Долг всякого цивилизованного государства – сохранять равновесие: примирять противоречия в обществе, а не обострять их; способствовать объединению людей, а не разделению.
Сегодня отношения между Турцией и Россией динамично развиваются. При этом следует принимать во внимание, что Россия – страна с большинством православного населения. А потому то, что может произойти со Святой Софией, отзовётся глубокой болью в русском народе.
Надеюсь на благоразумие государственного руководства Турции. Сохранение нынешнего, нейтрального статуса Святой Софии, одного из величайших шедевров христианской культуры, храма-символа для миллионов христиан по всему миру, послужит дальнейшему развитию отношений между народами России и Турции, укреплению межрелигиозного мира и согласия.
18. Благодарим за каталог, который Вы прислали, и сообщаем, что мы заинтересованы в импорте термостатов с интегрированным датчиком « Schroff ». Просим сделать нам предложение на 100 термостатов приложением всех необходимых чертежей и указанием рода упаковки. Ввиду того что термостаты нам нужны срочно, просим указать в предложении кратчайший срок, в который Вы сможете отгрузить, по крайне мере, половину указанного количества.
С уважением,
Директор ООО «Техноком» ______________ Валеев К.И.
Задание 2. Распределите данные лексемы по двум группам: 1) слова, которые в своём прямом значении являются стилистически нейтральными; 2) слова, которые имеют стилистическую окрашенность. В случае затруднения обратитесь к толковому словарю.
Морковка
Дубовый
Капитулянт
Егоза
Дневать
Дурь
Бессмысленный
Диверсия
Взойти
Звероподобный
Воспоминание
Ворох
Издержаться
Ветрогон
Закоснелый
Кардамон
Оговорка
Удесятерить
Червоточина
Энный
Задание 3. Укажите стилистическую (разговорную или книжную) окраску данных фразеологизмов.
Иметь честь
Не иметь крошки во рту
Конец света
Неопалимая купина
Лежать в основе
Мохнатая лапа
Лечь в землю
Ни много ни мало
Око за око
Пиррова победа
Задание 4. Подберите стилистические синонимы к данным словам.
Препятствие
Приставать
Закончить работу
Лентяй
Распространять
Голова
Расходы
Здешний
Соглашение
Старуха
Постоянный
Преимущественно
Втолковать
Задание 5. Среди данных предложений укажите синонимические, определите их стилистическую окрашенность.
Он не поступит в этот вуз.
Этот вуз ему не по зубам.
Где ему поступить в этот вуз!
У него не хватит ума поступить в этот вуз.
Поступить в этот вуз – ему не под силу.
Этот вуз не для него.
Он не имеет возможности потупить в этот вуз.
Он бы в этот вуз поступил, да баллов маловато.
Он не тот человек, который может поступить в этот вуз.
Кто бы поступил в этот вуз, да только не он.
Поступление в этот вуз требует таких баллов, которых у него нет.
Чтобы поступить в этот вуз, нужные не такие баллы, как у него.
Поступить в этот вуз – для него дело немыслимое.
Задание 6. Дайте стилистическую характеристику слов и синонимичных им фразеологических оборотов. Составьте предложения с фразеологизмами.
Пешком – на своих двоих
Отругать – намылить голову
Бездельничать – бить баклуши
Быстро – во весь дух
Очень далеко – у чёрта на куличках
Погибнуть – сложить голову
Близко – рукой подать
Задание 7. В данных предложениях замените выделенные слова их стилистическими синонимами – фразеологизмами. Укажите, какую стилистическую окрашенность предложению они придают. При необходимости обратитесь к фразеологическому словарю.
Подумай над этой проблемой хорошенько.
Они работали, не отдыхая.
Мы сильно промёрзли в лесу.
Последнее произведение поэта стало действительно лучшим в его творческом наследии.
Припасы у туристов кончились, и пришлось поголодать.
У неё было очень много самых необходимых хлопот.
Администрация не замечает этих недостатков.
Отец очень давно не видел своих друзей по университету.
Что вы здесь бездельничаете?
Это имущество никак нельзя бросить.
Мы опаздывали и поэтому мчались быстро.
Друзья всегда работали рядом.
Он был мастер сочинять.
Наконец ты перестал сердиться и заговорил.
Алексей и раньше был слабаком, но теперь, потерпев неудачу, он совсем приуныл.
Он очень умный!
Задание 8. Замените данные слова и словосочетания их стилистическими синонимами. Соблюдая стилистические нормы, составьте предложения с каждым примером.
Препровождать
Поблагодарить
Из-за болезни
Вышеизложенное
Отдать распоряжение
Проживать
Дали творческий отпуск
Просьба
Участвовал
Оформить договор купли-продажи
Сообщить
Задание 9. В данных предложениях найдите стилистические ошибки, определите их вид. Устраните все стилистические недочёты в предложениях.
С трудом можно было понять, из чего состояла одёжка Плюшкина.
Нынче состоится производственное совещание.
Мать строго спросила свою дочь: «Какие мероприятия ты предпринимаешь для исправления плохих оценок по физике?»
Лука повествует героям пьесы о том, что нужно смириться и терпеть.
Великолепная картина висела аккурат над камином.
Крем распределяется по коже без локализованных утолщений.
У малого бизнеса, благодаря полученной поддержке, есть возможность начать работу без раскачки.
Судя по всему, авторы проекта не ценят живого пытливого ума наших с вами соотечественников, которых не следует держать за полных лохов.
Наши футболисты начисто проиграли все матчи за выход из группы.
Задание 10. Подберите несколько небольших отрывков из научно-популярных произведений. Охарактеризуйте их лексические и грамматические особенности. Сделайте вывод о том, какие стилистические свойства сочетают в себе анализируемые отрывки.
Задание 11. Подберите два текста, принадлежащих к научному и официально-деловому стилям. Выполните их стилистический анализ, определите общие и дифференцирующие признаки.
Задание 12. Определите стилистическую принадлежность данного текста. Дайте оценку использования в нём разностилевых элементов (стилистическая ошибка или стилистический приём), аргументируйте свой вывод.
Проиллюстрируем это числами: когда Вселенная насчитывала от роду около одной миллионной доли секунды, она остыла до температуры примерно 10 триллионов градусов Цельсия. Это сокрушительно горячо – гораздо горячее, чем нынешние температуры даже в центрах звёзд. Даже настолько энергичные фотоны всё равно уже ослабели настолько, что не могли производить протоны с антипротонами и нейтроны с антинейтронами. Однако при столкновениидвух фотонов по-прежнему хватало энергиина производство кучи всякой всячины – в том числе электронов и позитронов, – и эта всякая всячина производилась целых пять секунд после Большого взрыва (Дэйв Голдберг, Джефф Бломквист. Вселенная! Курс выживания).
Задание 13. Определите стилистическую принадлежность данного текста. Дайте оценку использования в нём разностилевых элементов (стилистическая ошибка или стилистический приём), аргументируйте свой вывод.
Ксёндз! Перестаньте трепаться – строго сказал великий комбинатор. – Я сам творил чудеса. Не далее как четыре года назад мне пришлось в одном городишке несколько дней побыть Иисусом Христом. И всё было в порядке. Я даже накормил пятью хлебами несколько тысяч верующих. Накормить-то я накормил, но какая была давка (И. Ильф, Е. Петров. Золотой телёнок).
Задание 14. Определите стилистическую принадлежность данного текста. Дайте оценку использования в нём разностилевых элементов (стилистическая ошибка или стилистический приём), аргументируйте свой вывод.
Есть какая-то тайная связь между ослабевшей грамматикой и нашей распавшейся жизнью. Путаница в падежах и чудовищный разброд ударений сигнализируют о некоторой ущербностибытия. За изъянами синтаксиса вдруг обнаруживаются дефекты души. <…> Повреждение языка – это, помимо прочего, и повреждение жизни, не способной выразить себя в ясных грамматических формах и поэтому всегда готовой отступить в зону случайного и беззаконного. Язык – неписаная конституция государства, несоблюдение духа которой ведёт к гибели всякую (в том числе и духовную) власть (И.Л. Волгин. Печать бездарности. Пуризм и вопросы языкознания).
Задание 15. Прочитайте краткое сообщение. Составьте на его основе тексты разной стилистической принадлежности: 1) в форме устного рассказа очевидца события; 2) в форме новостного текста для распространения в интернет-СМИ; 3) в форме сообщения в полицейских сводках.
На берегу озера Аслыкуль появилось неизвестное животное огромных размеров, похожее на динозавра. Это чудовище разрушило линию электропередачи и лодочную станцию и скрылось в озере.
Проверочные материалы
Вопросы по теме
1. Что понимается под стилистической нормой? Что регулирует стилистическая норма? При помощи каких языковых средств реализуются стилистические нормы?
2. Какие факторы оказывают влияние на выбор языковых средств, наиболее уместных в той или иной ситуации общения?