Психология

• Общая средняя оценка уровня психологической и соци­альной готовности к школе
• Трансперсональная психология
• Таблица 9 Типы стрессоров и стратегии преодоления стресса
• II. Возникновение и развитие конфликта.
• Нажим на карандаш –
• Первый симптом наступающего кризиса — негативизм ребенка, т. е. отказ от выполнения любых требований со стороны взрослого, причем реакция не на содержание, а на саму просьбу взрослого.
• 1 Цит. по: Пронина Е. Барбизм-ягизм знаменитой куколки // Здоровье. 1998. N° 3.
• §2. О человеке мира Бытия, о его семи мирах и Их сознаниях. Доктрина о лайя-центрах или эа
• Обработка результатов экспериментального исследования
• Шаг 3. Каковы варианты решений?1
• Семейное обучение против семейной терапии.
• Классификация стратегий поведения по преодолению стресса
• 3.8. Основанная на опыте модель работы с семьей . . . 245
• Обязательство — это то, что нужно вам.
• Полусонное состояние
• Блайзер А. и др. Проблемно-ориентированная психотерапия: Инте-гративный подход. М., 1998.
• Не блокировать развитие противо­речия, а стремиться
• Всякий, кто снискал радость, пусть поде­лится ею с кем-то другим; счастье родилось
• Влияние профессии на общение
• Методика СНСС - смысл + наслаждение +
• Анциферова Л. И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. 1994. № 1.
• 2. Ориентировка в целях общения, в ситуации общения.
• Рисуночный тест «Моя беременность»[22]
• Кузьмицкая М. И. Основные трудности в решении арифметических задач уча­щимися вспомогательных школ. «Известия АПН РСФСР». Вып. 88, 1957.
• Франкл и логотерапия: направленность в будущее.
• Архат и бодхисаттва
• Переориентация поведения детей™
• 2. Как определяются объект и предмет коррекции?
• Шмаков Владимир – Священная книга Тота. Великие Арканы Таро
• Развитие — это объективный процесс внутреннего последовательного количественного и качественного изменения физических и духовных сил человека.
• Непроизвольное внимание
• Эксплуататорская ориентация (овладевающая)
• Убийство при конфликте: эмоциональная агрессия
• «проблемы психологического благополучия»
• Для долговременной памяти с сознательным доступом свойственна закономерность забывания: забывается все ненужное, второстепенное, а также определенный процент и нужной информации.
• 3 Документы iio истории литературы и общественности. Вып. 1. «Ф. М. До­стоевский». М., 1922, с. 13.
• Развитие ребенка от рождения до 17 лет.
• Наказание может быть сдерживающим средством — иногда
• 1 Мальчики не оказываются агрессивнее девочек лишь сравнительно в небольшом количестве работ, на которые ссылаются Маккоби и Жаклин (1974).
• Культурно-продуктивные личности –
• 2 и 3. Температурные ощущения
• В сборник не вошли теории личности, а также изложение методов ее исследования. Обе эти темы требуют специального углубленного изучения на следующем этапе психологического образования.
• Прием чужих щенков
• Строгость и неизбежность наказания
• Опросник "Ролевые ожидания и притязания в браке" (РОП)[26]
• 4-й Крестовый поход. §2. Сбор в Венеции.
• Как развивается бессонница
• Контроль мыслей посредством практики концентрации
• Моральный конфликт в современном обществе. Это наиболее разработанное направление представлено работами общего содержания и по конкретным областям человеческой дея­тельности'
• Общение с «трудными» людьми
• Методы управления конфликтами
• 4. Джоан: Моя мать всегда придиралась ко мне и к детям.
• Для размышления. Наказание и подкрепление альтернативного поведения
• 93. Фрейд 3. Очерки психологии сексуальности. — М., 1922.
• Функциональные побудительные тенденции.
• Формирование представлений об обществе у детей
• Главный внутренний конфликт
• Анкета-тест по определению породы для будущего владельца собаки
• Для размышления. Стадии Эриксона: самооценка
• § 3. Формирование умения учиться в средней школе
• Техника Александера
• ☼ набор понятий, которые используются в направлении
• Развитие произвольного внимания.
• Межличностные отношения
• Рис. 1 . Факторы, трудовой влияющие продуктом на Я-концепцию
• Ищите мужчину с хорошим характером
• Коммуникативная сторона общения
• §4. Природа, формы и способы осязательного восприятия
• Подлинное правило № 3
• Эмпатия в интервью: диалектика
• §5. Зрительные ощущения частичнозрячих и слабовидящих
• Упражнение№7 "Дом-Дерево-Человек".
• Возникающие в процессе воображения образы могут создаваться различными способами.
• Каменская В. Г., Томанов Л. В., Драганова О. А.
• 1. Общая характеристика профессии (описательная часть профессиограммы).
• Основные свойства восприятия
• Упражнение 3. Диафрагмальное дыхание (дыхание животом)
• § 2. Роль органов чувств в ориентировке слепых
• § 6. Ориентировочные нормы продолжительности различных видов работы практического психолога образования
• Блок 2. Занятие 3 «Я и моя профессия».
• 3. Человек может освоить более приемлемый, правильный способ удовлетворять свои потребности.
• Ты не можешь так поступить со мной
• Метод эксперимента и наблюдения
• Как помочь ребенку стать увереннее.
• Аверсивные события как источник человеческой агрессии
• Психологические сложности родителей отторгаемых детей
• Миф 9. Обучение работе Интернет консультанта является неэффективным
• Что можно делать со своей привычкой угождать?
• Проявление интереса к дружеским связям детей, признание проблем, если они есть
• § 5. Развивающая работа с детьми старшего дошкольного возраста
• Психическая травма и ее последствия
• Сенсорная репродукция образов
• Упражнение «Что значит любить супруга, детей?»
• Переверзева И. А. Индивидуальные особенности эмоциональности и контроль за выражением эмоций // Психологические проблемы индивидуальности. Вып. 1. М., 1983. С. 52–54.
• IV. О магнетизме как пассивной модификации космической энергии
• Блок 2. Занятие 8 «Сказкотерапия в психологии зависимого поведения (притча Идриса Шаха «Три рыбы»).
• IX . Бихевиоризм: становление и развитие в ХХ в.
• 5.5. Развитие и оформление характера
• § 4. Уровень психики высокоразвитых животных
• 5. (4) Сознание едино, однако производит разнообразные формы многих.
• Контрольно - оценочных действий
• Контрольно - оценочных действий
• 1. 7. Авторские модели психологической службы
• Рис. 38.1. Проблемное поле вариантов компромиссных решений на переговорах (заштриховано)
• 6. (1) Таковы: правильное знание, неразличение, устное заблуждение, сон и память.
• Соподчиненность мотивов является центральным новообра­зованием в развитии личности дошкольника.
• Трейси: Я не хочу идти наверх. (Это было сказано с большим сопротивлением.)
• 3.5.6. Методика «Реакция супругов на конфликт»
• 2. Укажите критерии оценки результатов направленного ассоциативного эксперимента.
• Приемы внешней индивидуальной регуляции ( коррекции ) стресса
• Психология или терапия отводят какое-либо место этому процессу пробуждения?
• Как остановить пагубное воздействие Старых правил на вашу личную жизнь?
• Младший школьный возраст
• Полноценные уединения
• Социальный интерес
• Динамический рисунок семьи
• Эмоции и образ жизни
• Базовые элементы реальности (Базовые Ориентиры) для Бессознательного
• §9. Кожно-оптическое чувство
• Миниесотсние многофазные личностные опросники
• Роль социальных факторов в развитии психики.
• Думать о желаемом — это не только фантазировать.
• Типичные ошибки при построении образа нравственности
• 3. От каких проблем, внутренних напряжений человек «убегает» в фантазии.
• Большая импульсивная активность рук ребенка наблюдается уже в первые недели его жизни. Эта активность включает размахивание руками, хватание, движения кисти.
• Этап 2. Совместное изучение процесса взаимодействия ребенка со сверстниками
• Технология самоконструирования в пространстве психологического времени.
• Алфавитный перечень тестов и других оценочных инструментов
• Новый мир осознанных сновидений
• Ваш мозг помнит вашу бессонницу
• Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975.
• Именно сегодня я постараюсь уделить внимание раз­витию своего ума. Я изучу что-нибудь полезное. Яне буду лентяем. Я прочитаю то, что требует усилия, размыш­ления и сосредоточенности.
• Развитие речи и мышления
• Аттитюды: интроверсия и экстраверсия
• Кроме того, выделяют факторы, влияющие на конфликт­ность супружеских отношений. К ним относят кризисные периоды в развитии семьи (С. Кратохвил).
• Как остановить пагубное воздействие СТАРЫХ ПРАВИЛ на вашу личную жизнь?
• Г л а в а 7 Тень, анима и анимус в волшебных сказках
• Лев Семенович Выготский' (17.11.1896-11.06.1934)
• Уничтожение ребенком результатов своей деятельности
• Эмпирические характеристики первичного образа восприятия
• Коррекция агрессивных проявлений у аутичных детей 2-й группы
• Психолого-педагогическая программа
• Ø тесты деятельности (ситуационные тесты).
• Критерии оценки уровня умственного развития
• 1. Женщина - кверент, ее сомнения.
• Духовное банкротство
• 1 Здесь и далее высказывания В. Франкла приводятся по: Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
• НО //• Социобиология и проблема конфликтов у животных
• Часть четвертая Индивидуальные особенности и деятельность
• Основа кармы или Почему так важно знание перинатальных матриц и Рун?
• Основные виды внимания
• Общая формула предсказаний
• § 2. Социально-психологическая адаптация в новой группе
• Депрессия, снижение настроения
• Рис. 24. Варианты отношения к полноте или краткости изложения представлений
• Отрывок из сочинения по художественному фильму Р.Быкова «Чучело».
• Основная формула предсказаний
• 2. Проблематизация материала теоретического воззрения по принципу дополнительности
• Мастер-класс «как выбрать новую специальность в период профессионального выгорания»
• Социальная роль Каждый человек, живущий в об-
• Этап 3. Каковы их подлинные потребности ?
• Компьютерные модели и обработка информации человеком
• Рис. 5. Отношения двух сторон отражения мира на стадии прозрения, постижения нового
• 2. Психолог все знает и насквозь видит человека.
• Я услышал голос своего внутреннего ребенка
• Агрессия по отношению к окружающим объектам и людям
• Разрешение конфликта предполагает конструктивное само­разрешение человеком своих конфликтов, а также умение руко­водителей разрешать конфликты между подчиненными.
• Пранаяма, или контроль жизненной силы
• Минимальные квалификационные требования и нритические показатели
• 16. Дробинская А. О. Астенический синдром // Дефектология.-1997.-№ 6.
• Функцией дыхания является сжигание углерода
• При решении этих проблем было две задачи: психологический анализ профессий и определение пригодности личности для работы или обучения той или иной профессии.
• Упражнения и игры для развития
• От программируемого обучения до компьютерных игр
• Рис. 6.2. Сравнительная эволюция орудий уничтожения, средств труда, человека и социального взаимодействия
• Как научиться понимать лидера, сочувствуя его неудачам
• 1 Зеер Эвальд Фридрихович (Екатеринбург) — доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО. Специалист в области психологин профессий, профориентации, профконсультацпи.
• Способы предотвращения конфликтов
• 4.2. Представленность мужчин и женщин в различных профессиях. 71
• Основные виды мышления
• 5. Неформальные отношения
• Привязка к эипиричесиому критерию
• 1 Природа и назначение психологических тестов
• 2. Возникновение этологии как самостоятельной науки
• 51. Василюк В.Ф. Психология переживания. М.: Изд-во МГУ, 1984.
• Профилактика и коррекция психических дисгармоний
• Психолог: Да, Джейн. На работе действительно паршиво. Так плохо, что ты все время чувствуешь себя как на войне. А ты можешь мне сказать, как ты проводишь время после работы ?
• Уровень осознанности действий.
• Сопоставление письменной речи глухих и слышащих школьников
• ПОДЛИННОЕ ПРАВИЛО № 13. Не влюбляйтесь в мужчину, надеясь на то, что он станет таким, каким вам хотелось бы.
• Клеточная память: беспредельные гигабайты кармиической инеформации
• Принцип четкого разграничения учебного предмета психологии от развивающей, тренинговой работы и других типов деятельности практического школьного психолога.
• В кризисный период происходят глубокие изменения эмоциональной сферы ребенка, подготовленные всем ходом личностного развития в дошкольном возрасте.
• Реакция испытуемых. Неучтенные этические аспекты экспериментального исследования[29]
• 7. 4. Лицевая экспрессия и эмоции
• Шкала « Com - d »: Коммуникативная дистанция. Это степень доверия, чем выше балл тем его больше в межличностных отношениях.
• “Гуманизм — это любая философия, которая признает цен­ность и достоинство человека, делает его мерой всех вещей”.
• Актуализация знаний при решении задач
• Большое значение имеет направление жеста, например при выражении понятий дать, взять, платить. Жест по-разному будет выглядеть в зависимости от того, имеет ли говорящий в виду себя
• § 2. Л. С. Выготский как один из основоположников психолингвистики