GO

Психология

• Тема одиннадцатая — Дракон
• Кураев Г . А ., Пожарская Е . Н . Возрастная психология . Лекция 2
• Лекция 5. Ранний возраст ( от 1 года до 3 лет )
• Глава 5.Модели общения
• Глава 12. Память слепых и слабовидящих
• 2. Агацци Э. Человек как предмет философии. В ж. Вопросы философии, №2,1989, с. 24-34.
• Глава 5. Общее и индивидуальное в психике
• Глава 4. Карл Густав Юнг и аналитическая психология
• Глава 6. Карен Хорни: гуманистический психоанализ
• 5. 9. Модулирующая система мозга
• ГЛАВА о том, что такое Я-концепция, концепция другого человека и как их изучать
• Глава третья. Эмпатия — открытые двери общения
• Задание «Интуитивный речевой анализ-синтез»
• Задание № 10. Методика на преодоление ограниченно привычных представлений о мире и о себе*
• Задание № 8. Анкета психофизиологического комфорта
• Глава восьмая. Картография конфликта
• 2. 2. Общество как социальная система
• Тема 8 Конфликт. Типология конфликтов.
• Глава 1 общая характеристика рисуночных тестов и техника их проведения
• В большинстве источников возрастная психология определяется как наука о фактах и закономерностях психического развития здорового человека.
• Когда родители любят слишком сильно.
• Глава 1. Степаныч. Мозоха
• Тематический план учебной дисциплины
• ЧАСТЬ 5. Процесс социального обмена и формирование взаимоотношений социальных групп
• 2. Изучить предлагаемый вариант проведения «Круглого стола» по теме.
• 78. Д: Вы можете описать свои ощущения, когда вы получаете удо­вольствие? (открытый вопрос)
• 2. Уровень контакта владельца и собаки
• Анцыферова Л. И. О теории личности в работах Курта Левина // Воп­росы психологии. 1960. № 6.
• Раздел II . Личность и деятельность при дефектах зрения
• 7. Связь обучения с жизнью и практикой профессиональной деятельности.
• Задание десятое — исследование трансформации
• 222 Глава 8. Адаптаиия человека к профессиональной деятельности
• Глава XII внимание
• 2. Фриц: Что там? (открытый вопрос)
• Раздел I. Проблемы психического развития
• 342 Глава 1 2. Профессиональное самоопределение субъекта и карьера
• Задание № 5. Исследование аддитивной композиции клонов и отношения клона и числа (Протоколы № 8 — 9)
• Глава 8. Системы: открытые или закрытые?
• Глава пятая. Как управлять эмоциями — горючее для перемен
• Тема 6. Дети с нарушениями речи.
• Задание № 4. Исследование качественного подобия и порядкового соответствия (Протокол № 4)
• Первый момент - мир - это игра. Есть свои законы. Второй - мир - это единая система. Третий. Аханкара на санскрите - то, что придает форму. Закон подобия
• Ценностно-нормативная система личности
• Глава XVI способности
• Задание № 5*. Исследование организации
• Задание № 2. Самосознание, или образ Я
• Тема восьмая — Пещера
• Правила личной гигиены и меры безопасности при работе с собакой
• «Сформулированный вопрос – не вопрос, ибо в нем уже заключается ответ! – телепатировал ей дельфин. – Вопрос в задаче школьника не возник бы, если бы у этой задачи не было уже готового решения.
• Глава 3. Теоретическое осмысление личности
• Мотивы общения. В старшем дошкольном возрасте получают дальнейшее развитие мотивы общения, в силу которых ребенок стремится установить и расширить контакты с окружающими людьми.
• Вопрос 14. Психологическая характеристика периода новорожденности
• Глава I Предмет психологии
• Для размышления. Упражнение по теме «бытийная любовь»
• Глава XIV деятельность
• Глава XV направленность личности
• ТЕСТ Определение характера взаимодействия хозяина с собакой
• Тема 11. Дети с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения.
• ТЕСТ Определение характера взаимодействия хозяина с собакой
• Задание 9. Визуальные классификации
• Задание № 11. Методика на выявление особенностей сознания как идеального отображения действительности
• Постановка вопросов
• Глава 6. Подростковый возраст (11 —15 лет)
• 321.Deutsch, M. & Krauss, R. Theories in social psychology. N.Y., (1965).
• Глава 13. Мышление слепых
• Глава 2. Становление тифлопсихологии как науки
• Глава 18. Суфизм и исламская традиция
• Глава 6. Развитие личности
• Глава 2. Котел, которого никто не видит
• Глава 6. Внимание слепых
• Глава 29. Ролло Мэй: экзистенциальная психология
• Задание «Визуальные классификации»
• Глава 3. Зрелость (от 30 до 60-70 лет)
• Развитие нервной системы у животных
• 2.К какому виду сообществ относятся стаи волков и диких собак?
• Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения профессиональных планов выпускников общеобразовательных организаций московской области
• Глава 11. Любовь меняет многое
• Глава 7 Интеллектуальное развитие
• Глава 2. Молодость (от 20-23 до 30 лет)
• Соотношения психотипа ожидания хозяина и психотипа собаки. Предполагаемый Тип контакта.
• Задание № 9. «Поиск информации»
• Задание № 7. Моторная ригидность
• Задание «речевые аналогии»
• Библер В. С. Мышление как творчество (введение в логику мысленного диалога). - М. , 1975
• Глава 1 Психология на «особом пути» развития
• Задание 1. Кратковременная речевая память
• Глава одиннадцатая. Посредничество
• «А теперь посмотри на эти картинки. Кто в верхнем рядочке лишний? Покажи. А в следующем рядочке какая картинка лишняя?» И так далее.
• 442.Thibaut, J.W. & H.H.Kelley, (1959). The Social Psychology of Groups. N.Y.: Willey.
• 2. Что является основой, на базе которой осуществляется выполнение любого поведенческого акта?
• Глава 9. Вильгельм Райх и психосоматика
• Первый круг познания предмета: социальная система как вещь
• Задание первое — исследование внутреннего
• Патанджали перечисляет пять видов страданий или их причин: незнание, эгоизм, желание, отвращение и страх (Yoga Sutras, II: 3).
• Глава 3. Степаныч. Недооцененность
• Задание 4. Речевые антонимы
• Задание № 3. Планирование (интегративная характеристика внутреннего плана действий)
• Раздел II. Личность и деятельность при дефектах зрения
• В следующем разделе своего предисловия лама дает более детальное описание внутреннего смысла "Тодол".
• Глава 3.Магический узор вашего Я
• Тема двенадцатая — Ментор
• 44. Д: Как вы считаете, чувства Джо и Мэри будут задеты ? (закрытый вопрос)
• Глава 7. Язык любви №4: Акты служения
• Задание пятое — исследование пробуждения
• Кураев Г . А ., Пожарская Е . Н . Возрастная психология . Лекция 9
• Глава 16. Йога и индийская традиция
• Задание № 1. Исследование направленных ассоциаций
• Глава 19. Рудольф Штейнер и Макс Гендель: теософская традиция
• Многообразные проявления эмоциональной жизни человека делятся на аффекты, собственно эмоции, чувства, настроения и стресс.
• Меры центральной тенденции — статистические показатели, характеризующие совокупности переменных (признаков), указы­вающие на наиболее типичный, репрезентативный для изучаемой выборки результат.
• Психологическая и психолого-терапевтическая помощь гражданам
• Глава 2. Становление тифлопсихологии как науки
• Глава 13. Мышление слепых
• Задание № 9. Выявление и оценка коммуникативных
• Глава 4 рисунок семьи
• Урок учителя биологии
• § 3. Субъективные отношения личности
• Профессиональное самоопределение субъекта и профессиональная карьера
• Задание «Речевые классификации»
• Задание № 2. Изучение мотивации одобрения
• 5. 2. Проблема развития и процесс формирования взаимоотношений социальных групп
• Задание № 1. Сохранение непрерывных величин
• Глава 6.Игры общения
• 3. П: Как идут дела? Открытый вопрос
• Задание № 4. Методика на исследование самосознания*
• Глава 20. Семья в обществе
• Развитие теоретического мышления в процессе овладения системой знаний
• Глава 12. Любить нелюбимого
• Глава 10. Любовь это выбор
• Принятие группового решения .Групповая дискуссия проведения.
• Глава четвертая. Оптимальное самоутверждение
• Abstracts of The complete psychological works of Sigmund Freud
• 8. Тянет ли вас собака, когда находится на поводке? [ ] Да [ ] Нет
• Задание № 12. Методика на выявление особенностей деятельности
• Глава 5. Язык любви №2: Качественное время
• Задание № 5. Потребность в общении
• Систематическое усилие.
• Рабочая программа дисциплины
• Табл. 24.1. Образцы вопросов из «Шкалы внутреннего и внешнего контроля» Роттера
• Гистограмма распределения степени ценности групповых качеств по аспектам групповой активности
• Предмет конфликта – конкретные материальные и духовные ресурсы, неудовлетворенные потребности, желания, интересы субъектов взаимодействия, т.е. то, из-за чего возник конфликт.
• Глава 2. Становление личности в антропогенезе
• 318 Глава 1 1. Подбор, расстановка и обучение персонала
• Условия, затрудняющие и облегчающие работу собаки.
• Глава 3. Компенсация слепоты и слабовидения
• Уровни организации поведения человека.
• Глава 1. Теоретические основания исследования взаимосвязи конформности и эмоционального интеллекта в юношестве
• 66 Некоторые игры для детей 9-10 лет из раздела «Развитие поз­навательной сферы дошкольника и младшего школьника» можно использовать и с подростками, усложнив содержание материала.
• Основные операции как стороны мыслительной деятельности
• Отступление: каким образом это разделение влияет на науку
• Задание № 4. Исследование общих эмпатийных тенденций**
• Глава десятая. Переговоры
• Вопрос 8. Слепоглухие дети
• Глава 6. Язык любви №3: Получение подарков
• Марианна Уильямсон - Любовь! Верните ее в свою жизнь. Курс на чудеса
• Рабочая программа учебной дисциплины
• Глава 21. В мире с собой и со всей планетой
• Глава 17. Как наладить отношения с подростком
• Глава первая. Выиграть/выиграть оппоненты или партнеры?
• Развод родителей глазами ребенка. Что чувствует ребенок, когда его папа и мама расстаются? Какими он видит своих близких людей, болезненно переживающих разрыв отношений?
• Задание № 20. Определение типа мышления
• Консультирование по родовым темам
• Психология труда: основные составляющие научной дисциплины
• Кураев Г . А ., Пожарская Е . Н . Возрастная психология . Лекция 3
• I . Классификация профессий.
• ГЛАВА о том, что такое мышление и как его можно исследовать
• Техника контент-анализа сводится к нескольким пос­ледовательным действиям: 1) выделение единиц анали­за, 2) отыскание их индикаторов в тексте, 3) статистиче­ская обработка.
• Задание 7. Произвольное владение речью
• Глава двенадцатая. Расширение кругозора
• «Ну вот, теперь, наконец-то у тебя возник вопрос о твоей пользе. – вспыхнул Огонь. – Прими к сведению, что твоя подруга Яна в данное время сильно заболела».
• Глава 7. Женские теории
• Глава 4. Язык любви № 1: Слова одобрения
• Глава 17. Дзэн и традиция буддизма
• Задание № 5. Исследование эмпатии как сопереживания (вариант экспресс-диагностики И. М. Юсупова)
• Раздел III. Психические процессы и состояния при слепоте и слабовидении
• Глава I . Мотивация рыцарей участников Четвёртого крестового похода.
• Я надеюсь, у вас исчезли все вопросы о том, на кого я работаю?»
• Когнитивно-бихевиоральная терапия Мичебаума
• Тема девятая — Кубок
• Задание № 1. Определение самооценки
• Задание № 1. Определение мотивов учения
• Президент тренинговой компании «Всемирные центры взаимоотношений®»
• Глава 8. Основные методы достижения эмоционального баланса \ 59
• 78 Глава 3. Психология труда: основные составляющие
• Выготсткий Л.С. Психология развития человека. – М.,2006.
• Задание № 11. Ифы с неограниченными альтернативами
• «Если это Истина, – послали новый вопрос в Космический Интернет Двуликие – то к какой категории она относится – к Абсолютной, или Относительной?»
• 6. 3. Процесс обмена социально-психологическими отношениями между группами 210
• Тема шестая — Розовый куст
• Вопрос 19. Психология игры.
• Квалифицированная психология в методологии, теории и практике
• §4. Социально-психологическая адаптация и реадаптация инвалидов по зрению
• 1-й этап. Тема задается «режиссером». Лучше всего начинать со сказки.
• Адаптация человека к профессиональной деятеаьности
• 4. ,5. Фигуры на стенах – окружение, его отношение к вопросу и ситуации.
• Глава 3. Компенсация слепоты и слабовидения
• 90 Глава 6. Социальные отношения
• Задание № 6. Привлекательность группы (СИШОР)
• Итак, непроизвольное внимание — это сосредоточение сознания на объекте в силу каких-то его особенностей.
• Индивид приобретает возможность оценивать свои собственные отношения и отношения другого человека, то есть давать оценку самому результату оценивания объективной реальности индивидами.