НОД: 1. Развитие речи (фронтальное, коррекция речи) 9.00- 9.30
2. Познавательное развитие (ФЭМП) 9.40 – 10.10
3. Физическое развитие (улица) 11.30 – 12.00
Прогулка 1
Солнце — источник тепла и света
Цели:
—формировать представление о том, что Солнце является источником света и тепла;
—развивать умения мыслить, рассуждать, доказывать;
— воспитывать бережное отношение к природе.
Исследовательская деятельность
Предложить посмотреть на солнце и ответить на вопросы.
♦ Что вы ощущаете, когда обращаете лицо к солнцу?
♦ Можно ли на него смотреть прямо, не больно ли глазам?
Положить два камешка. Один — на солнышко, другой — в тень, закрыв деревянным ящичком, чтобы там было темно. Через некоторое время проверить, какой камешек теплее. Сделать вывод, что на солнце предметы нагреваются быстрее, чем в тени.
Трудовая деятельность
Помощь детям младшей группы в уборке территории.
Цель: развивать трудолюбие, желание помогать малышам.
Подвижная игра
«Пожарные на ученье».
Цели:
—закреплять умение лазать по стенке;
—развивать внимание.
Индивидуальная работа
«Попади в обруч».
Цель: упражнять в метании в цель.
II половина дня
Гимнастика после сна
Ходьба по тропе здоровья. Цель: забота о здоровье.
Дыхательная гимнастика « Вырасти большим».
Продолжать учить заправлять кровать, предварительно расправив простыню и одеяло. Цель: учить быть аккуратными.
НОД: Музыкальная деятельность ( по плану музыкального руководителя) 15.55 – 16.25
Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик»
Гимнастика для глаз « Глазки»
Чтение « Как Антон полюбил ходить в детский сад» Р.Зернова Цель: воспитывать интерес к чтению.
Индивидуальная работа по графике «Девочка». Цель: соединить точки для того, чтобы получился завершенный рисунок. Василиса, Андрей К, Демид.
Д/упр на развитие связной речи: «Придумай рассказ по картинке» Цель: Формировать умение составлять рассказ по картинкам с послед. развив. действием. Катя М, Анна. Стёпа.
Прогулка 2
Наблюдение в огороде за морковью и свеклой
Цели:
— учить проводить сравнительный анализ овощей;
— закреплять представления о характерных особенностях овощей, называть условия, необходимые для их роста.
Исследовательская деятельность
Определить семена моркови и свеклы (цвет, размер). Выкопать свеклу и морковь для посадки на семена в группе.
Трудовая деятельность
Сбор урожая в огороде.
Цели:
— учить выкапывать овощи;
— воспитывать желание трудиться в коллективе.
Подвижная игра
«Назови овощи».
Цель: закреплять названия овощей и ловить мяч.
Индивидуальная работа
Улучшение техники бега (легкость, быстрота, сгибание ног в коленях).
Цель: развивать координацию движений.
Вечер: