Задание 3. Игра «Повтори песенку».
Цель: различение звуков [б] и [п] в слогах.
ба — па — ба па — ба — па
бо — по — бо по — бо — по
бу — пу — бу пу — бу — пу
бы — пы — бы пы — бы — пы
Задание 4. Игра «Собери слова».
Цель: различение звуков [б] и [п] в слогах.
Добавь слоги:
-ба или -па: ры.., ла.., жа.., ходь.., лам.., ли.., из.., тро..;
-бок или -пок: гри.., хло.., зу.., ду.., шле...
Задание 5. Игра «Подскажи словечко».
Цель: различение звуков [б] и [п] в словах.
Взял корабль людей на борт
И покинул южный... (порт).
В море звонко волны плещут.
Водяные брызги... (блещут).
У кораблика бока
Не докрашены... (пока).
Бревна нужно нам пилить.
Стены нужно нам... (белить).
Крикнул Коля: «Папочка!
Смотри, летает... (бабочка)!»
Полил я куст водой из бочки,
Чтоб раньше распустились... (почки).
Под потолком темнеет балка.
В углу стоит из дуба... (палка).
(Из книги И. С. Лопухиной «Звуки, буквы, слова».)
Задание 6. Проговаривание чистоговорок с четким прогова риванием звуков [б] и [п]:
па — ба — па — полка, палка и труба;
пы — бы — пы — у папы бобы;
по — бо — по — бочка, почка и кашпо;
пу — бу — пу — пух, бусинка и лопух.
Задание 7. Проговаривание словосочетаний с четким про говариванием всех звуков: бабушкин платок, заботливый папа, пышная булочка, больничная палата, половинка хлеба, опасная работа, большой лопух, полосатый кабан, бумажный пакет, полные губы.
Задание 8. Проговаривание предложений с четким прогова риванием звуков [б] и [п].
Люба сидит под кустом бузины.
Бобик спит в будке.
Платье положили в бумажный пакет.
Папа купил маме бусы.
Бабушка поливает тюльпаны.
Бутылка упала на пол.
Бычок пасется в поле.
Полина поставила букет в вазу.
Задание 9. Проговаривание скороговорок и стихотворных текстов с четким произнесением звуков [б] и [п].
Бык тупогуб,
Тупогубенький бычок.
У быка бела губа
Была тупа, тупа, тупа.
Купила бабуся бусы Марусе.
Поля бантик повязала,
Поля к бабушке бежала.
Был у бабушки баран,
Бил он бойко в барабан.
И плясали бабочки
Под окном у бабушки.
Задание 10. Пальчиковые игры.
Цели: развитие мелкой моторики; различение в стихотворном тексте звуков [б] и [п].
Пальцы встали дружно в ряд — Показать ладони с выпрям ленными пальцами.
Десять крепеньких ребят: Сжать пальцы в кулаки.
Эти два — всему указки, Показать два указательных пальца.
Все покажут без подсказки. Пальцы придерживать большими.
Пальцы — два середнячка, Показать два средних пальца.
Два здоровых бодрячка. Пальцы придерживать большими.
Ну а эти безымянны, Показать безымянные пальцы.
Молчуны, всегда упрямы. Остальные придерживать большими.
Два мизинца — коротышки, Показать мизинцы. Все ос тальные
Непоседы и плутишки. придерживать большими пальцами.
Пальцы главные средь них — Показать два больших пальца,
Два больших и удалых. остальные сжать в кулаки.