Предмет: Психология и этика деловых отношений.
Тема: Психологическая структура личности.
Цель: 1. Систематизация знаний, полученных в результате изучения темы «Психологическая структура личности.
2. Формирование и развитие установок и саморазвития.
3.Формирование абстрактного мышления: умения решать, доказывая и подтверждать свой выбор.
Структура занятия
Чтобы личность развивалась и формировалась, обязательны два условия: деятельность и общение с себе подобными. Причем, чем разнообразнее виды деятельности и общения, тем активнее формируется и развивается личность.
О личности мы начинаем говорить, тогда, когда ребенок осознает себя («Я сам»), когда появляется сознание - совокупность знаний о себе и об окружающем мире.
Различие людей между собой многопланово: на каждой из подструктур имеются различия убеждений и интересов, опыта и знаний, способностей и умений, темперамента и характера. Именно поэтому непросто понять другого человека, непросто избегать несовпадений, противоречий, даже конфликтов с другими людьми.
СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
| Психические процессы | Психические состояния | Психические свойства | |
| познавательные | эмоционально-волевые | устойчивый интерес творческий подъем апатия депрессия активность пассивность бодрость усталость
| темперамент (врожденное свойство) характер (приобретенное свойство) направленность способности |
| ощущение восприятие представления внимание память мышление воображение речь | воля эмоции | ||
Процесс – это то, что происходит.
Психические процессы – это все, что происходит в человеческой психике. Выделение отдельных из них довольно условное, между ними наблюдается тесная взаимосвязь. Например, память тесно связана с мышлением, которое, в свою очередь, помогает запомнить информацию. Невозможно мыслить без способности запоминать.
Психические познавательные процессы.
1)Внимание - процесс концентрации и направленности сознания («манипуляции» со своим сознанием).
Виды внимания: а) произвольное; б) непроизвольное; в) постпроизвольное.
2) Память - процесс запоминания, сохранения, узнавания и воспроизведения информации.
Виды памяти: а) механическая; б) словесно-логическая; в) ассоциативная; г) образная.
3) Мышление - процесс анализа, синтеза и обобщения информации. Оно базируется на основе чувственного познания и выходит за его пределы.
Виды мышления: а) наглядно-действенное; б) наглядно-образное; в) отвлеченное.
4) Воображение - процесс создания новых образов, на основе имеющейся информации
Виды воображения: а) активное; б) пассивное; в) репродуктивное; г) творческое.
5) Ощущение - процесс частичного отражения в сознании каких либо свойств предметов или явлений действительности при их непосредственном воздействии.
6) Восприятие - процесс целостного, комплексного отражения явлений или предметов при их непосредственном воздействии на органы чувств.
Всего шесть психических процессов «сделали» каждого из нас такими какими мы есть.
Они функционируют постоянно, все вместе, комплексно - взаимно дополняя, и взаимно обусловливая друг друга в определенной структуре и системе.