пушкин…
• Which suit will you take, Какой костюм вы возьмете –
• Именное отрицательное предложение
• 28. Перевод и мировоззрение переводчика
• Чтение гласных в закрытом слоге
• 3. Выберите правильный ответ.
• Предметное теоретическое умение давать определение термина «устаревшие слова».
• Употребление глаголов
• Развитие пластической выразительности, умения снимать напряжение
• Имена существительные
• Основное о глаголе
• Национальная специфика квантитатвиов в разных славянских языках
• Игра «Вредная девочка»
• Написание сложных имен существительных через дефис
• Имеется еще небольшая группа предлогов, которые произошли от причастий и сохранили форму причастий: during - в течение; including - включая; concerning, regarding - относительно и т.д.
• Характеристика современных шрифтов-прописей.
• Работа над звуками
• Причастия и отглагольные прилагательные
• Род одушевленных несклоняемых существительных
• All (of) my friends like riding. - Все мои друзья любят кататься.
• Принципы обучения родному языку
• Научный стиль речи
• III . 1) Беспредложное и предложное управление
• Тренировочные задания
• Формы возможности , невозможности и умения
• А 20. В 5. Знаки препинания в предложениях при обособленных членах предложения (определения, обстоятельства).
• Exercise 2. Образуйте новые слова с помощью суффиксов.
• Парные согласные поселились в избушке на курьих ножках.
• Игра «Идем в магазин»
• Задания к экзаменационному билету №11
• Tissues, glands and membranes
• А 15. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени.
• Задания для 3-х классов
• Слого-звуковой анализ слова .
• Задания к экзаменационному билету №13
• 13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
• Практическая работа № 12
• Имя существительное
• Exercise 3. Используйте инфинитив после let , make , have.
• 4 . 3. Особенности аспектуальных фреймов при передаче чужой речи и в диалоге
• Специфика славянского квантитатива
• 3. Предложение записывается в тетрадь по памя­ти.
• 14. Укажите, какое слово является профессиональным
• 1.1 Расскажите правила правописания гласных «о» и «ё» после шипящих
• Орфоэпия и акцентология.
• Задания к экзаменационному билету №15
• Типы корейских предложений
• Все поступающие статьи проверяются на плагиат. Оригинальность не менее 75%!
• 15. Укажите значение фразеологизма “глазом не моргнуть”
• Тексты на кирпичах мавзолея Бандабики села Койо (Максютово). Фото и прорисовки Иршат Зианбердин. Письменности хазарика и арабика, оба читаются справа на лево.
• Категория квантитативности в славянских языках
• Прагматика перевода
• Образец склонения слов гласного типа
• Упражнение 1. Укажите ошибки в употреблении предлогов. Исправьте предложения.
• Construcciones enfáticas (Эмфатические конструкции)
• 3. (benim için)hepsi bir (мне) все равно
• Личные местоимения и их склонение
• ПРИМЕРЫ: bu tip makina(lar) — машины этого типа (возможна также конструкция
• Сделать комплексный анализ текста.
• Планируемые результаты учебного занятия
• Коррекция нарушений
• Употребление деепричастий
• I told every single student - Я сказал всем студентам без
• Словарь лингвистических терминов. – Изд. 4-е, стереотип. – М. : КомКнига, 2007. – 576 с.
• Склонение имен существительных
• Критерий смысловой адекватности
• Словообразовательные приставки.
• Башкирский государственный университет
• Грамматическое задание
• §62. Простые клинические термины
• < question >Найдите слово в переносном значении
• Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
• Зависимые имена существительные
• 4 методическое обеспечение программы
• Различного управления требуют многие конструкции
• Правописание согласных в корне.
• 2. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (статья 47 п.5).
• Названия витаминов
• 4. 4. Тенденции в выборе вида глагола и отступления от них
• Значение и yпотребление Past Со ntinuous
• Отыменные предлоги
• Образование Раst Indefinite
• §77. Греческие приставки
• 2. Классификация частиц по значению и функциям.
• 2. Внешняя форма языковых знаков — звуковая.
• «Мягкие и твёрдые согласные звуки»
• Синтагматические и парадигматические связи
• § 4. 2. Разновидности учебных проектов
• Числительные. Общая информация.
• Большая буква в собственных именах существительных.
• Требования и задания к реферату
• Наименования анионов
• 26. Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. – М.: Просвещение, 1991.
• Закон гармонии согласных
• На месте сочетаний АА, АО, ОО в 1-м предударном слоге произносится долгий [а]: за аптеку [зāпт’эку], на окне [нāкн’э] и т.п.
• 1. solutioproinjectionibus –раствор для инъекции
• II . Контроль за усвоением изученного материала.
• 3. Списать только слова с ударением на первом слоге (выборочное списывание).
• Объединенная повелительно-желательная парадигма
• Аффикс -cı/-çı4 присоединяясь к существительным, об­разует имена, обозначающие людей по их профессии, роду занятий (постоянному или временному), взглядам, привыч­кам и т. п.
• Универсальный профиль
• Сильные и слабые формы слов
• 3. Какие разновидности стилистических норм выделяют в современной науке? Чем они отличаются?
• Ударение и интонация
• Единственное число существительного в сочетании с числительным
• Относительное местоимение
• А 30. Лексическое значение слова.
• Лексические трансформации
• Упражнение 11. Прочитайте текст. Определите морфологическую форму выделенных слов.
• 3. Две основы глагола. Формообразование глагола.
• Образуйте от данных глаголов формы прошедшего, настоящего и будущего времени. Помните, что формы настоящего времени у глаголов совершенного вида нет.
• 3. В каком слове количество звуков и букв не совпадает?
• 4. В каком ряду названия городов расположены строго в алфавитном порядке?
• Правописание «не» и «ни» с глаголами
• Задания на период дистанционного обучения для учащихся 5а класса 20- 24 апреля