Планируемые результаты обучения, характеризующие этапы формирования компетенции (опк-2), критерии, показатели и средства их оценивания

Планируемые результаты обучения*

(показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

Оценочные средства

2

(пороговый)

3

(базовый)

удовлетворительно

хорошо

Студент не усвоил

сущность принципа разделения властей; особенности взаимодействия общества и государства; понятие государственной власти, структуру властеотношений; функции и механизм государства; понятие, стадии и виды правоприменения; особенности профессионального правосознания и правовой культуры

Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания сущности принципа разделения властей; особенностей взаимодействия общества и государства; понятия государственной власти, структуры властеотношений; функций и механизма государства; понятия, стадий и видов правоприменения; особенностей профессионального правосознания и правовой культуры

Сформированные системные знания сущности принципа разделения властей; особенностей взаимодействия общества и государства; понятия государственной власти, структуры властеотношений; функций и механизма государства; понятия, стадий и видов правоприменения; особенностей профессионального правосознания и правовой культуры

Фрагментарное умение анализировать изменения, происходящие в обществе и государстве, выявлять необходимость правового регулирования общественных отношений и защиты прав и свобод человека и гражданина

В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы, умение анализировать изменения, происходящие в обществе и государстве, выявлять необходимость правового регулирования общественных отношений и защиты прав и свобод человека и гражданина

Сформированное умение анализировать изменения, происходящие в обществе и государстве, выявлять необходимость правового регулирования общественных отношений и защиты прав и свобод человека и гражданина

Отсутствие владения понятийно-категориальным аппаратом, навыками разработки конкретных предложений по совершенствованию правового регулирования общественных отношений

Успешное владение понятийно-категориальным аппаратом, навыками разработки конкретных предложений по совершенствованию правового регулирования общественных отношений

Сформированное системное владение понятийно-категориальным аппарат, развитые навыки разработки конкретных предложений по совершенствованию правового регулирования общественных отношений