Задание 12. Медленное и четкое произнесение предложений с повтором в быстром темпе.
У слона большие уши.
Леша поймал большого усатого сома.
Кошка ест кашу из миски.
Лукошко вишен стоит на столе.
У Даши вкусные вишни.
Кукушка весело кукует.
Алеша любит салат, а Маша любит шоколад.
Пушистая кошка сидит на окошке.
У кошки пушистый хвост.
В сосновом лесу пахнет душистой смолой.
В тишине слышен гул самолета.
Малыши слушают смешные стишки.
У Маши пушистая кошка.
Пастушок спешит домой.
Задание 13. Повторение скороговорок с постепенным ускорением темпа.
Шашки на столе, шишки на сосне.
Саша любит сушки, а Соня — ватрушки.
Вымыли мышки миски для мишки.
Саша мал, Саша мил, Саша с мылом уши мыл.
Смешные шутки у Саши и Мишутки.
Села мышка в уголок, съела бублика кусок.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Сшила Саша Соне шапку.
Задание 14. Повторение пословиц и поговорок. Объяснить их смысл, назвать слова со звуками [с] и [ш].
Поспешишь — людей насмешишь.
Что посеешь, то и пожнешь.
Меньше слов, да больше дела.
Любишь кататься, люби и саночки возить.
Не спеши языком, а спеши делом.
Спешишь, спешишь, а отдохнуть некогда.
Задание 15. Повторение стихотворных текстов.
Любит сушки наша Даша,
Сушки — это вам не каша.
Саша сегодня в гости спешит,
Снова он шутками всех насмешит.
Семь пушистых котят
Есть суп сегодня хотят.
А наша Наташа дает им кашу,
Вот смешная Наташа!
У Паши сапожки,
А у Саши — босоножки.
Задание 16. Игра для развития умения согласовывать дви жения с речью.
Десять очень славных мышек Показать десять пальцев,
затем на обеих руках пока зать мышек.
Десять взять решили пышек. Показать десять пальцев,
ла донями изобразить пирожок.
Печь горячую открыли, Кистью руки показать, как
открывается дверца у печи.
К сковородке подскочили, Пальцы «бегут» по столу.
Лапки все пообжигали. Каждый палец по очереди
отскакивает от стола.
Стала мама всех лечить, Каждый палец правой руки по очереди
Лапки в маслице мочить, крепко прижимается к центру
ладони левой руки, затем наоборот.
Пластырь клеить всем Указательным пальцем правой руки
на ранки, «наклеить» на подушечки левой руки
«пластырь», затем наоборот.
А потом давать баранки. На обеих руках одновременно
делать колечки: большой — указательный,
большой — средний и т. д.