Дошкольное образование

• Задание 1. Произнесение односложных слов без стечений согласных звуков. Речевой и картинный материал: дом, дым, мак, кот, бык, кит.
• Тематика рефератов как формы итоговой аттестации слушателей повышения квалификации воспитателей дошкольного образования «Гражданское и патриотическое воспитание в учреждении дошкольного образования»
• Условия развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста
• Раздел 1. Теоретические основы организации трудовой деятельности дошкольников
• Муниципального педагогического конкурса авторских дидактических игр (пособий) по познавательному развитию дошкольников
• Тема 3. Характеристика речевого развития дошкольников
• Тема 10. Индивидуальные и фронтальные занятия по развитию речи
• Тема: ключевые понятия детской психологии
• Тема 8. Развитие связной речи у детей с общим недоразвитием речи.
• Глава 2 Описание и анализ экспериментальной работы по проблеме условий развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста
• Игры и игровые упражнения с блоками Дьенеша как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста
• Глава 4 основные принципы составления программ логопедического массажа при дизартрии
• Духовно-нравственное воспитание на уроках ОРКСЭ и ОДНКНР
• «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»
• Глава 7 специфика использования логопедического массажа при разных клинических формах дизартрии
• Фетисова М. Ю. Песочная терапия как метод художественно-эстетического развития детей с ограниченными возможностями здоровья // Символ науки – 2016 г. - №8
• Особенности воспитания детей в неполной семье в условиях мегаполиса[t1]
• Тема 6. Формирование произносительной стороны речи у детей с общим недоразвитием речи
• Раздел 2. Формирование познавательного интереса у детей среднего и старшего дошкольного возраста с
• Тема 5. Формирование лексической стороны речи у детей с общим
• Тема 9. Подготовка детей с нарушением речи к обучению грамоте
• Глава VI. Методика воспитания звуковой культуры речи детей
• «Города – герои Великой Отечественной войны»
• Петрова С. Т. «Роль поисково-исследовательской деятельности в познавательном развитии детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья» // СП-2021.
• Дидактическая система Фридриха Фребеля как эффективная технология в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста
• Тема 7. Формирование грамматического строя речи у детей с общим
• Тематическая проектная деятельность заключается в совместной работе воспитателя, родителей и детей над изучением какого-то вопроса, связанного с определенной тематикой.
• Тема: «Заучивание стихотворения З. Александровой «Родина».
• Глава 1 Теоретические проблемы условий развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста
• Тематические интегративные проекты как средство для развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста
• Лекция 6. Организация предметной среды в доу, как средства развития детей
• 1.2. Федеральная программа - обязательная часть образовательной программы ДОО
• Тема : головные уборы
• Тема: режиссерская игра дошкольника
• Задание 3. Прослушайте предложения» Вставьте пропущенные предлоги.
• Глава X . Нарушения письма и чтения у детей
• Тематический цикл «Дикие и домашние животные»
• Глава IX Подготовка детей к обучению грамоте
• Дисциплина «Использование сказки в воспитании детей»
• Русская народная сказка «Мороз и заяц». Музыкальная композиция «Вальс снежных хлопьев» (из балета «Щелкунчик» П. Чайковского)
• Методика обучения решению текстовых математических задач на растворы и сплавы в рамках внеурочной деятельности по математике
• Раздел 1. Теоретические основы формирования познавательного интереса у детей 4-6 лет с
• § 3. Задачи и содержание ознакомления детей с художественной литературой
• Глава VIII. Методика работы с художественной литературой в детском саду
• Тема «Мой город важен для России»
• Тема 2. Развитие языковой способности и овладение детьми дошкольного возраста компонентами языковой системы
• Глава 5 методические рекомендации к проведению логопедического массажа при дизартрии
• Положение о конкурсе проектов среди педагогов дошкольных образовательных организаций
• Глава I Теоретические основы методики развития речи
• Тема. Предложение.
• Технология развивающих игр Вячеслава Вадимовича Воскобовича как средство развития интеллектуальной одаренности старших дошкольников
• Рассматривание картин, плакатов по теме «Птицы».
• Значение использования координационно-скоростной лестницы для развития координационных способностей детей старшего дошкольного возраста
• IX районного патриотического фестиваля детского самодеятельного творчества
• Педагогическая технология развития у старших дошкольников восприятия цвета в абстрактной живописи В. В. Кандинского с помощью музыки
• Организация приема пищи. В дошкольной образовательной организации осуществляется 5-разовое питание на основе цикличного примерного 10-дневного меню.
• Задания по предмету «Психология дошкольного возраста»
• Ход упражнения. У каждого ребенка - два символа, обозна­чающих длину слов, и одна предметная картинка, например: самолет. Дети выполняют инструкцию.
• Новикова И.М. Модель системы формирования представлении о здоровом образе жизни у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях мегаполиса // Гуманизация образования – 2015 г.
• Определение преобладающего мотива, определяющего желание ребенка идти в школу (по методике М.В.Матюхиной)
• Глава IX . Нарушения темпа речи
• Практическое задание 2, Модуль 2. Особенности организации развивающей предметно-пространственной образовательной среды дошкольного образовательного учреждения
• Задание 6. Закончите предложения, отвечая на вопрос: что делают люди названных профессий?
• "Учащиеся 1-го класса отвечают устно, а учащиеся 2-3-го классов могут записывать свои ответы на вопросы в виде предложений и указывать наличие звуков Ч - Щ.
• Развитие познавательной деятельности детей среднего дошкольного возраста средствами игрового компьютерного моделирования в LigroGame
• Анализ качества основной образовательной программы дошкольного образования
• Система физкультурно-оздоровительной работы с детьми
• Воспитание патриотизма на уроках физики
• Консультация для родителей: Детские вопросы и как на них отвечать
• Социальная практика как условие социализации обучающихся начального уровня образования
• Использование интерактивных заданий на уроках
• Глава VIII . Заикание
• Логопед просит детей объяснить значение слов: тушь, туш, сталь, кон, шест, мель, уголь. Это задание можно выполнять как на доске, так и с использованием индивидуальных карточек со словами.
• «Экспериментирование, как средство развития познавательной активности дошкольников»
• Раздел 8. Основные направления развития дошкольных групп в ближайшей перспективе
• Краткосрочный групповой познавательный проект «Здравствуй, зимушка-зима!» (первая младшая группа)
• Твердые и мягкие согласные
• Тема № 34. Исследование свойств звука. Как шум влияет на здоровье человека
• Сенсорное развитие (с учетом технологий примерной образовательной программы дошкольного образования «Радуга»)
• 2 этап. Формирование интонационной выразительности в экспрессивной речи.
• Нетрадиционные формы урока в начальной школе
• Заречная А.А. Особенности развития коммуникативной компетентности у детей с ЗПР // Психолого-педагогические исследования. 2018. Том 10. № 1. C. 32–41.
• Русская народная сказка «Дурак и береза». Песня «Ива» (муз. А. Князькова, сл. И. Токмаковой)
• Тема: Раннее детство
• План семинара – практикума для родителей детей старшей группы на тему «Речевое развитие ребенка»
• Глава VII . Общее недоразвитие речи у детей дошкольного возраста
• Произведение М. Пляцковского «Сказка о перевернутой черепахе». Заучивание «Песенки львенка и черепахи» (муз. Г. Гладкова, сл. С. Козлова)
• Тема№ 8. Научно исследовательская лаборатория. Опыты с простыми магнитами и электромагнитами.
• Тема. Гласные звуки.
• Модуль 2. Основные направления речевого развития дошкольников с нарушением речи
• Тема: «Здоровый образ жизни. Советы доброго доктора»
• Задание 1. Составьте словосочетания по образцу: а) Висела над СШО-
• Логопед предлагает учащимся вспомнить, из каких частей состоит задача. (Условие и вопрос.)
• Логопед: Запишите на доске текст (текст на карточках). Вместо картинок вставьте слова с буквами 0-Ё. Отметьте согласные перед гласными О - Ё в словах (слова в скобках заменены картинками).
• III. Знакомство с вопросительной интонацией, средствами ее выражения и способами обозначения.
• Модуль 1. Теоретические основы методических аспектов развития речи дошкольников с речевыми нарушениями
• § 4. Общие вопросы методики словарной работы
• I1F В случае затруднений при воспроизведении стечения согласных звуков используются их зрительные или жестовые символы*.
• Конспект открытого занятия по развитию речи «Животные жарких стран»
• Глава VII Методика развития связной речи
• Воспитатель: Затем берём шаблон кузова машины. Шаблон прикладываем крышей кузова к линии сгиба. Подсказкой для вас будут пунктирные линии на шаблоне. И обводим (показ воспитателя).
• Система коррекционно-развивающей работы
• 2. Движения ног, как при плавании кролем на груди и на спине, с опорой на месте ---2—3 мин.
• Профилактика дисграфии у старших дошкольников с использованием нейропсихологических средств
• Логопед выставляет на доску изображения героев занятия: Карлсона, Фрекен Бок и Малыша.
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: организация внедрения в ДОО
• Сказка Н. Сладкова «Медведь и солнце». украинская народная Песня «Ах, весна!»
• Логопед: Рассмотрите картинки и сделайте к ним подписи (картинки: паук, соба а, флаг, месяц, мясо, рябина) Выделите в словах буквы А - Я и согласные перед ними цветными карандашами.
• Логопед: Сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие. Это будет морское путешествие. Как вы думаете, что необходимо для такого путешествия? (Корабль, продовольствие, снаряжение...)
• Глава 1 метод логопедического массажа в коррекции дизартрии
• Дополнительный раздел Образовательной Программы
• Парциальная программа «Математика до школы» М.Н. Султанова
• Феденкова Е. В. Опыт работы по развитию познавательного интереса у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья // Инновации в науке. 2018. №5 (81).
• Тема № 20. «Цветочный серпантин» – изучение разнообразия листьев у комнатных растений.
• Геометрическая фигура – цилиндр. Сравнение предметов по ширине. Подвижные игры
• Потом дефектолог предлагает поставить вопросы к этим картинкам по образцу: кто это? что делает?
• Русская народная сказка «Мужик и медведь». Игры с пением
• IV . Требования к приему детей в дошкольные группы и организации режима дня дошкольной группы
• В случае затруднений дополнительно к символам гласных звуков исполь­ зуются зрительные символы согласных* (после их заучивания).
• Упражнения для воспитания навыков правильного выдоха
• Глава IV Методика развития словаря
• Рассказ Л. Кассиля «Памятник советскому солдату». Вертолет
• Тема: буквы Д, д.
• Проект тематического дня семьи ( 15 мая – международный день семьи)
• I , Знакомство со схемой буквы Ю (задание I . e . 5).
• Тема № 28. Получение натуральных красителей.
• Тема: буквы Я, я в начале слога (закрепление).
• II. Работа со словами, обозначающими признак предмета.
• Механизмы, условия, предпосылки, движущие силы и факторы развития психики ребенка
• V . Требования к прохождению профилактических медицинских осмотров, гигиенического воспитания и обучения, личной гигиене персонала дошкольной группы
• «Развитие смыслового чтения у детей дошкольного возраста как основа функциональной грамотности»
• Система коррекционной работы
• Тематический цикл «Дикие животные жарких стран»
• Книга содержит сетку занятий на год, примеры типовых занятий и материалы по тематическим циклам.
• Тема : продукты питания
• Второе задание для Пети. «Произнеси быстро».
• ПОЛОЖЕНИЕ о семейном творческом конкурсе
• Тема : зимующие птицы
• Глава III . ДИЗАРТРИЯ
• Консультация для родителей «Правила пожарной безопасности».
• Октябрь. Роль наглядного материала с картинками на разные звуки в обучении детей грамоте.
• Об организации работы дежурных групп в дошкольном образовательном учреждении в период
• На фланелеграфе устанавливается шестая часть топора . Седьмое задание .
• Логопед. Что нового вы узнали из рассказа? (Какие были щенята.) Расскажите, какие были щенята. (Выставляется картинка, где контуры щенят раскрашены.)
• Тема: «Правила хорошего тона»
• Тема «Рыбы» ( обучение составлению рассказа - описания щуки )
• Желательно, чтобы это задание выполняли с ребенком папа или дедушка.
• Глава III Система работы по развитию речи в детском саду
• Тема№ 31. Семена – дети растений.
• Тема: Посуда и продукты. Звук П .
• Тема: буквы Ц, ц.
• Глава II. Из истории методики развития речи
• Приём «тонкие» и «толстые» вопросы
• Тема: буквы К, к.
• Тема: буквы X , х.
• Тема№ 10. Большой мир маленьких клеток (исследование растительных и животных клеток с помощью микроскопа)
• Тема: Урок вежливости «Трям! Здравствуйте!».
• Квест-игра, как средство развития познавательной активности и детской инициативы дошкольников
• Варианты размещения материалов в группе в соответствии с возрастом детей.
• «Развитие творческих способностей детей посредством разных видов деятельности»
• План работы с детьми и родителями в рамках самообразования по теме
• Тема: буквы Е, е в начале слога.
• Современные технологии, формы и методы гражданско-патриотического воспитания в МКДОУ Обуховский детский сад №2 «Улыбка»
• Тема: Буквы У, у.
• Тема: Игрушки. Звук И.
• Тема № 25. «Выделение масла из семян подсолнечника».
• Глава XIII . Содержание и формы логопедической работы в детском саду
• 1 задание «Тетрикум»
• Глава IV . РИНОЛАЛИЯ
• Предложения, составленные детьми по вопросам, по наглядным действиям, картинкам, объединяются в короткий рассказ и заучи­ваются. Например: Коля копает яму. Аня моет окно. Коля и Аня помогают маме.
• Глава 2. Краткие анатомо-физиологические сведения
• 15. Игнатьев Е.И. Психология изобразительной деятельности детей. М., 1961.-223с.
• Глава XIV . Система организации
• Тема: Домашние животные. Звук М.
• Вопросы логопеда: «Скажи, как двигается мишка? лошадка? зайчик? Кто двигается быстрее? Кто двигается медленнее?». И др.
• Тема: буквы Р, р.
• Тема: готовность ребенка к обучению в школе
• Тематический цикл «Новогодний праздник»
• Современные тенденции обновления дошкольного образования
• Получатель: ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
• Раздел 4. Результаты деятельности дошкольных групп
• Диагностика индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста с синдромом дауна
• Тематический цикл «Домашние животные»
• Тема «Грибы», «Ягоды»
• Глава IX . Нарушения темпа речи характеристика темпа речи и его нарушений у детей
• Система воспитания и социализации на уровне основного общего и среднего общего образования: управленческий аспект
• Тема№ 1. Волшебные превращения в природе в разные времена года
• III. Работа со словами, обозначающими признак предмета.
• Обухова С.Н. Условия обучения изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья // Современное педагогическое образование – 2019 г. - №10 – с. 152 -155
• I . Знакомство со схемой буквы Ё (задание 1. с. 8).
• Глава XI . Нарушения речи у детей с недостатками слуха
• Всероссийская научно-практическая конференция для руководителей системы дошкольного образования «В СОЮЗЕ С БУДУЩИМ: СОВРЕМЕННЫЕ ТРАЕКТОРИИ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
• Тематический цикл «Дикие животные»
• III . Итог занятия (задание 10, с. 14)
• Тема: звуки [к], [кь] — [х], [хь], буквы К — X .
• Тема: звуки [т], [ть] — [д], [дь], буквы Т — Д.
• Тема: буквы Ш, ш.
• III . Задание на дом.
• Тематический цикл «Детский сад»
• Интерактивные формы работы с родителями в дошкольной образовательной организации как средство социально-эмоционального развития детей среднего дошкольного возраста