«Набирание лекарственных средств из ампул и флаконов. Разведение и расчет дозы антибиотиков»

Дата: 2025-06-15; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ №20

«Набирание лекарственных средств из ампул и флаконов. Разведение и расчет дозы антибиотиков»

Мотивация изучения темы:

В процессе практической деятельности медицинских сестер часто приходится производить определенные математические расчеты, например, количество таблеток и капсул (разовую дозу) в соответствии с назначением врача, процентной концентрации растворов для инъекций.

Поэтому возникает серьезная необходимость в конкретных математических навыках.

Полученные знания будут вам необходимы в практической деятельности.

Цели занятия:

Учебные цели:

Знать:

• Освоение технологии и отработка навыков по набору лекарственных средств из ампулы, из флакона; по разведению порошка во флаконе.
• Положение в лотке шприца, подготовленного к инъекции.
• Техника безопасности при работе с ампулой и флаконом. Лекарственные средства, используемые в качестве растворителя. Соблюдение универсальных мер предосторожности при работе со шприцом.
• Стандартное и практическое разведения. Освоение техники разведения и введения антибиотиков. Лекарственные средства, используемые в качестве растворителя

Уметь:

• освоить и отработать навыки по набору лекарственных средств из ампулы, из флакона; по разведению порошка во флаконе,разведения и введения антибиотика.

Владеть:

• техникой набора лекарственных средств из ампулы и флакона
• техникой разведения и введения антибиотика.

4.2.,ПК4.3.,ПК4.5.,ПК4.6,) и ОК (ОК1,ОК3,ОК4,ОК5,ОК6,ОК9,ОК10,ОК11,ОК12,З11)

Воспитательные цели:

· Способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию;

· Формировать профессиональный кругозор и общую культуру;

· Добиваться осознанности в правильном выборе профессии;

· Акцентировать внимание студентов на необходимости соблюдения правил этики и деонтологии;

· Воспитывать альтруизм, гуманное отношение к пациентам, чувство ответственности за результаты своей работы.

· Воспитание у студентов наиболее важных личностно-профессиональных качеств медицинского работника:

· Умение осознавать ответственность за жизнь пациента;

· Умение анализировать свое поведение;

· Воспитание умения работать по стандартам, алгоритмам.

· Подчеркнуть значение санитарно-противоэпидемического режима отделения для профилактики внутрибольничной инфекции.

· Расширить кругозор, обогатить эрудицию студентов, поддерживать интерес к изучаемому предмету.

Развивающие цели:

· Способствовать развитию у студентов понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивого интереса к ней;

· Развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность.

Этапы занятия:

Список литературы:

Основная:

1. Аббясов И.Х, Двойников С.И., Карасева Л.А., Коннова Т.В., Лавровский С.Н., Пономарева Л.А., Смирнов В.П. Основы сестринского дела. – М., 2007.
2. Мухина С.А. Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела: Учебник. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2011.
3. Мухина С. А. , Тарновская И. И. «Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела» - М.: ГЭОТАР - Медиа», 2008.
4. Островская И.В., Широкова Н.В. Основы сестринского дела: Учебник. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008.

Дополнительная:

1. Сопина З.Е., Фомушкина И.А. «Управление качеством сестринской помощи. Учебное пособие» М.: ГЭОТАР – Медиа, 2011.
2. Красильникова И.М., Моисеева Е.Г. «Неотложная доврачебная медицинская помощь: учебное пособие», М.: ГЭОТАР – Медиа, 2011.
3. Морозова Г.И. «Основы сестринского дела. Ситуационные задачи. Учебное пособие» М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009.

Приложение №1

Претест Контроль исходного уровня знаний

Вариант 1

Выполняют все

Отразите дозировку антибиотика в единицах.

Вариант 2 Выполняют все

Отразите дозировку антибиотика в граммах.

Приложение №2

Контроль исходного уровня знаний.

Фронтальный опрос