Прогулка 1 . Наблюдение за рябиной
Цели:
—продолжать наблюдение за рябиной осенью;
—учить находить сходство и различия красной и черной рябины.
Воспитатель задает детям вопросы.
♦Какие звери любят ягоды рябины?
♦Какие птицы клюют ягоды рябины?
♦Как рябина используется в народном хозяйстве?
Исследовательская деятельность
Посчитать, сколько стволов в кусте, сколько гроздей. Сравнить красную рябину с черной. Найти сходство и отличия.
Трудовая деятельность
После сбора урожая приведение в порядок земельной площади огорода и цветника.
Цель: учить оказывать помощь взрослым.
Подвижная игра
«Поймай мяч».
Цель: учить ловить и передавать мяч.
Индивидуальная работа
Беседа на тему: «Какая профессия на земле самая важная?»
Цели:
—расширять знания о представителях различных профессий;
—формировать словарный запас.
II половина дня
Гимнастика после сна. Разминка в постели, дыхательная гимнастика, ходьба по оздоровительным дорожкам.
НОД: 3. Юный эколог 15.40 – 16.10
Дыхательная гимнастика «Вырасти большим»
Чтение О. Высотская «Детский сад» Цель: воспитывать интерес к чтению.
Игры со строительным материалом по желанию детей. Цель: совершенствовать навыки детей при работе с конструктором.
Д/игра по ИЗО «Веселые краски» Цель: закреплять знания о основных и составных цветах, смешанных красок.
Прогулка 2: Наблюдение за пауком
Цели:
— продолжать расширять представления об особенностях внешнего вида пауков, их жизни;
— формировать интерес к окружающему
Исследовательская деятельность
Взять лупу и рассмотреть паука. (На голове у паука есть глаза и рот, а грудка опирается на четыре пары ног.) Трудовая деятельность
Пересадка цветущих растений с участка в группу (бархатцы).
Цели:
продолжать учить осторожно окапывать вокруг цветка; вместе с землей аккуратно пересаживать цветы в горшочки;
- воспитывать любовь к растениям.
Подвижные игры
«Один — двое», «Пройди бесшумно».
Цели:
—учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений;
—использовать ходьбу как средство воспитания выносливости.
Индивидуальная работа
Продолжительный бег в медленном темпе.
Цель: развивать ловкость, выносливость, вырабатывать правильное дыхание
Вечер: С/р и: «Детский сад» Цель: расширять представления детей о трудовых действиях сотрудников детского сада.
Круг «Что за чудо – чудеса!»
Цель: совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку; подбирать предметы и игрушки в соответствии с ролью; развивать умение сооружать различные конструкции, подбирать детали, игрушки необходимые для игры.
Артикуляционная гимнастика «Жуем блинчик»
Цель; развивать артикуляционный аппарат
Повторение заданий по тетради логопеда.
Д/игра «Узнай по описанию»
Цель: развивать мышление, память.
Тема: «Детский сад, профессии работников детского сада»
Среда, 15 сентября
I половина дня
Беседа «Что мне нравится в детском саду?»
Круг «Что за чудо - чудеса»
Утренняя гимнастика. Комплекс № 2
Рассматривание дымковской лошадки
Цель: закреплять название промысла, умение называть отличительные способности, развивать связную речь.
Д/и: «Догадайся, что это?» Цель: учить узнавать предмет по его частям
Разучивание чистоговорки « Детский сад». Цель: корректировать звуки, развивать артикуляционный аппарат
Выполнить задание по тетради логопеда. Цель: учить правильно и четко проговаривать звуки. Соня, Оля, Диана.
Д/и: « Веселые гномики». Цель: закреплять названия дней недели. Катя, Анна. Андрей К.