Тема: буквы Ц, ц.
Цель: закрепить звук [ц]; познакомить с его графическим обозначением; упражнять в звуко-буквенном анализе; формировать навык чтения; развивать зрительное восприятие.
Оборудование: буквы Ц, кассы, мяч, альбом 3.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Игра «Один - много» (с мячом).
блюдце-... овца-... скворец-...
кольцо - ... пуговица - ... отец - ...
яйцо - ... лицо - ... цепь - ...
полотенце - ... колодец - ... цапля - ...
2. Повторение характеристики звука [ц]
- Расскажите о звуке [ц].
3. Знакомство с буквами Ц,ц.
- Звук [ц] - отрывистый, резкий, сильный, быстрый, острый: ц-ц-ц. И буква, которая его обозначает, имеет коготочек на конце.
Логопед демонстрирует буквы .
- Похожи ли эти буквы? Сколько элементов у буквы Ц? Какие это элементы? В какой домик поселится буква Ц? Почему?
4. Закрепление букв Ц, ц (с. 10).
Сделал человек деревянное корытце.
Наполнилось оно чистою водицей.
- Что это? (Колодец.)
На цепь ведерко прицепили
И в колодец опустили.
- Посмотрите в левый верхний угол страницы. Какой буквой повисла на колодце цепь? Посмотрите, как буква Ц изображена пальцами рук. Постройте ее так же. Прочитайте буквы в голубой рамочке.
5. Звуко-буквенный анализ.
а) Определение места буквам Ц,ц в кассе букв.
б) «Доскажите словечко».
Забрались к нам в детский сад
Десять маленьких цыплят.
Привела их с улицы
Пестренькая ... (курица)
- Составьте в кассе слово курица.
У кошки - котенок,
А у курицы - ... (цыпленок)
- Составьте в кассе слово цыпленок. Придумайте предложение со словами курица, цыпленок.
Дети придумывают предложение . Логопед предлагает составить одно предложение в кассе .
6. Физминутка.
а) Пальчиковая гимнастика. «Курочка пьет воду».
Наша курочка гуляла, Поставить локоть правой руки на
Травку свежую щипала. стол. Пальцы сложить в виде клюва.
И пила водицу Ритмично наклонять кисть руки
Прямо из корытца. вниз, поднимать вверх, имитируя
водопой курочки.
б) Подвижная игра «Курочка, цыплята и коршун».
| Как мои ребятушки Желтые цыплятушки, Пошли по двору гулять: Себе зернышки искать. | Дети не спеша ходят по двору, приседают и качают головой. |
| Вдруг, откуда ни возьмись, Черный коршун появись! | Вылетает «коршун» (один из детей). Цыплята прячутся у «курочки» (логопеда) «под крылом». |
7. Чтение.
а) Чтение слогов.
- Вышел цыпленок во двор, увидел зернышки. А на зернышках - гласные буквы. Тогда он надел передник со своей первой буквой Ц и сказал:
Буду зернышки клевать,
Буду слоги я читать.
- Какие слоги с буквой Ц прочитает цыпленок? Вспомните, что звук [ц] произносится всегда твердо! И буква Ц всегда читается твердо.
Дети читают обратные и прямые слоги .
б) Чтение слов.
- У мамы-курицы, что ни цыпленок - то умница! Наши ребята тоже умники и умницы!
Не составит им труда
Шепотом читать слова.