Третий важный тезис – о результатах педагогического мастерства.
Первым результатом формирования профессионального мастерства педагога является высокий уровень реализации им компетенций. Этот результат позволяет увидеть: как делает, как работает мастер?
Второй результат педагогического мастерства показывает: что сделал мастер? Это могут быть созданные педагогом интеллектуальные продукты предметно-содержательного и методического назначения (например, учебник, методика тренировки умений, матрица оценивания результатов обучения). Но главное – это достижения обучающихся, которые находятся под воздействием педагога-мастера.
Критерии оценки созданных педагогом продуктов, критерии достижений обучающихся – это предмет для анализа в отдельной теме, они буду затронуты в последующих разделах.
Таким образом, педагогическое мастерство – это важная характеристика вершины профессиональной деятельности, которая показывает: труд педагога не может исчерпываться формальной реализацией набора компетенций.
Мы завершили рассмотрение первой темы, посвященной характеристике педагогической профессии. Очевидно, что с одной стороны, профессия педагога является сложной, ответственной, трудоемкой. С другой стороны, для тех, кто, имея представление, сделал в ее пользу осознанный выбор, она всегда будет разнообразной, увлекательной, развивающей.
Источник: https://courses.openedu.ru/courses/course-v1:urfu+EDUBASE+spring_2021/courseware/6b031b08252345bb80f279ff58b1231e/2afa496971b548c69bcb3b3fd3254d35/2?activate_block_id=block-v1%3Aurfu%2BEDUBASE%2Bspring_2021%2Btype%40vertical%2Bblock%40ddcd240503724b748f8985e93ed9953d