Фонетика. Фонология. Орфоэпия
Учебно-методическое пособие
для самостоятельной работы студентов-иностранцев
Редактор Э.Н. Дзайкос
Компьютерное макетирование Т.Ю. Молчановой
Подписано в печать 23.09.2010 г. Формат 60´84/16. Бумага офсетная.
Гарнитура «Таймс». Усл. печ. л. 3,31. Уч.-изд. л. 2,67.
Тираж 100 экз. Заказ 3138.
Издательский дом ТГУ имени Г.Р. Державина
392008, г. Тамбов, ул. Советская, 190г
| |
[1] Русский язык: в 2 ч. Ч. 1. Введение в науку о языке. Русский язык. Общие сведения. Лексикология современного русского литературного языка. Фонетика. Графика и орфография / Л.Л. Касаткин, Л.П. Крысин, М.Р. Львов, Т.Г. Терехова; под ред. Л.Ю. Максимова. М.: Просвещение, 1989. С. 229.
[2] Русский язык / Л.Л. Касаткин, Е.В. Клобуков, Л.П. Крысин и др.; под ред. Л.Л. Касаткина. М.: Академия, 2001. С. 373.
[3] Панов М.В. Русская фонетика. М.: Просвещение, 1967. С. 333.
[4] В большинстве фонологических школ мира, несмотря на различия во взглядах, принято выделять фонему косыми скобками //, но многие представители Московской фонологической школы (МФШ) обозначают фонему ломаными скобками <>, чтобы подчеркнуть особое понимание фонемы в отличие от взглядов других фонологических школ. (Более подробно см.: Русский язык / Л.Л. Касаткин, Е.В. Клобуков, Л.П. Крысин и др.; под ред. Л.Л. Касаткина. М.: Издательский центр «Академия», 2001. С. 345.) В данном пособии для обозначения фонемы избирается символ <>, так как он принят в большинстве учебных пособий представителей МФШ, а те школьные программы по русскому языку, которые подходят к обучению детей грамотному письму с позиций фонологии, исходят из понимания фонемы, принятого в МФШ.
[5] Русский язык: в 2 ч. Ч. 1. Введение в науку о языке. Русский язык. Общие сведения. Лексикология современного русского литературного языка. Фонетика. Графика и орфография / Л.Л. Касаткин, Л.П. Крысин, М.Р. Львов, Т.Г. Терехова; под ред. Л.Ю. Максимова. М.: Просвещение, 1989. С. 184.
[6] Щерба Л.В. Избранные работы по русскому языку. М., 1957. С. 160.