Ситуационные задачи. Каждый студент решает по 1 задаче
Задача№1.У пациента на коже после лекарственного компресса выявлено раздражение. В чем ошибка медсестры?
Задача№2.Медсестра пригласила пациента в процедурный кабинет. Взяла с рабочего стола капли и закапала ему в ухо. Правильно ли поступила медсестра?
Задача№3. У медсестры во время закапывания капель в глаза упала пипетка. Она взяла из другого флакона и продолжила манипуляцию. Правильно ли поступила медсестра?
Задача№4. Пациент спросил у медсестры: «Какие кали ему были закапаны в ухо?» медсестра сказала, что не имела права говорить. В чем ошибка медсестры?
Задача№5. Медсестра принесла карманный ингалятор с аэрозолью в палату для обучения пациента. В чем ошибка медсестры?
Задача№6. Медсестра всем в палате закапала сосудосуживающие капли в нос из флакона с вмонтированной в пробку. Права ли медсестра?
ВОПРОС – ЗАГАДКА
1.Леченья вид совсем простой,
С ним справится и сам больной,
Спасёт, поможет, так и быть,
Если где-то надо применить.
2.Лают и в склянке и в другой
Нам упаковке непростой,
В ней есть лекарство и основа
И у людей она не нова,
Изготовления секрет
Известен много-много лет.
Приложение №
Задание для самостоятельной работы (не выполнять)
Тема занятия: «Парентеральное введение лекарственных средств»
Литература: Мухина С.А., Тарновская И.И. Практическое руководство к предмету "Основы сестринского дела": Учебник. –М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013 с.237-252.
Обуховец Т.П., Чернова О.В. Основы сестринского дела// под редакцией Кабарухина Б.В.: Учебное пособие. – изд. 16-ое.-Ростов н/Д Феникс, 2011. С.
Задание: внимательно прочитайте рекомендуемую литературу. Составьте краткий конспект по следующим вопросам.
1. Виды шприцов и игл;
2. Сборка шприца со стерильного стола;
3. Набор раствора из ампулы и флакона;
4. Разведение порошка во флаконе;
Подготовить самостоятельные работы по данной теме: «Виды шприцев и игл»