Трансформация образа героя в молодежной среде
Ю. Д. Дзюба
Красноярский государственный аграрный университет
Российская Федерация, 660049, г.Красноярск, пр. Мира, 90
Е-mail: dziuba.yul@yandex.ru
Молодежи необходимы авторитеты, даже если они сами это скрывают. Все мы в ранней юности ищем людей, которые помогают нам сформировать систему ценностей, составить представление о себе. В статье рассматриваются особенности формирования социально- психологических образов «героев» в массовом сознании молодого поколения.
Ключевые слова: молодежь, образ героя, сознание, трансформация
TRANSFORMATION OF THE HERO'S IMAGE
IN THE YOUTH ENVIRONMENT
Yu. D. Dzyuba
Krasnoyarsk State Agrarian University
90, Mira Av., Krasnoyarsk City, 660049, Russian Federation
Е-mail: dziuba.yul@yandex.ru
Young people need authority, even if they themselves hide it. All of us in our early youth are looking for people who help us form a system of values, to form an idea of ourselves. The article discusses the features of the formation of socio-psychological images of «heroes» in the mass consciousness of the younger generation.
Keywords: youth, the image of the hero, consciousness, transformation
В последнее время широко обсуждается проблема совершенствования молодежной политики, необходимость которого вызвана негативными тенденциями, происходящими не только в России, но и во всем мире.
К ним относят:
– разрушение традиционной ценностно-нормативной системы
– обесценивание духовных ориентиров;
– примитивизация смыслов;
– общее снижение культурного уровня общества.
В России эти тенденции усиливаются разрывом межпоколенных связей, невозможностью передачи опыта и ценностей из-за смены политического и экономического устройства общества.
Современная неформальная молодежная культура крайне противоречива, ей присущи развлекательная и потребительская направленность, подверженность влиянию западной культуры, отсутствие этнокультурной самоидентификации и пр.
По мнению ряда ученых одним из ориентиров для разработки молодежной политики и определения проблемных областей может быть выявление социальных представлений молодых людей о «герое», которые являются своеобразным социальным регулятором их поведения в обществе [1].
Герои всегда занимали отдельное место в жизни каждого из нас.
У всех или почти у всех есть тот герой, тот человек, на которого они начинали ровняться с детства. Современная молодежь – не исключение.
Так кто же такие герои нашего времени?
Это некие идеальные образы, которые ищут для себя подростки. Героями могут быть люди реальные или вымышленные, чье мировоззрение или взгляды близки, кто вызывает у подростка уважение и желание подражать ему. У Маяковского в поэме «Хорошо!» есть строчки про юношу, который решает, «сделать бы жизнь с кого». Вот эта необходимость с кем-то или чем-то идентифицироваться – классическая особенность подросткового возраста.
В ранней юности мы ищем людей, которые помогают нам в формировании индивидуального мировоззрения, персональных ценностей,
Я-концепции. Представляется интересным посмотреть, «с кого делают жизнь» представители нынешней молодежи.
С этой целью было проведено исследование, в котором приняли участие 350 представителей молодежной среды г. Красноярска в возрасте
от 16 до 30 лет (именно представители данной возрастной группы относятся к категории «молодежь»).
С этой целью была сформирована простая случайная выборка (метод, согласно которому каждый элемент генеральной совокупности имеет известную и равную вероятность отбора).
Данная выборка носила экспериментальный характер и не может говорить о достаточной репрезентативности проведенного исследования. Однако результаты помогают наметить некие тенденции в формировании образа героя в сознании молодежи.
Для изучения представлений образа героя применялась анкета, включающая не только закрытые и открытые вопросы, но и вопросы ассоциативного характера, незаконченные предложения.
Данные анкеты обрабатывались с применением метода контент-анализ индуктивного типа, т. е. категории выводились из ответов респондентов, в качестве единицы счета принимались слова и словосочетания, метод подсчета – сплошной.
Ответы, полученные в результате исследования, позволили условно разделить респондентов на две возрастные подгруппы («16+» – от 16
до 23 лет и «30–» – от 24 до 30 лет).
Исследования социальных представлений о герое у молодежи позволяют сделать следующий вывод:
во-первых, в качестве героя представители возрастной группы «30-»называют персонаж произведения (около 45 %);
во-вторых, человека, совершившего подвиг (32 %). Их идеал – человек из сферы непосредственного общения. Он чуть старше, и он замечательный: парень, который отслужил в Чечне, бизнесмен, приятель родителей, который поднимает свое маленькое дело и семью содержит. Или тренер, который ведет секцию, увлекает ребят спортом.
И этот самый человек прежде всего профессионально успешен. Но он не карьерист, он не пост занимает. Он зарабатывает, но деньги для него – это не средство обогащения, он вкладывает их прежде всего в дело. Он любит родину, уверен, что у России есть будущее, не вывозит капитал за границу. Он занимает патриотическую и гражданскую позицию.
в-третьих, ряд респондентов затруднились ответить на этот вопрос (15 %);
оставшиеся 8 % респондентов ответили, что его не должно существовать в принципе (рис. 2).
В возрастной подгруппе «16+» ответы респондентов распредилились совершенно иначе:
– около70 % опрошенных выбирали себе за образец лидеров общественного мнения (блогеров), либо политических фигур. Данная группа аппелирует к конкретным персонажам, среди которых доминирует один – действующий президент нашей страны. В целом при этом наблюдается резкое сужение спектра упоминаний других политических фигур: полностью отсутствуют зарубежные политики, а из отечественных упоминается практически только В. В. Путин как имеющий определяющее влияние на будущее страны, которое в ряде случаев отождествляется респондентами с собственным будущим: «от него все сейчас зависит, вся жизнь».
Для этой группы респондентов в формировании образа героя стоят такие качества, как популярность, стремление к славе, материальное благополучие;
– 25 % респондентов не готовы никому подражать. Они считают, что каждый должен выбрать собственный путь развития, а «героя» быть не должно вовсе.
– и лишь около 5 % респондентов отметили в качестве героя человека из ближайшего окружения: родителей, тренера (рис. 3).
Как видно около 10–15 лет назад (возрастная группа 23–30 лет) именно литература задавала образ героического и поставляла эти модели для молодежи. Что же касается нового века – молодежь(16–22 лет) вообще не упоминает персонажей художественной литературы в качестве образов-героев. Кроме того, большинство респондентов отвечали, что его не должно существовать, в принципе.
Таким образом, мы видим, что образ «героя» в современной подростковой субкультуре имеет возрастную специфику.
Результаты исследования позволили выявить общее и отличное при формировании образа героя разными возрастными подгруппами.
Так, существенная часть молодежи не видит для себя примеры для подражания и для идентификации, т. е. затрудняется назвать конкретных «героев нашего времени».
Выявлено, что большая часть респондентов не может назвать конкретные фамилии «героев», а, значит, не способны транслировать примеры героических поступков «героев», как прошлого, так и настоящего, подрастающему поколению (как минимум, собственным детям).
Однако выявлены и некоторые различия в образах героя у представителей разных возрастных подгрупп.
В возрастной подгруппе 30- наблюдается наиболее устойчивое ядро представлений, акцентирование конкретных видов деятельности и упоминание персоналий, в основном, из спортивной сферы, что, вероятно, связано с воспитанием спортсменов на конкретных примерах.
Ядро социальных представлений данной возрастной подгруппы о «герое нашего времени» содержит категорию мужественности, представления о «герое» как о защитнике Родины и человеке, «оказывающем помощь». Однако нельзя утверждать, что это ядро достаточно устойчиво, скорее всего, оно включает стереотипные представления, принятые в обществе. Но, поскольку персоналии практически не называются, не известно, насколько интериоризирован этот образ.
Категория патриотизм не входит в ядро представлений возрастной подгруппы «16+» о «герое». Никто не упомянул офицера, закрывшего
собой гранату, чтобы спасти молодых солдат; волонтеров, работающих «за спасибо»; людей, которые кормят бездомных.
Их «герой» не демонстрирует выдающихся героических поступков – он не совершает подвигов, он просто успешен и богат. Возможно, это следствие общей дискредитации самой идеи «героического», свойственной этой группе.
Как результат, можно отметить, что представления молодежи о «герое» разнородны, что может говорить о диссоциации образа «героя нашего времени». Это создает сложности для определения тенденций развития социальных представлений о герое и ставит во главу угла вопрос совершенствования молодежной политики, направленной на формирование образа «героя нашего времени» у молодых людей, который мог бы стать регулятором их социального поведения и выступить в качестве идентификационной модели для них.
Библиографическая ссылка
1. Кузнецова О. Е. Социальные представления о «герое нашего времени» у студентов разной профессиональной направленности // Национальный психологический журнал. 2018. № 3(31). С. 139–147.
Reference
1. Kuznetsova O. E. Social representations of the «hero of our time» among students of different professional orientation // National psychological journal. 2018. № 3(31). Pp. 139–147.
© Дзюба Ю. Д., 2022
УДК 30.428