Технологическая карта урока
План-конспект
Модуль: Производство
Тема: Средства труда современного производства
Количество часов: 1
Тип вид урока: комбинированный
Форма урока: новых знаний, практическое обучение работы с цифровыми технологиями.
Цель: формирование знаний о средствах труда современного производства
Задачи:
Образовательная: сформировать понятия: технологическая машина, специальные универсальные специальные универсальные специализированные станки.
Развивающая: развивать мыслительные способности, умение сравнивать и делать выводы.
Воспитательная: воспитывать культуру поведения при фронтальной и индивидуальной работе.
Методы: проблемное изложение, беседа, инструктаж
Формы обучения: индивидуальная, фронтальная, практическая.
Средства обучения: оборудование компьютер, мультимедио.
Межпредметная связь: обществознание
Время проведение: 40 мин.
Технологическая карта урока
ХОД УРОКА
| Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| 1.Огр. момент. (1 мин) | 1.Приветствие 2.Проверка явки 3.Проверка готовности к уроку | 1.Приветствуют 2. Готовятся к уроку. |
| 2.Актулизация опорных знаний и опыта обучающихся. (4 мин) | Вспомните, на какие виды делятся машины. Какие машины используются людьми как средства труда при изготовлении продуктов труда? | 1.Воспринемают, отвечают на вопросы |
| 3. Сообщение темы постановка цели. (5 мин) | 1. Чтобы определить тему нужно угадать слово, в котором перепутаны буквы. Сообщает тему: Средства труда внремсоеного производства Что нужно для работы современного производства? Цель урока: формирование знаний о средствах труда современного производства | Отвечают на вопросы. Определяют тему урока. Формулируют цель |
| 4.Формирования новых понятий и способов действия (Объяснение нового материала) (10 мин) | На уроке вы узнаете, каким оборудованием для труда оснащено современное производство. Вы научитесь ориентироваться в видах оборудования современного производства. Средствами труда человек воздействует на предметы труда. Технические средства труда создаются человеком. Технологическая машина – это машина, которая служит для преобразования предмета с целью изменения его размеров, свойств, формы и состояния. Специальные станки используются для обработки деталей определённой формы и для выполнения определённых операций. Универсальные станки служат для выполнения разнообразных операций на деталях разной формы, изготовленных из разных материалов. Специализированные станки быстро переналаживаются для обработки деталей разной формы. По виду выполняемых операций основными видами станков являются токарные, сверлильные и фрезерные станки. Они обрабатывают различные виды материалов – древесину, металл, пластмассу. Основным оборудованием на текстильных фабриках являются ровничные и прядильные технологические машины и станки. Если технологические машины оснащены ЧПУ, обслуживающие их специалисты должны иметь специальное техническое образование. К названиям их профессий добавляют слово «оператор», например оператор станков с ЧПУ. | Записывают определения в тетрадь Самостоятельно работают. |
| 5.Вводный инструктаж. (Инструктирования учащихся по ключевым вопросам темы). (6 мин) | Показ видео урока https://resh.edu.ru/subject/lesson/3147/main/ Правила безопасности работы с компьютером | Просмотр видео урока Повторяют, технику безопасности при работе с компьютером |
| 6.Текущий инструктаж. (6 мин) | Выполнение тренировочного задания https://resh.edu.ru/subject/lesson/3147/train/ | Выполняют тренировочное задание |
| 7.Заключительный инструктаж. (8 мин) | 1.Кем создаются технические средства труда? 2. Каким оборудованием для труда оснащено современное производство? Домашнее задание: Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Контрольное задание №1 https://resh.edu.ru/subject/lesson/3147/control/1/ Рефлексия: Что нового вы узнали на уроке? | Оценка и самооценка учебной деятельности. Обобщение и систематизация знаний. Выражение учащимися эмоций по поводу урока. Формирование умений полно и точно выражать свои мысли. Записывают Д/З |