Задания для проведения текущего контроля.
Задание 1. Решите, какое средство находится под буквой А,Б,В (атропина сульфат, прозерин, ацеклидин,).
| Показання до застосування | А | Б | В |
| Глаукома | + | + | |
| Атония мочевого пузыря | + | + | |
| Спазмы гладкой мускулатуры ЖКТ | + | ||
| Бронхиальная астма | + | ||
| Миастения | + |
Критерии оценивания знаний:
«Отлично» - ставится, если студент указал правильно указал ЛС , не сделав ни одной ошибки ;
«Хорошо» - ставится, если студент дал правильный ответ ответ на два ЛС;
«Удовлетворительно» - ставится, если студент ответил рпавильно, указав одноЛС;
«Неудовлетворительно» - ставится, если студент не дал ответ ни на одно задание.
Задание 2. Решите фармакологические задачи.
А. Алкалоид, содержащийся в красавке, белене, дурмане. Оказывает угнетающее влияние на ЦНС. В практической медицине используют угнетающее влияние на центры, связанные с вестибулярным аппаратом, показан при морской и воздушной болезни.
В. Лекарственное средство блокирует проведение нервного импульса через ганглии, расширяет сосуды, понижает артериальное давление, уменьшает секрецию желудочного сока, ослабляет моторику органов ЖКТ, оказывает бронхорасширяющее действие, вызывает паралич аккомодации и расширение зрачков, атонию мочевого пузыря. Какой побочный эффект этого лекарственного средства может предупредить медицинский работник? Какие рекомендации даст пациенту перед введением этого средства?
С. Лекарственное средство применяется в анестезиологической практике для выключения естественного и проведения управляемого дыхания, при вправлении вывихов и сопоставлении отломков костей, для купирования судорог и перевода на ИВЛ больных с тяжелой формой столбняка.
Д. Отравление возникает при передозировке лекарственными средствами или в результате употребления плодов растений, содержащих этот алкалоид. Отмечается сухость кожи, повышение температуры тела, мидриаз, сухость во рту, нарушение акта глотания и речи, тахикардия, затрудненное мочеиспускание, атония кишечника, галлюцинации зрительные, нарушение памяти и ориентации, двигательно-речевое возбуждение, переходящее в судороги и кому.
Критерии оценивания знаний:
«Отлично» - ставится, если студент указал правильно указал ЛС , не сделав ни одной ошибки ;
«Хорошо» - ставится, если студент дал правильный ответ ответ на два ЛС;
«Удовлетворительно» - ставится, если студент ответил рпавильно, указав одноЛС;
«Неудовлетворительно» - ставится, если студент не дал ответ ни на одно задание.
Задание 3. Решите ситуационные задачи.
А. У больного, получающего лечение по поводу глаукомы, во время применения лекарственного средства появились брадикардия, миоз, слюнотечение, чрезмерное потовыделение, рвота, снизилось артериальное давление, появилось затрудненное дыхание. Что случилось с больным? Какими лекарственными средствами может быть отравление?
В. Больной после работы с инсектицидами типа ФОС попал в больницу с жалобами на усиление пото- и слюноотделения, понос, затрудненное дыхание, одышку с затрудненным выдохом. Что случилось? Какую помощь следует оказать при попадании яда на кожу, в пищеварительный тракт и в кровь? Какие антагонисты и реактиваторы фермента необходимо использовать?
С. Больному за 40 минут до проведения операции по поводу острого аппендицита провели премедикацию с целью подавления секреции слюнных и бронхиальных желез, а также для профилактики бронхоспазма и угнетения сердечной деятельности. Какими средствами можно предупредить вышеперечисленные осложнения во время наркоза?
Д. Студент обратился к преподавателю с просьбой разрешить ему написать контрольную работу в другой день, объяснив свой отказ тем, что он накануне обратился к врачу – окулисту. С целью диагностики глазного дна, врач закапал ему глазные капли. После их применения у него нарушилось зрение и он не может читать и писать.
1. Раствор какого препарата применял врач для диагностики глазного дна?
2. Определите группу препарата.
3. Объясните механизм действия.
4. Назовите препараты аналоги.
5. Назовите особенности использования в медицине.
Критерии оценивания знаний:
«Отлично» - ставится, если студент решил четыре ситуационные задачи , не сделав ни одной ошибки ;
«Хорошо» - ставится, если студент дал правильный ответ ответ на три задачи, указав в двух праильные ответы, в остальных – мелкте неточности ;
«Удовлетворительно» - ставится, если студент ответил правильно на две задачи, сделал много грубых ошибок еще на две задачи;
«Неудовлетворительно» - ставится, если студент не дал ответ ни на одну задачу.