Порядок выполнения практического задания.
Задание 1. Определите умеете ли вы слушать.
Тест. Умеете ли Вы слушать?
Инструкция:
Отметьте знаком "+" ситуации, вызывающие у Вас неудовлетворение, досаду или раздражение при беседе с любым человеком, будь то Ваш товарищ, сослуживец, начальник или случайный собеседник.
Ситуации | Ваши ответы |
1. Собеседник не дает мне высказаться, постоянно прерывает меня во время беседы. | |
2. Собеседник никогда не смотрит на меня во время разговора. | |
3. Собеседник постоянно суетится: карандаш и бумага занимают его больше, чем мои слова. | |
4. Собеседник никогда не улыбается. | |
5. Собеседник всегда отвлекает меня вопросами и комментариями. | |
6. Собеседник старается опровергнуть меня. | |
7. Собеседник вкладывает в мои слова другое содержание. | |
8. На мои слова собеседник выставляет контрвопросы. | |
9. Иногда собеседник переспрашивает меня, делает вид, что не расслышал. | |
10. Собеседник, не дослушав до конца, перебивает меня лишь затем, чтобы согласиться. | |
11. Собеседник при разговоре сосредоточенно занимается посторонними делами: играет сигаретой, протирает стекла очков и т.д., и я твердо уверен, что он при этом невнимателен. | |
12. Собеседник делает выводы за меня. | |
13. Собеседник всегда пытается вставить слово в мое повествование. | |
14. Собеседник смотрит на меня внимательно, не мигая. | |
15. Собеседник смотрит на меня, как бы оценивая. Это беспокоит. | |
16. Когда я предлагаю что-нибудь новое, собеседник говорит, что он думает так же. | |
17. Собеседник переигрывает, показывая, что интересуется беседой, слишком часто кивает головой, ахает и поддакивает. | |
18. Когда я говорю о серьезном, собеседник вставляет смешные истории, шуточки, анекдоты. | |
19. Собеседник часто смотрит на часы во время разговора. | |
20. Собеседник требует, чтобы все соглашались с ним. Любое его высказывание завершается вопросом: «Вы тоже так думаете?» или «вы не согласны?» | |
Итого количество ситуаций со знаком «+»: |
Обработка результатов теста
Если количество ситуаций, вызывающих у Вас досаду и раздражение, составляет:
14 – 20 – Вы плохой собеседник, и Вам необходимо кропотливо работать над собой и учиться слушать;
8 – 14 – Вам присущи некоторые недостатки, Вы критически относитесь к высказываниям, но Вам еще не хватает некоторых достоинств хорошего собеседника. Избегайте поспешных выводов, не заостряйте внимание на манере говорить, не притворяйтесь, ищите скрытый смысл сказанного;
2 – 8 – Вы хороший собеседник. Но иногда отказываете партнеру в полном понимании. Повторяйте вежливо его высказывания, дайте время высказать свою мысль полностью, приспосабливайте свой темп мышления к его речи и можете быть уверены, что общаться с Вами будет еще приятнее;
0 – 2 – Вы отличный собеседник, умеете слушать. Ваш стиль общения может стать примером для окружающих.
Запишите результат на основе полученных данных ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Разработайте рекомендации по результатам исследования
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Отобразите в таблице, чем активное слушание отличается от пассивного. Проведите сравнительную характеристику. Назовите преимущества активного и пассивного слушания.
Таблица
Активное слушание | Пассивное слушание |
Правила активного слушания | Правила пассивного слушания |
Преимущества активного слушания. | Преимущества пассивного слушания. |
Задание 3. Сформулируйте правила эмпатического слушания.
Правила эмпатического слушания. |