Психология
- Тема 5: "Понятие и структура взаимоотношений социальных групп".
- Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи между уровнем эмоционального интеллекта и конформностью личности
- 2. Инстинктивное поведение животных. (Форма выполнения задания – реферат).
- 2. Инстинктивное поведение животных. (Форма выполнения задания – реферат).
- Тема: Деятельность и общение как категории психологии
- Тема 2: "Система категорий, лежащих в основании теории взаимоотношений социальных групп".
- Развитие мышления ребенка в процессе систематического обучения
- Тема: Методы психологии
- Вопрос 24. Идентификация, ее влияние на формирование личности.
- ГЛАВА I . Специфика психокоррекционной работы с детьми и подростками
- Вопрос 32. Практический психолог, его основные виды и направления деятельности.
- 1. Терапевт: Что вас больше всего беспокоит? (открытый вопрос)
- Глава 1. Психология труда как область научного знания
- Глава 10. Эмоциональная блокировка: последние препятствия
- Вопрос 30. Проблема установки в социальной психологии. Функции в социальной установки.Феномен Лапьера.
- 2. Что означает термин «фактографический уровень»?
- 3. Перечислите психотипы ожиданий человека в отношении собаки.
- 3.2.1. Разработка понятия межгрупповых отношений в отечественной социальной психологии._ 111
- Тема: Этапы развития психики. Сознание
- 2. Методологическая функция. Связана с определением объекта и предмета социальной психологии.
- Задание № 1. Анализ текста.
- Вопрос 31.Повышение силы социальных установок.Изменение социальных установок.
- Поскольку любая Планета не мертва, постольку функционирующая деятельность всех существ, её населяющих, выделяет в окружающую среду определенный объём животворной энергии.
- Глава 7. Педагогическая психология и педагогика. . 496
- Вопрос 27 .Каузальная атрибуция, ошибки каузальной атрибуции.
- 232 Глава 8. Адаптация человека к профессиональной деятельности
- 2. Перечислите породы , рекомендуемые к психотипу «Укротитель».
- Условия образования первоначального условного рефлекса
- Лекция 1. Предмет возрастной психологии.
- Глава 1. Подавление эмоции. Свободная радикальная
- 208 Глава 8. Адаптация человека к профессиональной деятельности
- [129] Жоффруа де Виллардуэн Завоевание Константинополя. М., 1993, с. 30
- Лекция 2. Методы исследования в возрастной
- Глава 10. Представления слепых и слабовидящих
- Задание № 1. Анализ строения психической реальности
- Задание № 18. Исследование процесса замещения предметных действий*
- Глава 5. Альфред Адлер и индивидуальная психология
- Глава 15. Абрахам Маслоу и трансперсональная психология
- Глава 6. Интеллект животногоГлава 7.Обучение животных
- Глава 13. Человек как активный субъект своей
- 6. заместительный психотип человека – собака -"компаньон".
- Задание № 1. Исследование процесса заучивания
- Глава VI сознание человека
- Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в период адаптации к ДОУ
- Лекция 8. Младший школьный возраст (от 7 до 11 лет)
- Наиболее очевидной основой психологического единства, как мы раньше пытались доказать, служит разделенность психологических отношений членами сообщества
- Глава 9. Профессиональная пригодность и профессионализм 235
- Глава 10. Уильям Джеймс и психология сознания
- При эгоистической направленности личности, как было показано в предыдущих главах, и профессия, и зачастую семейные отношения определяются каким-либо эгоистическим мотивом.
- Глава 5. Эргатические функции и классификация профессий 110
- 186 Глава 7. Условия профессиональной деятельности...
- Тема: Индивидуально-психологические особенности: х арактер
- Система личностных конструктов: основные положения
- Глава 4. Возрастное развитие: факторы и закономерности
- 316 Глава 11. Подбор, расстановка и обучение персонала
- Глава VII Ощущение и Восприятие
- Глава 25. Уолтер Мишел и когнитивно-аффективная теория личности
- Вопрос 28. Барьеры общения и возможные пути их преодоления.
- Система обязанностей субъекта труда, характеризующая трудовой пост, задает требования и предписывает основные формы активности (функции) трудящегося.
- Глава 10. Представления слепых и слабовидящих
- Раздел 1. Педагогика как учебная дисциплина. Основные категории
- Глава 21. Гарри Стэк Салливан и межличностная теория психиатрии
- Глава вторая. Творческий подход: проблемы или новые возможности
- Глава 28. Гордон Оллпорт и психология индивидуальности
- Основные этапы развития поведения и психики; проблема инстинкта, навыка и интеллекта
- Глава 23. Курт Левин: исследования жизненного пространства
- Задание № 3. Анализ продуктов трудовой деятельности дошкольников
- Формирование всесторонней и гармонично развитой личности не только выступает как объективная потребность, но и становится основной целью (идеалом) современного воспитания.
- ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Задание № 1. Осознание процесса наблюдения
- 144 Глава 6. Методы изучения трудовой деятельности
- Глава пятая. Совместная власть
- 3. Вклеить фото или рисунки в рабочую тетрадь. Описать предполагаемое поведение собак.
- Лекция 6. Дошкольный возраст (от 3 до 7 лет)
- Глава V Развитие поведения и психики животных
- Глава XIX темперамент и характер
- Глава 6. личностное созревание взрослого человека, личностный рост
- В книге продолжает развиваться теория, основы который были положены в книге Women ' s Growth in Connection в ней также рассматриваются вопросы индивидуальных различий в развитии личности женщины.
- Глава 12. Практические приложения когнитивной психологии
- Глава III История психологии
- Глава 22. Альберт Бандура и социально-когнитивная теория
- Вопрос 2. Общие и специфические закономерности психического развития
- Глава 20. Эрих Фромм и диалектический гуманизм, или гуманистический психоанализ
- Вопрос 25. Рефлексия как социально – перцептивная характеристика личности.
- [61] См. Жоффруа де Виллардуэн Завоевание Константинополя. М., 1993, с. 33 - 34
- Когнитивно-аффективная система личности
- К упражнениям по теме Логика Поведения в монологе
- Задание № 17. Эксперимент на исследование доказательства от противного
- Глава XX Самосознание личности и ее Жизненный путь
- Виды восприятия выделяют: восприятие предметов, времени, восприятие отношений, движений, пространства, восприятие человека.
- Глава 9. Восприятие слепых и слабовидящих
- Глава 24. Джулиан Роттер и теория социального когнитивного научения
- Задание № 19. Особенности замещения предметного плана деятельности
- Глава 5. Онтогенез: становление личности
- 1.Предмет, задачи и причины выделения возрастной психологии в самостоятельную науку.
- Вопрос 26. Факторы, влияющие на точность восприятия. Эффекты стереотипизации.
- Глава 11. Пространственная ориентация слепых
- Глава 7.Правила, по которым вы живете
- Задание № 15. Экспериментальное изучение логических приемов*
- Глава 7. Старший школьный возраст: ранняя юность (16, 17 лет)
- Мотив является Не просто одной из «составляющих» деятельности. Он выступает в качестве компонента сложной системы -мотивационной сферы личности.
- Систематическая классификация ощущений
- Вопрос 1. Предмет, задачи и методы специальной психологии
- 3. Вклеить фото или рисунки в рабочую тетрадь. Описать предполагаемое поведение собак.
- Задание «Произвольное владение речью: исправление, восстановление и завершение предложений»
- Вопрос 22. Обратная связь, ее средства, правила адекватной подачи.
- 9. 1. Вторая сигнальная система
- Психологическая помощь жертвам насилия. Часть 2: как могут помочь родственники и близкие люди?
- Глава 14. Воображение слепых
- Вопрос 23. Общение как перцепция.Специально – перцептивные характера общения. Эмпатия, факторы влияющие на ее формирование.
- Задание № 6. Эмпирическое исследование общей структуры деятельности*
- Глава 5. Младший школьный возраст (от 7 до 11 лет)
- Формулирование вопроса
- Глава 4. Онтогенез: предпосылки личности
- Вопрос 9. Прикладные проблемы специальной психологии
- Глава 14. Воображение слепых
- Глава 11. Пространственная ориентация слепых
- Глава девятая. Выработка альтернатив
- 16. Выготский Л. Я. Вопросы детской психологии. СПб., 1997.
- 292 Глава 10. Профессиональный отбор персонала организации
- Задание № 3. Определение направленности личности
- Вопрос 29 .Общение как интеракция. Типы интеракции.Условия использования каждого типа.
- Глава 2. Развитие психики в филогенезе и психика человека
- 16 ВОПРОС развитие эмоционально-волевой сферы
- Глава 2. Зигмунд Фрейд и психоанализ
- 10. Адамар Ж. Исследование психологии процесса изобретения в области математики. М., 1970.
- Глава 26. Раймонд Кэттелл и факторная теория черт
- Глава 3. Анна Фрейд и постфрейдисты: Мелани Клейн, Доналд Уинникотт, Хайнц Кохут и гештальт-терапия Фрица и Лауры Перлс
- 34 вопрос Кризис подросткового возраста
- Тематический план курса «Психология личности»
- Задание «Визуальные аналогии»
- Глава 15. Эмоционально-волевая сфера слепых
- Вопрос 4. Задержка психического развития
- Глава 13. Джордж Келли и психология личностных конструктов
- Концентрация внимания есть степень сосредоточения сознания на объекте (объектах). Чем меньше круг объектов внимания, чем меньше участок воспринимаемой формы, тем концентрированнее внимание.
- 2.Существуют ли у домашней собаки породные поведенческие стереотипы?
- «Мы остановились на наличии Разума во всех сферах бытия, – сказал дельфин, снова переходя на режим передачи мыслей “по умолчанию” – надеюсь, у тебя не осталось вопросов по этой теме?».
- Глава 9. Восприятие слепых и слабовидящих
- Избегание сексуальной тематики
- Глава 15. Эмоционально-волевая сфера слепых
- Глава 1. Общее представление о личности
- Задание № 6. Методика «Картинки предметные» («КП») на выявление ценностности
- Тема: Эмоционально-волевая сфера личности
- Юнг ввел понятие аказуального связующего принципа синхронности — которое обозначает осмысленные совпадения событий, разделенных во времени и пространстве.
- 394 Глава 12. Профессиональное самоопределение субъекта и карьера
- Курсовая работа: Психологические особенности профессионального мышления
- Главные измерения субъективных отношений
- Глава 4. Шестилетние дети. психологическая готовность к школьному обучению
- 2. Как выражается общевидовая врожденная потребность у домашних собак к человеку?
- 2. Чем рассудочная деятельность отличается от обучения?
- Тематическое планирование психологических занятий во второй группе раннего возраста
- Глава II Применение метода сказкотерапии в спихолого-педагогической практике
- 10. 3. Сознание и Модулирующая система мозга
- Глава 9. Как определить свой основной язык любви
- Глава 12. Память слепых и слабовидящих
- «Приемлемое и неприемлемое поведение в ссоре»
- Программа психолого – педагогического сопровождения адаптационного периода в дошкольном образовательном учреждении «В детский сад без слез»
- Лекция 7. Психологическая готовность к школьному
- [97] Гунтер Пэрисский История завоевания Константинополя // Заборов М. А. «История крестовых походов в документах и материалах». М., 1977, с. 194
- Лекция 3. Теоретические аспекты возрастной психологии.
- Глава седьмая. Готовность к разрешению конфликта
- Задание № 2. Анализ анкетного метода
- Глава II Методы психологии
- 64 Глава 3. Психология труда: основные составляющие...
- Глава 14. Карл Роджерс и перспектива центрированности на человеке
- Определение. Человек - это социально-биологическое существо, воплощающее собой высшую ступень в эволюции жизни и являющееся субъектом общественно-исторической деятельности и общения.
- Глава 5. Деятельность при дефектах зрения
- Задание № 4. Методика определения потребности в достижениях
- Задание третье — исследование глубин
- Глава 7. Речевая деятельность слепых
- ГЛАВА о некоторых способностях человека и возможности их исследования
- Глава 11. Б. Ф. Скиннер и радикальный бихевиоризм
- Глава 1. Что происходит с любовью после свадьбы?
- Разделы учебной дисциплины и виды занятий
- 136. Кондратьева С. В. Понимание учителем личности учащегося / /Вопросы психологии. 1980. № 5.
- Лекция 9 подростковый возраст (от 11 до 15 лет)
- Глава 2. Степаныч. Искренность
- Глава 7. Речевая деятельность слепых
- Тема: Подготовка и защита компьютерных презентаций на тему «Примеры рассудочной деятельности домашних животных».
- Тема. Поведенческие тесты и проведение тестирования собак
- Глава 27. Ганс Айзенк и факторная теория типов
- Глава 2. Раннее детство (от 1 года до 3 лет)
- Глава 8. Язык любви №5: физическое прикосновение
- Профессиональный отбор персонала организаций
- Глава 5. Деятельность при дефектах зрения
- 45. Кон И. С. Психология половых различий//Вопр. психологии. — 1981.
- Глава IV Проблема развития в психологии
- Глава 2 рисунок человека
- 46 Глава 2. История психологии труда
- Глава IX Воображение
- Математические способности
- Глава 3. Дошкольное детство (от 3 до 7 лет)
- 1. Человек — это саморегулирующаяся, динамичная, формируемая система.
- Глава 8. Эрик Эриксон и жизненный цикл
- Глава 5. Стадиальность психического развития
- Социальная ситуация психического развития ребенка младенческого возраста — ситуация неразрывного единства ребенка и взрослого, социальная ситуация комфорта.
- Глава XIII действие
- Глава 3 рисунок несуществующего животного
- Глава 15. Семейная инженерия, или Повседневная жизнь семьи
- 111 Глава 7. Условия профессиональной деятельности...
- Глава 6. Внимание слепых
