План организованной образовательной деятельности групп компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
| Виды организованной образовательной деятельности | Продолжительность образовательной деятельности | ||
| Средняя группа (4-5 лет) | Старшая группа (5-6 лет) | Подготовительная к школе группа (6 – 8 лет) | |
| Физическая культура в помещении | 30 мин (2) | 40 мин (2) | 60 мин (2) |
| Физическая культура на прогулке | 15мин (1) | 20мин (1) | 30мин (1) |
| Познавательное развитие | 30 мин (2) | 60 мин (3) | 120 мин (4) |
| Развитие речи | 15 мин (1) | 20мин (1) | 30мин (1) |
| Рисование | 15 мин (1) | 40мин (2) | 60мин (2) |
| Лепка | 15 мин (1) | 20мин (1) | 30мин (1) |
| Аппликация | |||
| Музыка | 30 мин (2) | 40 мин (2) | 60 мин (2) |
| Подгрупповое занятие с учителем-логопедом | 60 мин (4) | 80 мин (4) | 120 мин (4) |
|
| |||
| Итого в неделю | 3 часа 30 мин (14) | 5 часов 20 мин (16) | 8 часов 30 мин (17) |
| Итого в месяц | 14 часов 00 мин | 21 час 20 мин | 34 часа 00 мин |
| Итого в год | 126 часов 00 мин | 192 часа 00мин | 306 часов 00мин |
При организации образовательной деятельности педагогические работники обеспечивают оптимальный двигательный режим.
Модель двигательной активности детей
| № | Виды и формы двигательной деятельности | Возрастные группы, особенности организации и продолжительность двигательной деятельности | ||||
| 2 группа раннего возраста | младшая группа | средняя группа | старшая группа | подготовительная к школе группа | ||
| 1 | ООД по физической культуре | 3 раза в неделю, одно из которых на прогулке | ||||
| 10 мин. | 15 мин. | 20 мин. | 25 мин. | 30 мин. | ||
| 2 | Утренняя гимнастика | Ежедневно | ||||
| 4 мин. | 5 мин. | 6 мин. | 8 мин. | 10 мин. | ||
| 3 | Подвижные игры и упражнения на прогулке | Ежедневно 2 раза (утром и вечером) | ||||
| 5 мин. | 15-20 мин. | 20-25 мин. | 25-30 мин. | 30-40 мин. | ||
| 4 | Физкультминутка (в середине статической образовательной деятельности) | Ежедневно в зависимости от вида и содержания образовательной деятельности | ||||
| 1,5-2мин. | 1,5-2мин. | 3-5мин. | 3-5мин. | 3-5 мин. | ||
| 5 | Гимнастика после дневного сна, закаливающие процедуры | Ежедневно | ||||
| 4 мин. | 5 мин. | 6 мин. | 8 мин. | 10 мин. | ||
| 6 | Спортивное развлечение | 1 раз в месяц | ||||
| 10 мин. | 15 мин. | 20 мин. | 25 мин. | 30 мин. | ||
| 7 | Спортивный праздник | 2 раза в год | ||||
| 8 | Самостоятельная двигательная активность |
Ежедневно. Характер и продолжительность зависит от индивидуальных особенностей | ||||
В дошкольной образовательной организации реализуются краткосрочные образовательные практики (далее КОП), которые являются образовательным средством и помогают обеспечивать вариативность и разнообразие содержания и форм образовательной деятельности, индивидуализацию обучения, способствуют развитию творчества, самостоятельности и реализации свободы выбора детьми направлений собственной деятельности.
КОП – непродолжительный по времени (от 2 до 8 встреч) курс совместной образовательной деятельности педагогического работника и детей, направленный на решение задач Программы и имеющий своим результатом продукт деятельности или навык ребенка, выбранный на определенный отрезок времени ребенком и(или) его семьей.
КОП направлены на решение конкретных задач:
- создать условия для свободного выбора детьми деятельности и участников совместной деятельности;
- развивать мотивацию личности к познанию и творчеству;
- развивать умения и навыки, предусмотренные образовательными программами.
3.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
3.1. Описание материально-технического обеспечения Программы
В дошкольной образовательной организации созданы материально-технические условия, позволяющие достичь обозначенные Программой цели, а также выполнение требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, пожарной безопасности и электробезопасности, охраны здоровья воспитанников и охраны труда работников.
Дошкольная образовательная организация расположена в двух корпусах, в которых имеются следующие помещения:
| № п/п | Помещения | Корпус №1 | Корпус №2 |
| 1 | кабинет заведующего | + | + |
| 2 | кабинет заместителя заведующего по АХЧ | + | + |
| 3 | кабинет делопроизводителя | - | + |
| 4 | методический кабинет | + | + |
| 5 | кабинет педагога – психолога | + | + |
| 6 | кабинет учителя – логопеда | 3 | - |
| 7 | кабинет учителя-дефектолога | + | - |
| 8 | физкультурный зал | + | + |
| 9 | музыкальный зал | + | + |
| 10 | изостудия | + | - |
| 11 | выставочный зал | + | + |
| 12 | медицинский блок | + | + |
| 13 | пищеблок | + | + |
| 14 | прачечная | + | + |
| 15 | групповые помещения | 10 | 8 |
| 16 | спальни | 10 | 8 |
| 17 | комната психологической разгрузки | - | + |
На территории дошкольной образовательной организации имеются игровая и хозяйственная зоны. Зона игровой территории включает в себя 18 групповых площадок - индивидуальных для каждой группы и 2 оборудованных физкультурных площадки для образовательной деятельности по физическому развитию на свежем воздухе. Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки установлен теневой навес. На территории корпуса №1 расположена площадка для изучения правил дорожного движения.
Детская мебель и оборудование соответствуют росту и возрасту детей, изготовлены из материалов, безвредных для здоровья воспитанников. Стулья и столы одной группы мебели промаркированы. Раздевальные (приемные) оборудованы шкафами для верхней одежды детей и персонала, предусмотрены условия для сушки верхней одежды и обуви.
3.2. Описание обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания
Для осуществления образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации имеется программно-методическое обеспечение (Приложение 2).
Все кабинеты и групповые помещения оснащены современным оборудованием, средствами обучения и воспитания (Приложение 3). Разнообразие материалов, оборудования и инвентаря обеспечивает возможность самовыражения детей, игровую, познавательную, двигательную, исследовательскую и творческую активность воспитанников.
В дошкольной образовательной организации созданы условия для информатизации образовательной деятельности. В групповых и прочих помещениях имеется оборудование для использования информационно-коммуникационных технологий в образовательной деятельности (Приложение 4).
3.3. Распорядок и/или режим дня
Дошкольная образовательная организация функционирует в режиме полного дня (12-часового пребывания) по графику пятидневной рабочей недели с двумя выходными днями (суббота и воскресенье) с 7.00 до 19.00 часов.
Ежедневная организация жизни и деятельности детей осуществляется в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей на основании санитарно-эпидемиологических требований.
Режим дня составлен с учётом работы организации и климата тёплого и холодного периода, возрастных особенностей воспитанников, способствует их гармоничному развитию.
Режим дня (теплый период времени)
Средняя группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
| Утренний прием на улице, самостоятельная деятельность | 7.00-7.50 |
| Утренняя гимнастика на улице | 7.50-7.56 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 7.56-8.10 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.10-8.40 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 8.40-9.15 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - наблюдение, игры, трудовые действия, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 9.15-12.10 |
| Второй завтрак | 9.50-10.00 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.10-12.40 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.40-15.00 |
| Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры | 15.00-15.15 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.15-15.35 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 15.35-15.45 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 15.45-17.20 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.20-17.50 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 17.50-18.15 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой | 18.15-19.00 |
Старшая группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
| Утренний прием на улице, самостоятельная деятельность | 7.00-7.40 |
| Утренняя гимнастика на улице | 7.40-7.48 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 7.48-8.15 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.15-8.40 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 8.40-9.15 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - наблюдение, игры, трудовые действия, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 9.15-12.20 |
| Второй завтрак | 9.55-10.05 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.20-12.50 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.50-15.00 |
| Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры | 15.00-15.20 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.20-15.35 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 15.35-15.50 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 15.50-17.25 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.25-17.50 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 17.50-18.20 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой | 18.20-19.00 |
Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
| Утренний прием на улице, самостоятельная деятельность | 7.00-7.50 |
| Утренняя гимнастика на улице | 7.50-8.00 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 8.00-8.20 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.20-8.40 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 8.40-9.15 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - наблюдение, игры, трудовые действия, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 9.15-12.25 |
| Второй завтрак | 10.10-10.20 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.25-12.55 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.55-15.00 |
| Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры | 15.00-15.25 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.25-15.40 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 15.40-15.55 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 15.55-17.30 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.30-17.55 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 17.55-18.20 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой | 18.20-19.00 |
Первая группа раннего возраста общеразвивающей, комбинированной направленности
| Режимные моменты | от 1 года до 1 года 6 месяцев | от 1 года 6 месяцев до 2 лет |
| Прием детей, самостоятельная деятельность, игра | 7.00-8.00 | 7.00-8.00 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.00-8.30 | 8.00-8.30 |
| Подготовка к прогулке. прогулка | 8.30-9.30 | 8.30-11.00 |
| Подготовка ко второму завтраку, завтрак | 9.20-9.30 | 9.30-9.40 |
| Возвращение с прогулки, подготовка ко сну, 1-й сон | 9.30-12.00 | - |
| Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность | - | 11.00-11.30 |
| Подготовка к обеду, обед | - | 11.30-12.00 |
| Постепенный подъем, подготовка к обеду, обед | 12.00-12.30 | - |
| Подготовка ко сну, сон | - | 12.00-15.00 |
| Совместная деятельность взрослого с ребенком, самостоятельная деятельность | 12.30-14.30 | - |
| Подготовка ко сну, 2-й сон | 14.30- 15.30 | - |
| Постепенный подъем, подготовка к полднику, полдник | 15.30-16.00 | 15.00-15.30 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность | 16.00-17.05 | 15.30-17.05 |
| Возвращение с прогулки, подготовка к ужину, ужин | 17.05-17.30 | 17.05-17.30 |
| Подготовка к прогулке, прогулка. Уход домой | 17.30-19.00 | 17.30-19.00 |
Вторая группа раннего возраста общеразвивающей, комбинированной направленности
| Прием детей, игры, самостоятельная деятельность | 7.00-7.56 |
| Утренняя гимнастика | 7.56-8.00 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.00-8.30 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 8.30-9.30 |
| Второй завтрак | 9.30-9.40 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - наблюдение, игры, трудовые действия, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 9.40-11.30 |
| Подготовка к обеду, обед | 11.30-12.00 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.00-15.00 |
| Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры | 15.00-15.10 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.10-15.35 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 15.35-15.55 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 15.55-17.05 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.05-17.35 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 17.35-18.00 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой | 18.00-19.00 |
Младшая группа общеразвивающей, комбинированной направленности
| Утренний прием на улице, самостоятельная деятельность | 7.00-7.40 |
| Утренняя гимнастика на улице | 7.40-7.45 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 7.45-8.05 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.05-8.35 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 8.35-9.05 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - наблюдение, игры, трудовые действия, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 9.05-12.00 |
| Второй завтрак | 9.40-9.50 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.00-12.30 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.30-15.00 |
| Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры | 15.00-15.10 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.10-15.35 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 15.35-15.50 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 15.50-17.10 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.10-17.40 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 17.40-18.10 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой | 18.10-19.00 |
Средняя группа общеразвивающей, комбинированной направленности
| Утренний прием на улице, самостоятельная деятельность | 7.00-7.50 |
| Утренняя гимнастика на улице | 7.50-7.56 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 7.56-8.10 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.10-8.40 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 8.40-9.15 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - наблюдение, игры, трудовые действия, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 9.15-12.10 |
| Второй завтрак | 9.50-10.00 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.10-12.40 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.40-15.00 |
| Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры | 15.00-15.15 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.15-15.35 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 15.35-15.45 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 15.45-17.15 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.15-17.45 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 17.45-18.10 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой | 18.10-19.00 |
Старшая группа общеразвивающей, комбинированной направленности
| Утренний прием на улице, самостоятельная деятельность | 7.00-7.50 |
| Утренняя гимнастика на улице | 7.50-7.58 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 7.58-8.20 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.20-8.45 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 8.45-9.05 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - наблюдение, игры, трудовые действия, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 9.05-12.00 |
| Второй завтрак | 9.55-10.05 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 12.00-12.20 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.20-12.50 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.50-15.00 |
| Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры | 15.00-15.20 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.20-15.35 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 15.35-17.25 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.25-17.50 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 17.50-18.20 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой | 18.20-19.00 |
Подготовительная к школе группа общеразвивающей, комбинированной направленности
| Утренний прием на улице, самостоятельная деятельность | 7.00-8.10 |
| Утренняя гимнастика на улице | 8.10-8.20 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 8.20-8.25 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.25-8.45 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 8.45-9.20 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - наблюдение, игры, трудовые действия, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 9.20-12.30 |
| Второй завтрак | 10.10-10.20 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.30-13.00 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 13.00-15.00 |
| Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры | 15.00-15.25 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.25-15.40 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 15.40-16.00 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 16.00-17.20 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 17.20-17.30 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.30-17.55 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 17.55-18.30 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой | 18.30-19.00 |
Режим дня (холодный период времени)
Средняя группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
| Утренний прием на улице, самостоятельная деятельность | 7.00-7.50 |
| Утренняя гимнастика | 7.50-7.56 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 7.56-8.10 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.10-8.40 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 8.40-9.00 |
| Организованная детская деятельность | 9.00-10.40 |
| Второй завтрак | 9.50-10.00 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - наблюдение, игры, трудовые действия, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 10.40-12.10 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.10-12.40 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.40-15.00 |
| Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры | 15.00-15.15 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.15-15.35 |
| Игры, самостоятельная деятельность, организованная детская деятельность | 15.35-16.25 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 16.25-17.20 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.20-17.50 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 17.50-18.15 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой | 18.15-19.00 |
Старшая группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
| Утренний прием на улице, самостоятельная деятельность | 7.00-7.40 |
| Утренняя гимнастика | 7.40-7.48 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 7.48-8.15 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.15-8.40 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 8.40-9.00 |
| Организованная детская деятельность | 9.00-10.50 |
| Второй завтрак | 9.55-10.05 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - наблюдение, игры, трудовые действия, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 10.50-12.20 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.20-12.50 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.50-15.00 |
| Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры | 15.00-15.20 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.20-15.35 |
| Игры, самостоятельная деятельность, организованная детская деятельность | 15.35-16.40 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 16.40-17.25 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.25-17.50 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 17.50-18.10 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой | 18.10-19.00 |
Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
| Утренний прием на улице, самостоятельная деятельность | 7.00-7.50 |
| Утренняя гимнастика | 7.50-8.00 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 8.00-8.20 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.20-8.40 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 8.40-9.00 |
| Организованная детская деятельность | 9.00-11.00 |
| Второй завтрак | 10.10-10.20 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - наблюдение, игры, трудовые действия, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 11.00-12.25 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.25-12.55 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.55-15.00 |
| Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры | 15.00-15.25 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.25-15.40 |
| Игры, самостоятельная деятельность, организованная детская деятельность | 15.40-16.40 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 16.40-17.30 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.30-17.55 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой | 17.55-19.00 |
Первая группа раннего возраста общеразвивающей, комбинированной направленности
| Режимные моменты | от 1 года до 1 года 6 месяцев | от 1 года 6 месяцев до 2 лет |
| Прием детей, самостоятельная деятельность | 7.00-8.00 | 7.00-8.00 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.00-8.30 | 8.00-8.30 |
| Самостоятельная деятельность | 8.30-9.20 | 8.30-9.30 |
| Подготовка и проведение игры-занятия 1 (по подгруппам) | - | 9.00-9.30 |
| Подготовка ко второму завтраку, завтрак | 9.20-9.30 | 9.30-9.40 |
| Подготовка ко сну. 1-й сон | 9.30-12.00 | - |
| Подготовка к прогулке, прогулка | - | 9.40-11.20 |
| Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность | - | 11.20-11.30 |
| Подготовка к обеду, обед | - | 11.30-12.00 |
| Постепенный подъем, обед | 12.00-12.30 | - |
| Подготовка ко сну, сон | - | 12.00-15.00 |
| Самостоятельная деятельность | 12.30-14.30 | - |
| Подготовка и проведение игры-занятия 1 (по подгруппам) | 13.00-13.22 | - |
| Подготовка и проведение игры-занятия 2 (по подгруппам) | 14.00-14.22 | - |
| Подготовка ко сну, 2-й сон | 14.30- 15.30 | |
| Постепенный подъем, полдник | 15.30-16.00 | 15.00-15.30 |
| Самостоятельная деятельность | 16.00-17.05 | 15.30-17.05 |
| Подготовка и проведение игры-занятия 2 (по подгруппам) | - | 16.00-16.30 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.05-17.30 | 17.05-17.30 |
| Подготовка к прогулке, прогулка. Уход домой | 17.30-19.00 | - |
| Подготовка к прогулке, прогулка. Уход домой | - | 17.30-19.00 |
Вторая группа раннего возраста общеразвивающей, комбинированной направленности
| Прием детей, игры, самостоятельная деятельность | 7.00-7.56 |
| Утренняя гимнастика | 7.56-8.00 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.00-8.30 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 8.30-8.45 |
| Организованная детская деятельность | 8.45-9.30 |
| Второй завтрак | 9.30-9.40 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - наблюдение, игры, трудовые действия, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 9.40-11.30 |
| Подготовка к обеду, обед | 11.30-12.00 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.00-15.00 |
| Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры | 15.00-15.10 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.10-15.35 |
| Игры, самостоятельная деятельность, организованная детская деятельность | 15.35-16.15 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 16.15-17.05 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.05-17.35 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 17.35-17.55 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой | 17.55-19.00 |
Младшая группа общеразвивающей, комбинированной направленности
| Утренний прием на улице, самостоятельная деятельность | 7.00-7.30 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 7.30-7.40 |
| Утренняя гимнастика | 7.40-7.45 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 7.45-8.05 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.05-8.35 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 8.35-9.00 |
| Организованная детская деятельность | 9.00-10.00 |
| Второй завтрак | 9.40-9.50 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - наблюдение, игры, трудовые действия, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 10.00-11.50 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 11.50-12.00 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.00-12.30 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.30-15.00 |
| Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры | 15.00-15.10 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.10-15.35 |
| Игры, самостоятельная деятельность, организованная детская деятельность | 15.35-16.25 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 16.25-17.10 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.10-17.40 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 17.40-18.05 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой | 18.05-19.00 |
Средняя группа общеразвивающей, комбинированной направленности
| Утренний прием на улице, самостоятельная деятельность | 7.00-7.40 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 7.40-7.50 |
| Утренняя гимнастика | 7.50-7.56 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 7.56-8.10 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.10-8.40 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 8.40-9.00 |
| Организованная детская деятельность | 9.00-10.20 |
| Второй завтрак | 9.50-10.00 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - наблюдение, игры, трудовые действия, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 10.20-12.10 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.10-12.40 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.40-15.00 |
| Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры | 15.00-15.15 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.15-15.35 |
| Игры, самостоятельная деятельность, организованная детская деятельность | 15.35-16.20 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 16.20-17.15 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.15-17.45 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 17.45-18.10 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой | 18.10-19.00 |
Старшая группа общеразвивающей, комбинированной направленности
| Утренний прием на улице, самостоятельная деятельность | 7.00-7.50 |
| Утренняя гимнастика | 7.50-7.58 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 7.58-8.20 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.20-8.45 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 8.45-9.00 |
| Организованная детская деятельность | 9.00-10.30 |
| Второй завтрак | 9.55-10.05 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - наблюдение, игры, трудовые действия, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 10.30-12.20 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.20-12.50 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.50-15.00 |
| Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры | 15.00-15.20 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.20-15.35 |
| Игры, самостоятельная деятельность, организованная детская деятельность | 15.35-16.30 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 16.30-17.25 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.25-17.50 |
| Игры, совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность | 17.50-18.20 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой | 18.20-19.00 |
Подготовительная к школе группа общеразвивающей, комбинированной направленности
| Утренний прием на улице, самостоятельная деятельность | 7.00-8.10 |
| Утренняя гимнастика | 8.10-8.20 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 8.20-8.25 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.25-8.45 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 8.45-9.00 |
| Организованная детская деятельность | 9.00-10.55 |
| Второй завтрак | 10.10-10.20 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - наблюдение, игры, трудовые действия, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 10.55-12.30 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.30-13.00 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 13.00-15.00 |
| Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры | 15.00-15.25 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.25-15.40 |
| Игры, самостоятельная деятельность, организованная детская деятельность | 15.40-16.35 |
| Подготовка к прогулке, прогулка - игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | 16.35-17.30 |
| Подготовка к ужину, ужин | 17.30-17.55 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой | 17.55-19.00 |
Организация прогулки. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 3 часов, определяется в зависимости от климатических условий. При температуре воздуха ниже минус 15° C и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулку организуют в первую и во вторую половину дня.
В зависимости от сезонных и погодных условий, объекта наблюдений, настроя детей структурные компоненты первой прогулки могут осуществляться в разной последовательности:
- наблюдения;
- дидактические игры;
- трудовые действия детей;
- подвижные игры и игровые упражнения;
- индивидуальная работа с детьми;
- игровые действия с малыми архитектурными формами;
- самостоятельная игровая деятельность.
Вторая прогулка состоит из следующих структурных компонентов:
- подвижные игры и игровые упражнения;
- индивидуальная работа с детьми;
- игровые действия с малыми архитектурными формами;
- самостоятельная игровая деятельность.
Организация сна. Для детей от 1года до 1,6 лет дневной сон организуют дважды – в первую и во вторую половину дня общей продолжительностью до 3,5 часов. Для детей от 1,6 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов, дневной сон детей от 3 до 8 лет - не менее 2 часов.