Роль чувственного познания в рекламе и связях
С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
И. Н. Березин, Д. А. Суходулов
Сибирский государственный университет науки и технологий
имени академика М. Ф. Решетнева
Российская Федерация, 660037, г. Красноярск,
просп. им. газеты «Красноярский Рабочий», 31
Е-mail: berezin.igor99.@gmail.com, dsuhodulov@gmail.com
В статье чувственное познание рассматриваются как инструмент, используемый в коммуникационной деятельности и способствующий
эффективному воздействию на целевые аудитории. При разработке PR-
и рекламных кампаний необходимо акцентировать внимание на чувственных образах, являющихся копиями материальных объектов. Целью
является классификация форм чувственного познания в сфере рекламы
и связей с общественностью, их характеристика и специфика использо-
вания.
Ключевые слова: чувственное познание, образ, органы чувств, реклама и связи с общественностью, целевые аудитории.
THE ROLE OF KNOWLEDGE OF ACQUAINTANCE
IN ADVERTISING AND PUBLIC RELATIONS
I. N. Berezin, D. A. Suhodulov
Reshetnev Siberian State University of Science and Technology
31, Krasnoyarskii Rabochii prospekt, Krasnoyarsk, 660037, Russian Federation
E-mail: berezin.igor99.@gmail.com, dsuhodulov@gmail.com
In the article knowledge of acquaintance are viewed as a tool used in communication and contributing to an effective impact on target audiences. While planning the PR- and advertising campaign accents have to be made on sensual images, which are copies of material objects. The purpose is the classification of forms of knowledge of acquaintance in the field of advertising and public relations, their characteristics and specific of using.
Keywords: knowledge of acquaintance, image, senses, advertising and public relations, target audience.
Актуальность темы – «Роль чувственного познания в рекламе и связях с общественностью» – обусловлена высокой эффективностью визуальных средств, влияющих на восприятие информации целевыми аудиториями
и непосредственно связанной с формами чувственного познания человека.
В современном обществе наука проявляет интерес к способам визуальной коммуникации. Чувственное познание человека является первичным источником информации о внешнем мире. Из этого следует, что специалистам по коммуникациям при планировании кампаний необходимо уделять больше внимания материальным объектам, которые со стороны их явления будут отражаться в ощущениях, восприятиях и представлениях человека, и тем самым будут влиять на отношение к объектам.
Исходя из цели работы, поставленной авторами работа, необходимо рассмотреть классификацию форм чувственного познания, представленной в книге русского философа В. В. Ильина «Философия для студентов технических вузов: Краткий курс»:
«Ощущение – исходная форма чувственного познания; отражение отдельного свойства объекта, результат воздействия объекта на тот или иной орган чувств.
Восприятие – целостный образ объекта; образ формируется на основе синтеза отдельных ощущений.
Представление – высшая форма чувственного познания; наглядный образ объекта, возникающий без непосредственного контакта организма
с объектом» [1].
Специалисту по работе с визуальными коммуникациями необходимо, в первую очередь, учитывать следующие основные ощущения человека: зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые, температурные и другие. Они могут быть выражены в рекламных постерах, видеороликах, фирменных ароматах бренда, дегустациях и других средствах воздействия на ощущение целевых аудиторий, которые используются
в коммуникационных кампаниях.
В своей работе «Психология и педагогика. Учебник для вузов» доктор педагогических наук П. И. Пидкасистый рассматривает вторую форму чувственного познания – восприятие – как ряд признаков:
«целостность – объект отражается как единое целое,
избирательность – объект выделяется из ряда других,
константность – относительная устойчивость образа,
апперцепция – зависимость восприятия от психического состояния человека,
осмысленность – воздействие на восприятие предыдущих знаний» [5].
В коммуникационной деятельности грамотное использование признаков восприятия позволит акцентировать внимание на преимуществах товара/услуги и в последствии у человека формируется чувственный образ, отображающий материальные объекты.
Высшая форма чувственного познания – представление – рассмотрено в работе «Психология личности: учебное пособие по курсу «Психология и педагогика» кандидата экономических наук В. В. Лукашевича и кандидата философских наук Е. Н. Прониной: «Представление о каком-то объекте или его свойстве возникает на основе памяти, предшествующих ощущений и восприятии объекта» [4].
В процессе чувственного познания у человека формируются чувственные образы, которые имеют и объективную и субъективную стороны.
В своей статье «Субъективное и объективное в образе» доктора философских наук И. Я. Лойфман и М. Н. Руткевич рассматривают образы как копии объектов, которые объективны по своему содержанию. Субъективность их заключается в том, что они существуют в сознании субъекта,
зависят от состояния органов чувств и всей физической организации человека, от условия восприятия [2].
В Новое время этот вопрос был поставлен Джоном Локком в рамках проблемы соотношения первичных и вторичных качеств. Под первичными качествами английский философ понимает «те, которые, неотделимы от самих вещей и вызывают в нас вполне объективные идеи». К таким Локк причисляет:
«плотность,
протяженность,
форму,
движение».
К вторичным качествам автор относит те, «которые вызываются в нас воздействием предметов, но не имеют с самими этими предметами непосредственного сходства:
цвета,
звуки,
вкусы». [3]
Приведенные философом качества предмета в настоящее время
используются специалистами по коммуникациям. Первичные качества
используются для создания образа предмета в сознании целевых аудиторий и формируют отношение к нему. Вторичные же качества формируют общий образ без отсылки к конкретному предмету.
В заключении необходимо сделать вывод, что чувственное познание играет важную роль в рекламе и связях с общественностью, так как его формы позволяют влиять на целевые аудитории кампаний. При рассмотрении данной темы важной составляющей является изучение субъективного и объективного образа.
Также применение знаний, полученных в рамках работы позволит осознанно понимать взаимосвязь чувственного познания в профессиональной деятельности специалистов по рекламе и связям с общественностью.
Библиографические ссылки
1. Ильин, В. В. Философия для студентов технических вузов: Краткий курс. [Текст]. СПб. : Питер, 2004. 99 с.
2. Лойфман, И. Я., Руткевич, М. Н. Субъективное и объективное в образе. [Текст]. Екатеринбург : Ажур, 2012. С. 43–67.
3. Локк, Д., Избранные философские произведения. [Текст] / пер. c англ. А. Н. Савина М. : Издательство социально-экономической литературы, 1960. 157 с.
4. Лукашевич В. В., Пронина Е. Н. Психология личности: учебное
пособие по курсу «Психология и педагогика». [Текст]. М. : МГУП, 1999. 86 с.
5. Пидкасистый, П. И. Психология и педагогика : Учебник для вузов. [Текст]. М.: Юрайт, 2010. 237 с.
References
1. Ilyin V. V. Filosofiya dlya studentov tekhnicheskikh vuzov: Kratkiy kurs. [Text]. SPb. : Piter, 2004. 99 p.
2. Loyfman I. Y., Rutkevich, M. N. Sub’yektivnoye i ob'yektivnoye v obraze. [Text]. Yekaterinburg : Azhur, 2012. pp. 43–67.
3. Locke J., Izbrannyye filosofskiye proizvedeniya. [Text]. M. : Izdatel'stvo sotsial'no-ekonomicheskoy literatury, 1960. 157 p.
4. Lukashevich V. V., Pronina Y. N. Psikhologiya lichnosti: uchebnoye posobiye po kursu «Psikhologiya i pedagogika». [Text]. M. : MGUP, 1999. 86 p.
5. Pidkasistyy P. I. Psikhologiya i pedagogika. Uchebnik dlya vuzov. [Text]. M. : Yurayt, 2010. 237 p.
© Березин И. Н., Суходулов Д. А., 2022
УДК 316.776.3