«Коллаж как средство развития творческого потенциала детей»
Государственное бюджетное нетиповое образовательное учреждение
«Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных»
Городской центр развития дополнительного образования
Курсы повышения квалификации
Современные подходы в преподавании декоративно прикладного искусства в дополнительном образовании (ИЗО и ДПИ)
Аттестационная работа
Учебно-методическая разработка
«Коллаж как средство развития творческого потенциала детей»
Программа рассчитана на педагогов ИЗО и ДПИ
Автор:
Коршунова Татьяна Александровна
Куратор:
Иванова Нина Михайловна,
председатель городского учебно-методического объединения
заведующих и методистов отделов ИЗО и ДПИ
государственных учреждений
педагог дополнительного образования
ГБОУ СОШ № 603 Фрунзенского район
Санкт-Петербург
2023
Содержание.
1. Введение.
2. Из истории коллажа
3. Виды коллажа
4. Коллаж в работе с детьми
5. Материалы
6. Основные технологии
7. Тематика
8. Плакат
9. Модульный коллаж
10. Обрывной коллаж
11. Обрезной коллаж
12. Цвет
13. Фактура
14. Заключение
15. 15 приложение( фото коллажей)
1. Введение
Коллаж, от французского collage (приклеивать) - древняя техника и одновременно очень современная, разнообразная, востребованная. Он и раскрепощает, и дисциплинирует. Коллаж доставляет детям огромное удовольствие, дает безграничную свободу выражения. Коллаж отличается от аппликации своими неисчерпаемыми возможностями, смешением любых материалов, фактур, техник и стилей, тогда как аппликация обычно выполняется в одном материале: бумаге, ткани или коже. В коллаже возможно сочетание любых материалов, техник и фактур. Наряду с бумагой и картоном это могут быть веревки, проволока, фрагменты фотографий, кусочки ткани и кожи; засушенные растения, раковины, галька, песок, бисер, пуговицы, монеты, сучки, куски фанеры и дерева, металлические детали т.д. Он также может быть объемным на основе штукатурки с вдавливанием рельефных деталей и последующей обобщающей или детализирующей росписью.
2. Из истории коллажа
Принято считать, что техника коллажа возникла в начале 20 века. Но еще в Древнем Китае существовало искусство создания панно из приклеенных на основу кусочков цветной бумаги и засушенных цветов. Широко использовался коллаж в Африке, Океании, Средней Азии, Монголии, Татарии, Башкирии для изготовления и украшения одежды, обуви, конской сбруи ,ковров, домашней утвари.
В Америке, России, Англии, Ирландии до сих пор популярно лоскутное шитьё - пэчворк. Но не только в области декоративно-прикладного искусства применялся коллаж.
Итальянский мастер Сиенской школы Симоне Мартини ( 13 век)во фреске « Маэста» в Палаццо Пубблико в Сиене использовал кусочки цветного стекла и олова, а также настоящие бумажные свитки с надписями чернилами, добиваясь большей выразительности и декоративности. И, конечно, все мы знаем коллажи и ассамбляжи Жоржа Брака, Пабло Пикассо, декупажи из тонированной бумаги Анри Матисса ( иногда более 2 метров высотой).
В начале 20 века представители авангарда -кубисты, футуристы, дадаисты и сюрреалисты активно использовали коллаж как средство выразительности, агитации, рекламы и плаката. Например, Аристарх Лентулов использовал фольгу и цветную (окрашенную) бумагу в своих панно «Москва» и «Храм Василия Блаженного».
В 50-е годы коллаж постепенно превратился в поп-арт. Такие мастера коллажа, как немец Курт Швиттерс, американцы Ли Краснер, Том Вассельман, англичанин Джон Чокер внесли большой вклад в искусство коллажа. Наш выдающийся режиссер Сергей Параджанов, много работавший в технике коллажа, называл коллаж прессованным фильмом.
3. Виды коллажа
Семейный коллаж создается из семейных фотографий,
детский - из фотографий ребенка по мере его роста.
Коллаж желаний сочетает в себе изобразительные элементы с текстом.
Ассамбляж- наклеивание на основу различных мелких разнородных предметов и разнообразного мусора- раковин, бусин, пуговиц кнопок и т.д.
Декупаж - обклеивание предметов различными изображениями. Флористический коллаж включает в себя высушенные плоско или объемно растения. природные материалы (мох, кора и т.д.)
Винтажный коллаж выполняется путем « старения» входящих в него элементов.
Печворк- создание орнаментальных и иных композиций из кусочков ткани.
Пространственный коллаж (терра)-создание декоративных панно на основе штукатурки.
Скрапбукинг и квиллинг-подарочные, сувенирные техники для украшения альбомов и открыток.
Компьютерный коллаж, видео-коллаж, кино-коллаж, мозаика, монтаж, картонаж - все это виды современного коллажа
4. Коллаж в работе с детьми
Коллаж - техника очень разнообразная и индивидуальная. В зависимости от возраста ребенка, выбора темы и используемых материалов он может быть простым или сложным, монохромным или цветным, плоским или объемным.
Ритм в коллаже имеет не менее важное значение, чем цвет.
Цветовое решение коллажа может быть самым разным - от плавных переходов в одной гамме до резких контрастных отношений. Но, как в графике и живописи, гармония и цельность работы обязательны. Локальный цвет, ритмическое соотношение цветовых масс и гармоничное использование цвета , его динамика , неожиданность придают коллажу небывалую выразительность ,наглядность и остроту. Педагог должен чутко следить за ходом работы и деликатно направлять желания и устремления детей в нужное русло.
5. Материалы
Клей-карандаш или клей-пистолет; ножницы, резак. Картон, всевозможная цветная бумага разной толщины , плотности и фактуры; тесьма, кружево, кусочки ткани, веревки
перья, сухие цветы и т.д.
Графические материалы-пастель, цветные карандаши, гелевые ручки, фломастеры, тушь, акварель и т. д. Влажные салфетки для удаления клея.
6. Основные технологии
Конечно, лучше всего сначала выбрать интересную для детей тему и сюжет, придумать композицию, найти цветовое решение, подобрать нужные материалы. Масштаб изображения для начала лучше выбрать крупный, без мелких деталей. Не стоит также гоняться за дешевыми эффектами и модным украшательством. Коллаж может быть рваным, резаным, мятым, гнутым, скрученным (квиллинг) гофрированным, объемным (терра) или совмещать в себе эти приемы.
При работе с детьми лучше всего начать с абстрактного цветного изображения на контрастном фоне, чтобы избежать боязни ребенком белого листа. Работать на цветной бумаге проще и веселей! Работу лучше начинать с рисунка на цветной плотной бумаге или картоне. (Это будет основа нашего коллажа). Одно из главных достоинств коллажа - его цельный силуэт. В процессе работы нужно постоянно следить за четкостью изображения. Для простых , не детализированных работ возможен способ предварительной примерки, когда большие детали композиции накладываются на основу. Можно также снять с основного рисунка кальку и в процессе работы прикладывать ее к работе, корректируя композицию - ведь, начав наклеивать, мы скроем рисунок, и композиция может пострадать. Поначалу можно на предварительном рисунке выполнить в технике коллажа только самое главное, второстепенное же оставить в графической технике. Начинать приклеивание лучше всего сверху и с дальнего плана, накладывая фрагменты и детали с нахлестом на предыдущий слой в соответствии с эскизом, оставляя просветы цветного фона или плотно, без просветов.
В идеале основное ,главное изображение должно быть наклеено в самом конце, поверх фона. Сначала лучше постараться вырезать или составить из рваных кусков основные большие цветовые пятна, гармонирующие по фактуре и цвету друг с другом. Потом выполнить поверх больших кусков мелкие детали или тени и, если это необходимо, добавить прорисовку. Приклеивать фраменты к основе лучше всего клеем-карандашом. Он не коробит бумагу , почти не оставляет следов, и его остатки легко удаляются влажной салфеткой.
На завершающем этапе можно обогатить коллаж трафаретом, ручной печатью и любыми графическими техниками, используя для дорисовки пастель, цветные карандаши и гелевые ручки , маркеры и фломастеры, тушь и акварель.
Основы для коллажа тоже могут быть разными: холст на подрамнике, шелк, хлопок, холст, картон, оргалит, плотная бумага. Возможен также коллаж сквозной, без фона. (Например, украинские вытынанки)
7. Тематика
Коллаж может быть цветовым или композиционным эскизом к живописной, керамической или скульптурной работе. Но он, конечно, может быть и самостоятельным, конечным произведением.
Очень хороши и просты в исполнении для коллажа такие жанры, как натюрморт, интерьер, портрет; изображение растений и животных, городской пейзаж, а также простые орнаментальные композиции. В технике коллажа также очень удобно работать с детьми над плакатом или иллюстрацией.
8. Плакат
Пожалуй, самым понятным для детей , легким и быстрым в исполнении является плакат. В плакате не должно быть ничего лишнего. Важна основная идея и ее лаконичное воплощение. В плакат можно также включать надписи, лозунги, девизы, пословицы и поговорки, используя готовые буквы или буквы, вырезанные самими детьми. Возможно использование авторского шрифта. Плакат может совмещать в себе несколько различных техник, а также может быть дополнен различными графическими и живописными техниками.
9. Модульный коллаж
Модулем коллажа может быть либо фрагмент общей большой композиции, либо самостоятельное, композиционно законченное изображение, подчиненное общему замыслу( теме).Коллективная работа способствует выработке коммуникативных навыков и положительной самооценки детей. Она учит также уважать мнение товарища и прислушиваться к нему. Для модульного коллажа можно выбрать интересную, хорошо знакомую детям тему, например, « Цирк», «Сказка», « Африка», «Букет», «Урожай», « Осенний лес» или « Город».
Нарисовав под руководством педагога рисунок общей композиции в большом размере, разрезать рисунок на равные квадраты по количеству участников и раздать каждому ребенку, а по окончании работы над фрагментами вновь собрать и соединить. При этом у каждого может быть либо часть целого, либо самостоятельный мотив ( модуль).
10. Обрывной коллаж
Абсолютно безопасен для детей и несет в себе психотерапевтическую пользу (рвать бумагу полезно для снятия напряжения) Это также стимулирует активную работу мозга и влияет на увеличение словарного запаса. Существует техника выкладывания по контуру рисунка локальных по цвету мелких клочков рваной бумаги. Это структурирует изображение. Но лучше отрывать крупные куски бумаги сразу по форме изображения.
11. Обрезной коллаж
При работе в технике обрезного коллажа необходимо постоянное наблюдение за аккуратным обращением ребенка с ножницами. Проще всего вырезать детали из небольшого куска бумаги и в процессе вырезания поворачивать бумагу, а не ножницы. Можно сгибать бумагу и рисовать полу-контур ,тогда после вырезания получится симметричная деталь. Можно также заполнять плоскость основы вырезанными треугольниками или другими простыми геометрическими фигурами.
12. Цвет
В коллаже очень важен . Не нужно , особенно поначалу, использовать в работе слишком много цветов. Трех цветов вполне достаточно. Можно также выполнить коллаж в определенной гамме, ограничив ребенка в выборе цвета для достижения большей выразительности. Богатую благородную гамму от серого и бежевого до темно-коричневого дает, например, обычный крафт.
13. Фактура
По возможности должна быть как можно разнообразней. Наряду с гладкокрашеной бумагой различной толщины и плотности можно также использовать бумагу мятую, пеструю, оберточную; этикетки, билеты, фольгу, подарочные пакеты, газетную бумагу, страницы глянцевых журналов, фрагменты живописных и графических работ, фотографии, географические карты, схемы, афиши, плакаты, чертежи, визитки и т. п.. При соседстве друг с другом в работе разнофактурные фрагменты дают эффект неожиданности и остроты. Правда, фольга и глянец могут навредить общему впечатлению от работы своим блеском, хотя разнообразие фактур и цветов как-то утрясаются в работе, и обычно ничего не выпадает из общего-практически, коллаж синтезирует и обобщает всё.
14. Заключение
В заключение хочется сказать: коллаж- прекрасная техника для работы с детьми благодаря легкости исполнения, разнообразию приемов и большой свободе выражения, а также своей яркости, динамичности, неожиданности и выразительности. Коллаж развивает мелкую моторику, способствует развитию самостоятельности, индивидуальности. Но самое главное - он приносит детям много радости, приобщает к творчеству.
- Коллажи Коршуновой Т.А.
