Министерство науки и высшего образования
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт филологии и межкультурной коммуникации
Высшая школа национальной культуры и образования имени Габдуллы Тукая
Кафедра билингвального и цифрового образования
ОТЧЕТ
по производственной (педагогической) практике
Обучающийся __________________________ _________ _______________ (ФИО студента полностью) (группа) (подпись)
Руководитель практики от КФУ
_________________доцент каф. БЦО Григорьева Ксения Сергеевна
Оценка за практику _______________ ____________________
(подпись руководителя практики)
Дата сдачи отчета ________________
Казань, 2021 год
СОДЕРЖАНИЕ
Содержание обновить после заполнения отчета!
ВВЕДЕНИЕ. 3
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 6
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 8
ВВЕДЕНИЕ
Место прохождения практики: МАОУ СОШ №39 Вахитовского района г.Казани
Сроки прохождения практики: с 08.06.2021 г. по 05.07. 2021 г.
Цель прохождения практики: формирование общепрофессиональных компетенций студентов по воспитанию и организации жизнедеятельности детей в условиях детского лагеря с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
Задачи:
– изучение системы организации и планирования работы с детским коллективом в лагере;
– формирование готовности применять современные формы и методы воспитания в своей педагогической деятельности;
– формирование индивидуального стиля педагогической деятельности, развитие ответственного и творческого отношения к проведению воспитательной и социально-психологической работы с детьми и подростками разного возраста в условиях специфики летнего лагеря;
– развитие педагогического мышления и творчества, профессиональной рефлексии, реализация педагогических способностей в процессе воспитательной работы;
– совершенствование умения осуществлять психолого-педагогический анализ воспитательного процесса в его различных формах, проводить диагностику личности и детского коллектива.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
В период с 08.06.2021 г. по 05.07.2021 г. я, студент(ка) 3 курса группы 10.3-816 ФИО полностью, проходила производственную (педагогическую) практику в Название учреждения полностью по договору.
3 июня 2021 г. была проведена установочная конференция, на которой студенты были ознакомлены с целями и задачами практики, ее организацией и содержанием, местом прохождения практики, сроками проведения практики, требованиями к отчетной документации. Кроме того, я получил(а) индивидуальные задания и прошла инструктаж по охране труда при проведении учебной и производственной практики. Во время консультации с руководителем был составлен план прохождения производственной практики.
В ходе производственной практики на начальном этапе мной были изучены:
1) документы, регулирующие нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы с детьми в условиях летнего лагеря: перечислить документы ….
2) функциональные обязанности воспитателя, вожатого летнего лагеря отдыха, включающие: …..
3) санитарные правила и нормы, требования техники безопасности к организации воспитательной работы в летнем лагере, а именно: ….
Мной были изучены содержание, формы и методы воспитательной работы с детьми в летний период такие как: расписать подробно…
Мной также был изучены технологии формирования временного детского коллектива лагере отдыха, а именно: …..
Далее необходимо расписать какой у Вас был отряд, какого возраста, какие мероприятия, когда были проведены, краткая характеристика мероприятия, какие пед. задачи деятельности отряда и вожатого при этом решались (Приложение 1 Дневника практики).
Отобразить, что Вами проведено воспитательное мероприятие по разработанному Вами проекту (Приложение 2 Дневника практики) с его краткой характеристикой и полученными результатами.
Кроме того, мною были спроектированы педагогические ситуации, которые могут возникнуть в лагере с детьми разного возраста с разработкой своих вариантов решения проблемных ситуаций (Приложение 3 Дневника практики).
В течение производственной (педагогической) практики мне удалось выполнить индивидуальный план в полном объеме.
В ходе прохождения практики мной были проанализированы ….., приобретены знания, умения и навыки, которые будут мне необходимы для прохождения производственной (педагогической) практики по профилю подготовки на 4 курсе в средней общеобразовательной школе и последующей работы в качестве преподавателя русского языка. Кроме того, мне удалось приобрести навыки разработки ….., способствующих ….. , а также приобрести опыт воспитательной работы детского коллектива какого возраста в условиях лагеря летнего отдыха.
По окончании производственной (педагогической) практики мной были оформлены и представлены все необходимые отчетные документы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Производственная (педагогическая) практика способствовала формирование универсальных и общепрофессиональных компетенций по воспитанию и организации жизнедеятельности детей в условиях детского лагеря с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
В период прохождения производственной (педагогической) практики я изучила научно-методическую литературу в области воспитания и работы с детским коллективом (перечислить авторов) и использования информационно-коммуникационных технологий в воспитательной работе (перечислить авторов).
Изучение научно-методической литературы позволило мне ознакомиться с …….
Изучение учебно-методических материалов по воспитательной работе с детьми позволила мне приобрести навыки …… .
Осуществление подбора Интернет-ресурсов для проведения воспитательных мероприятий позволило мне …… .
В процессе прохождения практики мной были получены знания:
- в области применения …..;
- методов, форм, технологий ….;
- требований к …. ;
- в сфере планирования …. .
В процессе прохождения практики были приобретены умения:
- осуществлять поиск, анализ и синтез информации необходимой для решения педагогических задач;
- определять …. ;
- разрабатывать учебно-методические материалы для ….. ;
- осуществлять ….. ;
Мной также были приобретены навыки:
- анализа научно-методической литературы;
- воспитательной и методической работы;
- разработки учебно-методических материалов на основе существующих методик в области воспитания и информационно-коммуникационных технологий;
- разработки учебно-методических материалов, в том числе в интерактивной форме;
- аналитические и рефлексивные;
- самостоятельной работы;
-осуществления адекватной самооценки;
Таким образом, за время прохождения практики были применены и закреплены теоретические знания, полученные в процессе учебных занятий, приобретены практические навыки и умения в сфере профессиональной деятельности. Программа производственной (педагогической) практики была выполнена мной в полном объеме, в процессе выполнения индивидуального задания освоены все компетенции, предусмотренные для данного вида практики и необходимые для решения профессиональных задач. К ним относятся:
УК-3: Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде.
УК-4: Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах).
УК-5: Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах.
УК-6: Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни.
УК-7: Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
УК-8: Способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций.
ОПК-1: Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики.
ОПК-3: Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
ОПК-4: Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей.
Компетенции, приобретенные в ходе прохождения производственной практики, будут необходимы мне для прохождения педагогической практики по профилю подготовки на 4 курсе в средней общеобразовательной школе, написания курсовой работы и ВКР, проведения опытного обучения в рамках написания выпускной квалификационной работы, дальнейшей учебы в вузе и последующей работы в качестве учителя русского языка.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1.
2.
…