Задание 1. Спой песенки.
Послушай, какую сказку мне рассказал Старичок Звуковичок.
Жили-были две подружки - Ляля и Яна. Девочки очень любили петь песни. Ляля пела: «Ля-ля-ля». Подними язычок за верхние зубки и спой так же: «Ля-ля-ля».
А теперь спой так: «Ле-ле-ле, лё-лё-лё, ли-ли-ли, лю-лю-лю».
Яна пела и такие песни: «Я-я-я, е-е-е, ё-ё-ё, ю-ю-ю».
Спой песенки Яны.
Задание 2. Игра «Угадай, кто «поет».
Цель: различение звуков на слух.
Я буду петь песенки девочек, а ты угадай, чью я песенку спела:
• ля-ля, я-я, е-е, ле-ле, ю-ю, лю-лю;
• ай-ай, аль-аль, оль-оль, ой-ой (и т.д.).
Задание 3. Игра «Песенки».
Цель: различение звуков в слогах.
ля — ля, ля — ля — ля аль — аль, аль — аль — аль
ле — ле, ле — ле — ле оль — оль, оль — оль — оль
лю — лю, лю — лю — лю уль — уль, уль — уль — уль
лё — лё, ле — лё — лё иль — иль, иль — иль — иль
ли — ли, ли — ли — ли ель — ель, ель — ель — ель
Задание 4. Игра «Кому подарить эти картинки?»
Педагог расставляет на столе игрушки или картинки с изображениями лисенка и ежика, объясняя ребенку, что лисенок любит звук [л'], а ежик — звук [й]. Затем педагог показывает картинки, а ребенок определяет заданный звук в слове и кому подарить данную картинку.
Цель: выделение звуков [л'] и [й] в названиях предметов, изображенных на картинках.
Материал: картинки с изображениями предметов, в названиях которых есть звуки [л'] и [й] (елка, юбка, юла, ягода, мальчик, яблоко, дельфин, фасоль, пальма, пальто).
Задание 5. Игра «Сочини чистоговорку».
Педагог предлагает ребенку образец сочинения чистоговорки: трехкратно повторяется первый слог в слове, обозначающем данную картинку, например «я-я-я — яблоко». Затем педагог показывает картинки, а ребенок сочиняет чистоговорки.
Цель: автоматизация звуков в чистоговорках.
Материал: картинки с изображениями предметов.
Ли-ли-ли — лист, я-я-я — яблоко, ли-ли-ли — лимон, ё-ё-ё — ёжик, ю-ю-ю — юла, ли-ли-ли — лиса, ля-ля-ля — лягушка, ли-ли-ли — лицо, я-я-я — ягода, е-е-е — енот.
Задание 6. Игра «Сосчитай предметы до пяти».
Цель: согласование числительных с существительными.
Материалы: картинки с изображениями (лилия, поезд, ель, печенье, блин, яблоко, ягода, лебедь, дельфин, лев).
Посмотри на картинку. Представь себе, что таких предметов пять, и сосчитай их. Например: один палец, два пальца, три пальца, четыре пальца, пять пальцев.
Задание 7. Повторение словосочетаний с четким произнесением всех звуков: липкий клей, белая лента, зеленая майка, солю пельмени, клею пленку, колючий ежик, высокая ель, вкусный бульон, лью воду, поливаю лилии, железная лейка, веселый почтальон, большой дельфин, любимый йогурт.