Соревновательную деятельность.
Соревновательную деятельность спортсменов можно охарактеризовать как управляемую сознанием психическую и физическую активность, направленную посредством технико-тактических действий на достижение победы над соперником в условиях специфического противоборства и при соблюдении установленных правил на соревнованиях. Также понятие "соревновательная деятельность" употребляется для обозначения двигательных проявлений спортсмена в период непосредственного преодоления им дистанции от момента старта до момента финиша.
Именно состязательность как неотъемлемый элемент деятельности человека, то есть сопоставление результатов своего труда по шкале «лучше - хуже», помогли ему выжить как биологическому виду миллионы лет назад и занять настоящее место в природе. В процессе развития общества состязательная деятельность трансформируется в спортивное соревнование с появлением института судейства, устанавливающего правила спортивной борьбы. Поэтому спортивное соревнование должно рассматриваться как система, включающая подсистемы: соревновательная деятельность, судейство, продукт соревнования, поведение зрителей, присутствие соперников
Главным действующим лицом в соревновательной деятельности всегда остается спортсмен как личность, сформированная конкретным обществом и имеющая свои потребности, способная на те или иные эмоциональные переживания, движимая определенными мотивами. Эта личность призвана продемонстрировать на соревнованиях всё самое лучшее, что есть в человеке.
Соревновательной деятельности, как и любому другому виду сознательной человеческой деятельности присущи целево-результативные отношения: цель - средство - результат.
Целью является модель (образ) того, к чему стремится спортсмен в результате соревновательной деятельности, средством - приемы и действия спортсменов, направленных на достижение поставленной цели, результатом - спортивный результат, достигнутый в конкретном виде соревновательной деятельности.
Цель соревновательной деятельности определяется в зависимости от вида соревнований:
а) контрольные, используются для определения уровня специальной подготовленности (физической, технической, тактической и т.д. спортсменов;
б) подводящие, проверяют уровень готовности к срокам основных соревнований года;
в) отборочные соревнования, выявляют наиболее подготовленных спортсменов для участия в основных соревнованиях.
Спортсмен в процессе соревновательной деятельности обязан иметь конкретную систему целей, ресурсы для их реализации, информацию для принятия решения. Данное требование вызвано тем, что спортсмену приходится иметь дело с большим количеством информации технико-тактического, психологического и другого характера. Эта информация должна соотноситься с задачами, стоящими перед спортсменами в каждой ситуации поединка и в соревнованиях в целом. Для решения конкретной задачи информация о создавшейся ситуации соотносится с тактическим планом, выработанным спортсменом в тренировочном процессе, и соревновательным опытом. В свою очередь создавшийся информационный фон, являясь интегралом всех стереотипных сенсорных экстеро-, проприо- и интерорецептивных раздражений, воздействующих на центральную нервную систему, обусловливает характер деятельности спортсмена и предопределяет ее эффективность в соревнованиях.
Субъект деятельности стремится достичь результата, который соответствовал бы поставленной цели, используя при этом систему интеллектуальных и моторных действий, лежащих в основе механизма функционирования системы деятельности. Поэтому любая человеческая деятельность, в том числе и соревновательная, характеризуется наличием определенных внешних и внутренних компонентов.
К внешним: компонентам деятельности следует отнести разнообразные движения, связанные с практическим выполнением деятельности. В основе соревновательной деятельности, как и любой другой, лежит система движений (упражнений), перечень которых очень велик. Однако различные варианты упражнений следует рассматривать как результат определенного сочетания простейших действий - сгибание и разгибание основных суставных звеньев тела (плечевых и тазобедренных суставов, позвоночника, локтевых и т.д.).
В простых, несложных упражнениях перемещение может заключаться в единичном действии, например в сгибании в тазобедренных суставах при угле в упоре на брусьях, но в большинстве случаев при выполнении упражнения действия объединяются в группы в зависимости от их единых смысловых назначений. Каждая группа действий обеспечивает выполнение той или иной части движения. Эти группы действий соподчинены друг другу, то есть предшествующие действия служат основой для выполнения последующих. Так, например, действия начальной части являются подготовительными для действий, следующих далее, которые, в свою очередь, обусловливают выполнение действий завершающего характера, выполнение которых определяет выход тела спортсмена в конечное положение.
Успешное выполнение деятельности, по мнению определяется комплексом навыков, среди которых выделяются не только двигательные, но и мыслительные, сенсорные, а также навыки поведения. В основе каждого из них находятся соответствующие психические процессы: восприятие, воображение, память, мышление, речь, которые выступают как важнейшие составляющие любой человеческой деятельности. Следовательно, без участия психических процессов соревновательная деятельность невозможна, так как они выступают ее неотъемлемыми внутренними элементами.
В свою очередь к внутренним компонентам относятся анатомо-физиологические структуры и процессы, участвующие в управлении деятельностью со стороны центральной нервной системы, а также психологические процессы (восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь) и состояния, включенные в регуляцию деятельности.