Закрепление нового материала. Выполнение задания|задачи|.
1. Включите ПК. Загрузите ОС Windows.
2. Запустите Microsoft Рower Point (Пуск/Все программы/Microsoft Office/Microsoft Рower Point ).
Задание 1.
1.Создать пустой слайд
2. Нарисовать следующую картинку:
Траву и камни рисуем с помощью инструмента ВСТАВКА → Фигуры Фон делаем с помощью вкладки Дизайн → Формат фона →Градиентная заливка.
3. Далее добавляем рисунок Рыбку 1 или 2 или 3 (дополнительный материал или скачать из интернет).
Делаем так: Вставка → Рисунки→ Рабочий стол → Выбираем картинку. Рыбку уменьшить в размере (растяните)
4. Добавляем анимацию. Щёлкаем по рыбке левой кнопкой мыши. Выбираем на вкладке Анимация → Вылет Анимацию устанавливаем: с предыдущим
Задание 2
1. Создаем второй слайд с макетом «Только заголовок». В поле «Заголовок» вводим надпись «Строим пирамиду».
2. Создаем первый кубик на поле слайда: вкладка Вставка – Фигуры – Основные фигуры – Куб.
3. Копируем кубики (выделяем и перетаскиваем кубик, нажав левую кнопку мыши, нажав и удерживая клавишу Ctrl на клавиатуре).
4. Раскрашиваем кубики в разные цвета.
5. Строим пирамиду из кубиков.
6. Вставляем на поле слайда клавишу «Старт». Вкладка Вставка –Фигуры – Основные фигуры - Багетная рамка. Щелчком правой кнопки мыши по багетной рамке выбираем пункт Изменить текст. Вводим надпись «Старт».
7. Дублируем слайд. Для этого щелкаем правой кнопкой мыши по слайду в левой области экрана и выбираем пункт «дублировать слайд».
8. Возвращаемся к оригинальному слайду. Настраиваем анимацию. Для этого выделяем все кубики левой кнопкой мыши, нажав и удерживая клавишу Shift на клавиатуре. Используем вкладку Анимация - настройка анимации - добавить эффект – вход - выскакивание. В графе Скорость выбираем быстро, в графе начало - после предыдущего.
9. Назначаем триггер от клавиши «Старт» на левый нижний кубик. Для этого в области анимации (в правом окне) нажимаем на надпись Куб (это и есть левый нижний кубик) и в выпавшем окне выбираем вкладку Время. В появившемся окне выбираем Начало по щелчку. В области Переключатели отмечаем Начать выполнение эффекта при щелчке. При выборе этой строчки появится возможность выбрать нужный объект из списка (Багетная рамка: Старт). Нажимаем ОК.
10. Выстраиваем анимации остальных кубиков в нужном порядке.
Область анимации выглядит следующим образом.
11. Проверяем правильность сборки пирамиды при нажатии кнопки «Старт» в режиме показа слайдов. Вкладка Показ слайдов – С начала. Есть вероятность случайного щелчка мышью мимо настроенного объекта с триггером. Тогда произойдет смена слайда на следующий. Чтобы это исключить, надо убрать "галочку" во вкладке Анимация - Смена слайдов "По щелчку".
12. Создаем кнопку перехода на третий слайд (тот который мы дублировали). Вкладка Вставка – Фигуры – Основные фигуры - управляющие кнопки - кнопка «далее».
13. Переходим ко третьему слайду. В поле «Заголовок» меняем текст заголовка на «Разбираем пирамиду».
14. Настраиваем анимацию для кубиков. Для этого выделяем все кубики. Далее вкладка Анимация - настройка анимации - добавить эффект –выход - вылет по спирали. Скорость - быстро, начало - после предыдущего.
15. Назначаем триггер от клавиши «Старт» на самый верхний кубик пирамиды. Порядок действий аналогично пункту 9.
16. Выстраиваем анимации остальных кубиков в нужном порядке.
17. Проверяем работу триггера и правильность разборки пирамиды при нажатии кнопки «Старт».
18. Проверяем работу всей презентации: вкладка Показ слайдов –С начала.
19. Сохраняем презентацию.
Контрольные вопросы:
1. Какие виды информации могут содержаться на слайдах?
2. Как осуществить показ презентации?
3. Какие объекты можно вставлять в слайды?
4. Что дает анимация объектов слайдов?
5. Когда используются эффекты переходов слайдов?
6. Всегда ли уместны анимация и переходы?
7. Перечислите способы воспроизведения презентации и укажите, когда они используются.
Домашнее задание: составить отчет о проделанной работе в виде файла PowerPoint с готовой работой и ответами на вопросы.
Критерии оценивания выполненной работы:
Оценка «отлично» выставляется, если студент выполнил работу без ошибок и недочетов, допустил не более одного недочета.
Оценка «хорошо», если студент выполнил работу полностью, но допустил в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, или не более двух недочетов.
Оценка «удовлетворительно», если студент правильно выполнил не менее половины работы или допустил не более двух грубых ошибок, или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета, или не более двух-трех негрубых ошибок, или одной негрубой ошибки и трех недочетов, или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов, плохо знает текст произведения, допускает искажение фактов.
Оценка «неудовлетворительно», если студент допустил число ошибок и недочетов, превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка «3», или если правильно выполнил менее половины работы.