Дошкольное образование
- Показ Сказки «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда» либо зарядка под музыку.
- После прослушивания рассказа дети припоминают текст и рассказывают по памяти.
- Основные задачи и направления работы подготовительного этапа.
- Методы я приемы в работе учителя - логопеда.
- Дети повторяют ритм за логопедом, произнося разным по высоте голосом «тук».
- Функциональные обязанности лица, ответственного за
- Игра «Составляем план покупок»
- 6.2.4. Массаж артикуляционной мускулатуры
- Формирование гостевого этикета у старших дошкольников
- Шубникова Татьяна Александровна
- 2. Ребенок заговорит тогда, когда мы захотим его слушать.
- Примерный расчет объема образовательной нагрузки (ООД) в неделю
- Результат очень хороший. В качестве примера остановлюсь на двух детях.
- Дидактическая игра: «Учимся экономить»
- Целевые ориентиры воспитания детей на этапе завершения освоения программы
- Умение прогнозировать последствия своих решений и действий с вещами и деньгами (если я выброшу, отдам, испорчу, то мне этого уже не вернуть, и т. п.).
- Мышца напрягающая небную занавеску растягивает передний отдел мягкого неба и глоточный отдел слуховой трубы.
- Воробышки и автомобиль ( II младшая группа)
- «Волшебные превращения денежки»
- 3. Асмолов А.Г. Оптика просвещения: социокультурные перспективы. - М.: Просвещение, 2015.
- «Чуприяновский детский сад ОГОНЕК»
- Кто бросит дальше мешочек (средняя группа)
- Скоро гости придут, а у нее даже посуда не помыта (показывает таз с кукольной посудой).
- 3. Назови предметы, которые расположены справа от тебя, слева от тебя.
- 4. Обследование связной речи. Проводится индивидуально с каждым учеником в форме беседы.
- ЛОГОПЕД: Первая остановка Дождинкино. Логопед отхлопывает ритм и произносит: «Кап-кап-кап, кап-кап-кап» /II I//. Далее остановки Дорожкино (топ), Болотное (чап), Громово (бах).
- Стоит в поле домок, (ладони сложить уголком «крыша» )
- 3. Нарисуй один и тот же пейзаж в разное время суток.
- Примерные темы курсовых выпускных квалификационных работ
- Каждую строку сначала исполняет музыкальный руководитель, а дети, как эхо, повторяют ее.
- Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- Зима жалуется, что пропали ее помощники — туча, ветер, снежинки, мороз, вьюга, метель, и предлагает детям стать ее помощниками. Приглашает погулять.
- 2.1. Характеристика детей со II уровнем речевого развития (по Р.Е. Левиной)
- Памятка к исследовательской работе педагога
- 3. Заполни схему состава семьи. Объясни, кем ты приходишься каждому из членов семьи.
- Сведения об участии учеников класса в классных и общешкольных делах
- Протокол жюри межрегионального творческого фестиваля
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
