Слово как концепт культуры. Концепты «Родина», «Мой родной край », «Добро».
.
Учебно – тематический план
10-11 классы
|
| Тема | Кол-во часов | |
| 1. | Язык и его функции. Речь. Культура речи. | 3 | |
| 2. | Лексика и лексическая стилистика. | 4 | |
| 3. | Состав слова и словообразование. | 1 | |
| 4. | Грамматика и грамматическая стилистика. | 2 | |
| 5. | Имя существительное. | 5 | |
| 6. | Имя прилагательное. | 2 | |
| 7. | Имя числительное. | 1 | |
| 8. | Местоимение. | 1 | |
| 9. | Глагол. | 4 | |
| 10. | Причастие. | 2 | |
| 11. | Деепричастие. | 3 | |
| 12. | Наречие. | 2 | |
| 13. | Служебные части речи. | 2 | |
| 14. | Язык и культура. | 2 | |
| 15. | Итого | 34 |
4. Календарно-тематический план
| № | Дата проведения | Тема урока | Кол. ч. | Примечания | |
| По плану | Фактическая | ||||
| Язык и речь (3) | |||||
| 1. | . | Язык и его функции. Писатели о языке и речи. | 1 | ||
| 2. | Речь. Культура речи. Стихотворение С.Острового «Первородство». | 1 | |||
| 3. | Орфография. Стихотворение В.Шефнера «Это так, а не иначе». | 1 | |||
| Лексика и лексическая стилистика. (4) | |||||
| 4. | Слово – единица лексики. Писатели о богатстве русского языка. | 1 | |||
| 5. | Синонимы и их употребление в творчестве писателей и поэтов, в фольклоре. | 1 | |||
| 6. | Словари. «Собиратели слов» (По В.Одинцову). Фразеологизмы и их употребление в фольклоре и литературе. | 1 | |||
| 7. | Р.р. Лингвистическое сочинение о значении какого-либо фразеологизма или крылатой фразы. | 1 | |||
| Состав слова и словообразование. (1) | |||||
| 8. | Словообразование и стилистика. Этимология. Этимологические словари | 1 | |||
| Грамматика и грамматическая стилистика. (2) | |||||
| 9. | Назначение грамматики. Тексты Л.К.Граудиной и В.Белова. Морфология и стили речи. | 1 | |||
| 10. | Выдающиеся лингвисты: В.В. Виноградов и Н.К.Дмитриев. Части речи и их происхождение. | 1 | |||
| Имя существительное. (5) | |||||
| 11. | Имя существительное и его роль в художественных текстах. Собственные имена существительные в литературе. | 1 | |||
| 12. | Р.р. «Журавли» Н.Рубцова и Р.Гамзатова. Обучение лингвистическому анализу. | 1 | |||
| 13. | Употребление падежных форм имен существительных. Употребление несклоняемых имен существительных. | 1 | |||
| 14. | Р.р. Сочинение-описание портрета девушки (юноши), который нравится. | 1 | |||
| 15. | Тестирование по теме «Имя существительное» | 1 | |||
| Имя прилагательное (2) | |||||
| 16. | Трудности в употреблении имен прилагательных. | 1 | |||
| 17. | Р.р. Лингвистический анализ стихотворения И.Бунина. | 1 | |||
| Имя числительное. (1) | |||||
| 18. | Употребление числительных в речи и художественной литературе. | 1 | |||
| Местоимение. (1) | |||||
| 19. | Разряды местоимений. Местоимения в художественной литературе. | 1 | |||
| Глагол. (4) | |||||
| 20. | Употребление глаголов в связной речи. Глаголы речи. | 1 | |||
| 21. | Лексико-семантические группы глаголов. (Глаголы – синонимы, антонимы, омонимы). Текст «Сила русского глагола». | 1 | |||
| 22. | Формы глагола в художественной литературе. Олицетворения. | 1 | |||
| 23. | Р.р. Сочинение-рассказ на самостоятельно выбранную тему. | 1 | |||
| Причастие. (2) | |||||
| 24. | Употребление причастий в речи и в художественной литературе.. | 1 | |||
| 25. | Р.р. Сочинение-описание картины с использованием причастий. (В.Перов. «Дети, бегущие от грозы».) | 1 | |||
| Деепричастия. (3) | |||||
| 26. | Деепричастие как часть речи. | 1 | |||
| 27. | Употребление деепричастий в фольклоре и литературе. | 1 | |||
| 28. | Образ коня в фольклоре и литературе. (Отрывки из сказки П.Ершова «Конек-горбунок») | 1 | |||
| Наречие. (2) | |||||
| 29. | Правила написания наречий. | 1 | |||
| 30. | Употребление наречий. В.Короленко «Все-таки впереди – огни!» | 1 | |||
| Служебные части речи. (2) | |||||
| 31. | Предлог. Употребление предлогов в речи. Текст «Какой продукт едят все народы?» | 1 | |||
| 32. | Употребление частиц и междометий в литературе. | 1 | |||
| Язык и культура. (2) | |||||
| 33. | Языковая картина мира. К.Д.Ушинский. «О родном языке». | 1 | |||
| 34. | Р.р. Слово как концепт культуры. Концепты «Родина», «Мой родной край », «Добро» | 1 | |||
5. Учебно-методический комплекс. Список литературы
1. Виноградов В. В. О теории художественной речи. — М . 1971.
2. Виноградов В. В. Проблемы русской стилистики. — М . 1981.
3. Виноградов В. В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. — М., 1963.
4. Винокур Г. О. О задачах истории языка. Понятие поэтического языка // Избранные работы по русскому языку. —М., 1959.
5. Головин Б. Н. Основы культуры речи. — М., 1980..
6. Ларин Б. А. Эстетика слова и язык писателя. — Л.,1974.
7. Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста. — Л., 1972.
8. Лотман Ю. М. Структура художественного текста. — М., 1970.
9. Одинцов В. В. Стилистика текста.— М., 1980.
10. Шмелев Д.Н. Русский язык в его функциональных разновидностях. — М., 1977.
11. Щерба Л. В. Современный русский литературный язык: Литературный язык и пути его развития (применительно к русскому языку) // Избранные работы по русскому языку. — М., 1957.
12. Горшков А. И. Все богатство, сила и гибкость нашего языка: А. С. Пушкин в истории русского языка. — М., 1993.
13. Одинцов В. В. Лингвистические парадоксы. — М., 1976.
14. Одинцов В. В. О языке художественной прозы. — М., 1973.
15. Шмелев Д. Н. Слово и образ. — М., 1964.