Урок трудового обучения в 1 классе
Подготовила учитель начальных классов
МОУ г.Горловки «Школа №16»
Шапошник Лилия Григорьевна
Тема урока: Аппликация из геометрических фигур « Парусник»
Цель:
- научить выполнять аппликацию;
- развивать восприятие предметов по цвету, форме, величине, материалу, качеству;
- воспитывать аккуратность, точность выполнения, эстетический вкус;
Тип урока: урок закрепление
Методы и приёмы: словесный (беседа, вопросы-ответы), инструктаж (текущий), практический метод
Оборудование: шаблоны, технический рисунок, клей-карандаш, альбомные листы, салфетки, доска для нанесения клея
Ход урока
I. Вводная часть
1. Организационный момент, подготовка к уроку.
Здравствуйте, ребята. Сейчас у нас с вами урок труда. Проверим вашу готовность к уроку. У вас на столе лежат заготовки - шаблоны, клей- карандаш, салфетка, доска для нанесения клея. (слайд 3)
II. Содержание урока
1. Вступительная беседа.
- Ребята, любите ли вы путешествовать?
- Давайте мы с вами отправимся в путешествие по морю на паруснике в дальние страны. Я буду вашим капитаном, а вы матросами. (слайд 4,5)
- Но для того, чтобы отправиться в путешествие, нам нужен парусник и сделаем мы его с помощью цветного картона (бумаги) и клея (показ).
2. Демонстрация образца.
Корабль - это один из видов водного транспорта. Первые корабли начали строить при царе Петре I. (слайд 6)
Первым плавательным средством для человека было бревно плывущее по течению реки, связав несколько бревен вместе человек сделал плот. Примерно 5500 лет назад египтяне и шумеры начали делать тростниковые лодки. Строили они и легкие суда с веслами и парусами для морских путешествий. Примерно с 1500г. н.э. начало развиваться кораблестроение. Вместо дерева начали применять сталь, а паруса уступили место пару. Древние люди выдалбливали лодки из целого ствола дерева. Они удаляли лишнюю древесину при помощи своих простых инструментов. Выдолбленные лодки были одними из первых типов лодок, созданных человеком.
Первые корабли назывались……ПАРУСНИКИ. Это красивые корабли, движущиеся по воде с помощью парусов и ветра. Люди давно научились пользоваться силой ветра. Много веков назад они задумались над тем, как усмирить ветер и сделать его своим помощником. Надувая паруса, ветер нёс через моря и океаны все те суда, которые вы сейчас видели. В давние времена других кораблей, кроме парусников, не было. Сейчас они тоже существуют. Есть большие и маленькие, используются они для спортивных соревнований и отдыха.
- А теперь давайте посмотрим на наш парусник. Из чего он сложен? (из геометрических фигур)
- Какие геометрические фигуры вы видите? (круг, треугольник, прямоугольник)
- Прямоугольник, это кормовая часть, какого цвета? (синего цвета)
- Треугольники, это паруса, каких цветов? (красного, зелёного цвета)
(слайд 7)
- Сейчас я вам расскажу как мы будем клеить наш кораблик с соблюдением техники безопасности при работе с клеем.
- C начала берём синий прямоугольник, это у нас кормовая часть, наносим клей на белую сторону заготовки и клеим внизу листа, излишки клея убираем салфеткой.
- Берём один из маленьких треугольников и клеим сбоку прямоугольника, затем второй - с другой стороны.
- Затем берём большой треугольник зелёного цвета, это у нас парус, и наклеиваем сверху прямоугольника, рядышком клеим треугольник поменьше, красного цвета. Не забываем излишки клея убираем салфеткой. (слайд 8) Украсьте парусник флажком.
Гимнастика для пальчиков
Упражнение “Кольцо”
- Кончик большого пальца правой руки поочерёдно касается кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца.
- То же упражнение выполнять пальцами левой руки.
- Те же движения производить одновременно пальцами правой и левой руки. (слайд 8)
3. Практическая работа учащихся.
А теперь берём заготовки и составим парусник Смотрим на образец, стараемся положить детали правильно. (слайд 10)
Самомассаж.
Потереть ладони. Закрыть глаза, положить ладони на глаза, пальцы вместе. Держать 1 с. Ладони на стол. Открыть глаза. (слайд 11)
4. Самостоятельная работа учащихся.
Сложенный парусник отодвигаем в сторону, берём альбомный лист и так же как сложили парусник постараемся его наклеить. (выставляю тех.карточку с наклеенным прямоугольником) (слайд 12)
Физминутка
III. Итог урока
Выставка работ учащихся.
Чтение стихотворения:
Кораблик.
Матросская шапка,
Верёвка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке.
И скачут лягушки
За мной по пятам,
И просят меня:
- Прокати, капитан! (слайд 13)