Задание 1. Сравнительная характеристика звуков [с] и [с'].
Педагог. Хорошие песенки у насосов, но послушай внимательно, чем похожи они и чем отличаются?
Ребенок. Сходство: эти звуки согласные, глухие. Чтобы это проверить, нужно положить ладошку на горлышко и почувствовать, поет горлышко или нет.
Различие: песенка большого насоса поется твердо, а маленького — мягко.
Слова с твердым звуком [с] произносятся резко, отрывисто, слова с мягким [с'] — нежно, ласково.
Задание 2. Игра «Поймай звук».
Цель, различение звуков [с] и [с'] в ряде звуков, слогах, слов.
Материалы: картинки с изображениями большого и маленького насоса.
Попробуй отгадать, что поет: большой или маленький насос. Я буду называть звуки, слоги, слова, а ты, услышав звук [с], будешь поднимать картинку с изображением большого насоса, а услышав звук [с'] — с изображением маленького.
Звуки: [д], [с'], [м], [л], [с], [р], [к], [с], [ч], [с'], [т], [м], [с], [в], [с'].
Слоги: ди — си — ро — со —- лу — сю — ну — су — лё — сё — ка — са.
Слова: лук, сова, дом, секунда, носок, книга, кисель.
Задание 3. Игра «Песенки».
Цель: различение звуков [с] и [с'] в слогах.
са — ся — са ся — са — ся
сы — си — сы си — сы — си
со — сё — со се — со — сё
су — сю — су сю — су — сю
Задание 4. Игра «Добавь слово».
Цели: различение звуков [с] и [с'] в слогах, формирование звукового анализа и синтеза.
Большой насос любит слова со звуком [с], а маленький — со звуком [с']. Слова рассыпались. Давай попробуем добавить звуки или слоги и узнаем, кому это слово подойдет.
Добавь звук [с] или [с']: воло.., но.., ло.., гу.., автобу.., ры.., насо.., глобу...
Добавь слоги -са или -ся: ко.., Ва.., бабу.., поло.., А.., ли.., Мару.., колба...
Задание 5. Игра «Подарки».
Цель: различение звуков [с] и [с'] в словах.
Материалы: картинки с изображением предметов, в названии которых есть звуки [с] и [с'].
Ты любишь получать подарки? Давай порадуем подарками насосы. Только помни, что большой насос любит предметы, в названиях которых есть звук [с], а маленький — в названиях которых есть звук [с'].
Возьми любую картинку, произнеси название предмета, изображенного на ней, и поставь картинку к изображению большого или маленького насоса. Объясни свое действие.
Задание 6. Повторение чистоговорок с четким проговарива нием звуков [с] и [с']:
са — са — са — в лесу бегает лиса;
ся — ся — ся — мы увидели лося;
со — со — со — у Вовы колесо;
си — си — си — мы вызвали такси;
сы — сы — сы — у сома усы;
сю — сю — сю — дали сено мы лосю.
Задание 7. Повторение словосочетаний с четким прогова риванием звуков [с] и [с']: синие бусы, веселый гусак, свободное сиденье, стог сена, интересная сказка, стеклянные бусинки, миска с семенами, десять автобусов, весенний сад, пластиковое седло, вкусный кисель, сладкий апельсин.