У детей индивидуальные картинки с изображениями домашних животных .
— В деревне Масленкино жила маленькая девочка Маша. Во дворе у нее жили животные. Назовите их, выделяя голосом ударный гласный звук.
2. Артикуляционная гимнастика.
— Маша была маленькая, говорить еще не умела. Зато умела плавно и звонко петь:
у — а — и
э — ы — о
Повторите песенки Маши.
Увидев маму, Маша без напряжения смыкала губы. Сделайте так же. А потом резко их размыкала. Посылала маме «Поцелуйчик». Пошлите и вы поцелуйчики своей маме.
3. Знакомство со звуком [м].
— О каком из домашних животных эта загадка?
Сама пестрая,
Ест зеленое,
Дает белое.
Логопед демонстрирует картинку коровы .
Ты куда идешь корова —
Длинные рога?
— М-м-м! — Мычит корова, —
Иду я на луга.
— Посмотрите и послушайте, как мычит корова.
Логопед произносит звук [ м ]. Указывает , что губы надо сомкнуть , но не выдвигать и не поджимать .
— Произнесите звук [м].
Дети хором и индивидуально произносят звук [ м ], наблюдая за артикуляцией в зеркало .
— Губы сомкнуты. Воздух не может пройти через рот. Губы построили преграду. Воздух нашел другой путь: выходит через нос.
Логопед делает вывод : Если при произнесении звука воздух встречает преграду , то такие звуки называются согласными .
— Звук [м] гласный или согласный? Почему?
4. Анализ артикуляции звука [м].
—Расскажите о звуке [м] по схеме.
Губы сомкнуты , но без напряжения . Воздушная струя идет через нос . Голос работает . Дети тыльной стороной ладони ощущают напряжение гортани .
— Приложите тыльную сторону ладони к горлышку. Там живет голос.
Если горлышко дрожит,
Значит звонкий звук бежит.
Звук [м] звонкий, так как в его произношении участвует голос.
Логопед знакомит с условным обозначением звука [ м ].
— Звук [м] обозначается синей фишкой с колокольчиком. Колокольчик на фишке «говорит», что звук [м] звонкий.
5. Закрепление по пособию (с. 43).
—Посмотрите на картинку коровы в левом верхнем углу страницы. Как она мычит?
—Какую фишку поднял Юпик? Какой звук она обозначает?
6. Выделение звука [м] из состава слова. Игра «Сигнальщики» (с фонариками).
— Каждая хозяйка знает голос своей коровы и узнает его среди других коровьих голосов. И вы постарайтесь услышать звук [м] среди других звуков: в, м, ш, н, м, л, м, ф, п, м.
Среди слогов: ам , оп, ну, мы, пэ, му.