Педагогика

• Описание игры. Дети присаживаются за спинками стульев и смотрят в окошко (в отверстие спинки стула).
• Методика № 4 «Подбор синонимов».
• Цель. Автоматизация звуков я, е, ё, ю (й) в словах.
• Девочки восьмых классов включались в сельско-хозяйственный труд в животноводческих звеньях. Остальные школьники участвовали в полевых звеньях, выращивая овощи и картофель для нужд школьных столовых.
• Социально-эмоциональное развитие
• Министерство образования Республики Мордовия
• Основные средства осуществления программы
• Критерии оценки конкурсного задания второго тура муниципального конкурса «Лучший педагог инклюзивного образования»
• Занятие 4 На пути к Аукциону. Состав числа 10
• 7. Характер адаптации ребенка по мнению родителей.
• Центр внешкольной работы
• Логопедическая ритмика в комплексе коррекционно-воспитательной работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи
• «Дифференциация звуков Ф – Фь».
• «мыльные пузыри» (1)
• Игровое упражнение «Листья и жук».
• Конспект НОД по рисованию в старшей группе на тему: весна к нам пришла
• Как фундамент сопровождения
• «мыльные пузыри» (2)
• Продолжительность занятия: 30 минут.
• Дифференциация изолированных звуков С — СЬ
• В специальной школе V вида учатся дети с тяжелыми нарушени­ями речи.
• 21.5.2.4. Музыкальная деятельность.
• Закрепление произношения звука Л в цепочке слов . Развитие памяти и внимания
• Бадалян Л. О., Журба Л. Т., Тимонина О. В. Детские церебральные пара­личи. — Киев, 1988.
• Внутриутробная половая дифференцировка
• 4. Негативизма (оппозиционное поведение, направленное обычно против авторитета, руководства).
• 150 руб./1 участник –конкурсы педагогического мастерства для ПЕДАГОГОВ.
• Специфика организации театральной деятельности в доц
• Как осуществить процесс совместного целеполагания на практике?
• Модуль 3. 4. Работа с родителями
• 88. Инновационное обучение
• 2. Организационные формы обучения
• Бельтюков В. И. Системный процесс саморазвития живой природы. -М.; СПб., 2006.
• Конспект индивидуального занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной группы
• Половая социализация на донаучных этапах
• В обучении людей, имеющих особые образовательные потреб­ности, широко применяются новейшие средства микропроцес­сорной техники — персональные компьютеры (ПК).
• Дифференциация на слух и в произношении изолированных звуков Л — Р
• План проведения внеурочного мероприятия
• Следовательно, глобальная цель работы с классом – воспитание коллектива – группы с высоким уровнем самоорганизации, создающим оптимальные условия для самоорганизации каждого ребенка в микросоциуме.
• Основные речевые умения детей
• 18. Социально-коммуникативное развитие.
• «Эмоциональное обволакивание»
• 66. Самовоспитание подростков
• Взаимодействие в работе со школой
• Профессиональные предпочтения учащихся 11-х классов
• Примеры занятий, способствующих диалогическому развитию речи
• Слайд 4. Расширенное я, культурный цифровой код, цифровы самости, экранное время, эмоциональная завсимость от одобрения лайки, разрыв поколенных связей
• Подумайте, откуда появилась сосулька. (Снег растаял, превратился в воду, а ночью ударил мороз, и вода снова замерзла - превратилась в сосульку). Рассмотреть сосульку. (Твердая, хрупкая, прозрачная)
• Анализ планирования работы по взаимодействию с семьями воспитанников.
• Кто больше заметит небылиц?
• Качество образовательных результатов
• 60. Как вместе с родителями воспитывать будущих матерей и отцов
• Основные принципы построения системы коррекционных воздействий
• 1 шаг – выявление детей экспериментальной и контрольной группы
• Письмак Ирина Андреевна, педагог дополнительного образования
• Обязанности родителей по соблюдению санитарно‑гигиенических правил в группах раннего возраста
• Результаты мониторинговых исследований адаптации учащихся
• Дети строят домик, размещают внизу картинки со звуком [у] в начале, вверху, в середине
• 46.Я умею контролировать работу моих товарищей.
• Ступенька 7 – резко заниженная самооценка
• Педагог (решительно, мужественно). Дадим страху отпор!
• 388. Целью воспитания является: то, к чему стремится воспитание.
• Тест «Незаконченный тезис» (Методика «свободный выбор»)
• Теория целостного педагогического процесса
• 614. Виды контроля в обучении: предварительный, текущий, повторный, периодический, итоговый.
• Методика мотивационных предпочтений
• Обновление системы управления, заключающее в интеграции матричной и функциональной моделей управления школой, направлено на достижение качественно более высокого результата деятельности школы.
• Эти методики дают ценные сведения об испытуемом, особенно когда предметом изучения выступают психические процессы и явления, которые мало поддаются объективизации [6].
• Памятка «10 правил работы в группе»
• 4.2.4. Приложения (графические и иллюстративные материалы).
• 244. Педагогический процесс относится к системе: Человек – человек.
• При этом в деятельности и общении детей и педагогов должно культивируются самоуправление, равноправие и равноценность личностных позиций всех участников педагогического процесса.
• Упражнение «Стойкий солдатик».
• Воспитатель и дети встречают гостя – Незнайку.
• Содержание воспитательной работы для детей от 1 года до 3 лет
• О родительском авторитете. А. С. Макаренко
• Организация адаптационного периода.
• Игры на саморегуляцию и самоконтроль, умение владеть собой в различных ситуациях
• 3. Ребенок слышит, когда к нему обращаются, но не может сфо­кусировать себя.
• 0 формах учета деятельности специалистов ПМПК
• Демонстрация цитаты И. Винер.
• 32. Лаговский Н. М. Обучение глухонемых устной речи. Александровск, 1911.
• Способ предоставления материалов
• Требования к оформлению статьи
• Общение воспитателя с ребёнком в период адаптации
• Владимир Сергеевич Соловьев (1853-1900 ) Выдающийся религиозный философ, поэт, публицист Владимир Сергеевич Соловьев (1853-1900 ) оказывал серьезное на формирование новой парадигмы образования.
• Занятие 3 Звуковая культура речи: звук [з]. Песенное творчество
• 4. Умственная деятельность их неравномерна, проявляется скачкообразно.
• Методические рекомендации.
• Нормальное положение органов артикуляции при произношении звука «Л»
• Занятие 3 Звуковая культура речи: звуки [с], [с’], [з], [з’], [ц]. Исполнение песни
• В случае неявки на конкурс, организационный взнос не возвращается.
• В современных мультфильмах можно выделить целый ряд недостатков, которые могут привести к неправильному формированию и развитию психики ребёнка.
• Примерные показатели активности и работоспособности ребенка
• Анализ НОД в условиях кружковой работы
• С выраженным недоразвитием интеллекта
• Роль кино в современном образовании и воспитании семьянина
• Управление знаниями – новая методология профессионального развития кадрового потенциала региональной системы образования
• — Прекрасная она женщина, ваша милость. Сколько я встречал всякого народа — не видал хозяйки лучше!
• К участию в конкурсе-фестивале приглашаются профессиональные и любительские коллективы и солисты
• Формы (соло, дуэт, трио, ансамбль)
• Таблица А – Таблица « Физические качества, необходимые для осуществления профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
• Памятка к изучению, обобщению и распространению положительного опыта семейного воспитания.
• «Профсоюз – это моя жизнь!»
• Детский сад - это радость, это солнечный праздник. Это мир доброты, любви и тепла. Много в мире профессий чудесных и разных, Но иную бы выбрать я себе не могла!
• Закрепление произношения звука Р в рифмованных скороговорках
• Модуль «Организация предметно-эстетической среда»
• Рекомендации к проведению мероприятия
• 1. Ходьба по дорожке шириной 40 см, длиной 4-6 м. Повторить 2-3 раза. Дети га друг за другом.
• 3.2. Разрабатывает планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение.
• Характеристика хореографического коллектива
• Наращивайте эмоциональное благополучие
• Событийный подход к организации детских водных православных походов
• Другая группа иноязычной лексики нередко сохраняет твердое произношение перед [э], как в языке, из которого она заимствована.
• Сопровождение агрессивного ребенка
• Оригинальность текста должна составлять не менее 65% от объема статьи.
• 2. XII съезд учителей слепых в Германии. «Слепец». СПб., 1909.
• Конкурс 1. Разминка. Словесная перестрелка (5 мин)
• Закрепление произношения звука Л в словах . Развитие памяти и логического мышления
• Концепция сопровождения в доу
• Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
• Дифференциация звуков С — Ш в словах , отличающихся одним звуком
• Требования к оформлению электронной книги в номинации «история книги»
• ООД Как мы различали подружек куклы Кати
• 45. Самым глубинным и полным уровнем облученности является . Усвоение
• ООД Поймай солнечного зайчика
• Секция актуальных проблем обучения и воспитания
• Почетная профессия – учитель
• Каждый исполнитель и коллектив должен иметь запасную звукозапись на второй USB FlashCard-носителе.
• Закрепление произношения звука Ш в загадках
• Навыки конструктивного праксиса.
• Развитие экспрессивной речи
• Потребность в гостинице участников регионального этапа
• Диагностические методики по речевому развитию детей всех возрастных групп
• 52. Основные теории воспитания
• Практическая часть (показ воспитателя)
• Требования, предъявляемые к объектам работы
• Шипящих и свистящих звуков
• Особенности требований к тестовым заданиям закрытого типа
• 3. Искренность, конкретность и доступность убеждения.
• Характер содержания и структуры: обучающий, светский, общеобразова­тельный, гуманистический.
• Стиль педагогического руководства
• Примерный перечень произведений изобразительного искусства в раннем возрасте
• «Красящие вещества фруктов»
• Занятие 1 Закономерность и порядок. Натуральный ряд чисел
• Пример: «Саша, найди красные карандаши, они - наверху в коробке. Нужны, чтобы обвести текст».
• — Звук «ы» – буква … (ответы детей).
• Дети называют по три слова со звуком [а], в анчале, в середине и в конце
• Конкурс «Коммуникативный бой».
• Не отвечайте конфликтогеном на конфликтоген
• Особенности работы с детьми на занятиях
• Трудовая деятельность: сбор веток на участке.
• Игры на развитие связной речи.
• Психологические основы специальной
• 61. Ж.-Ж. Руссо как основоположник теории «свободного воспитания»
• Цель, задачи и принципы воспитания
• Художественно-эстетическое развитие
• Песочный принц: Конечно, о моем друге гноме.
• 4. Сформулировать конкретно, что, когда делает каждая сторона. Вы решили, что Данил…. Саша ….
• Выучите короткие отрывки из стихотворений Сер­ гея Есенина.
• Код и наименование профессиональных компетенций по специальности СПО 44.02.01 «Дошкольное образование»
• Педагогическое творчество – процесс начинающийся с усвоения того, что уже было накоплено, преходящий к преобразованию существующего опыта.
• Воспитатель личности учителя
• Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних
• Существует множество видов анализа и у каждого - своя цель.
• 4. Летом по лесу гуляет, Зимой в берлоге отдыхает (медведь)
• 2.Единая цель, принятая всеми членами группы
• “мій кращий вчитель – моя мати”
• Что значит хороший учитель
• Дидактическая игра « кто где живет»
• Проституция в свете положений Декларации о правах человека.
• Закрепление произношения звука С в цепочке слов . Развитие памяти и внимания
• Упражнение для постановки звуков
• Закрепление произношения звука Л в предложениях , составленных по картинке и слову - действию
• Различение звуковл - р в предложениях и связной речи
• Всероссийская Практическая Конференция
• Решение экспериментальных задач
• Декоративно-прикладное творчество
• Закрепление произношения звука Л в историях - чистоговорках
• Рекомендательный (необязательный для исполнения) характер.
• Закрепление произношения звука Р в одинаковых прямых слога . Развитие чувства рифмы
• Знакомство с положением органов артикуляции при произношении звука Р
• Песня «За окошком Рождество». Исполняют дети.
• На слове «слетит» сова слетает с дерева и начинает ловить птичек, которые от нее убегают. Пойманная птичка становится совой. Игра повторяется. Ванька, встань-ка
• Отборочный (заочный) этап олимпиады
• «Мы все один народ» ко Дню народного единства
• 21.6.2. Содержание образовательной деятельности.
• Картотека дидактических игр по ознакомлению детей с профессиями для детей 5-7 лет.
• Конспект двигательной активности детей на прогулке «Весной» в средней группе.
• Единый методический день региональных методических
• Оборудование. Предметы, в названии которых есть звук ц (огурец, пуговица, сахарница, ножницы, чернильница, яйцо, блюдце и т.п.).
• Приложение 7 АГРЕССИВНОСТЬ
• Дети к вечеру устали, Все в кроватках задремали. Снег, снег, белый снег, Спят ребятки крепче всех. (Садятся на корточки, руки под щечку — спят.) Теремок
• Модуль III Коррекционно-педагогический
• В чем состоят оригинальность и эффективность авторской технологии
• 1. Исторические предпосылки появления педагогики и выделения ее в отдельную отрасль знаний.
• 4. Разговор двух людей, находящихся в разных ком­натах.
• 1. Жизнь молодца - с народом, жизнь народа - с Родиной. Родимая сторона - мать, чужая - мачеха.
• 5. Павлова Л. Н. Воспитание и обучение детей раннего возраста. - М.,1986.
• Положение о районной Акции