« Иммунопрофилактика пациентов разного возраста»
ЛЕКЦИЯ №9.
« Иммунопрофилактика пациентов разного возраста»
1. Мотивация изучения темы:
В современной медицине основным методом создания активного приобретенного иммунитета является вакцинация (иммунопрофилактика), которая применяется уже более двухсот лет. С помощью вакцинации было искоренено такое опасное заболевание, как натуральная оспа, сведено до минимума число недугов полиомиелитом, и планируется прекращение циркуляции вируса полиомиелита во всем мире к 2000 году.
Координация действий в отношении иммунопрофилактики различных недугов проводится Всемирной Организацией Здравоохранения (ВОЗ).
Начало вакцинации было положено гениальным экспериментом Э. Дженнера , который в 1798 году опубликовал работу под названием «Исследование о причинах и последствиях вариолавакцины – болезни, известной под названием коровьей оспы». Метод прививки он назвал вакцинацией, а материал, взятой из коровьей оспины – вакциной.
Знание данной темы необходимо каждому медицинскому работнику, поскольку они должны владеть методами иммунопрофилактики инфекционных заболеваний пациентов разного возраста
2. Цели занятия:
Учебные цели:
Закрепить знания о профилактике. Обеспечить формирование системы знаний у студентов по теме «Иммунопрофилактика пациентов разного возраста». Отражать новые, еще не получившие освещения, знания. Расширить сферу знаний студентов по теме, а именно:
· О календаре прививок.
· О подготовке пациента разного возраста к прививкам, вакцинации.
· Об основных требованиях к медсестре, участвующей в иммунопрофилактике.
· О тактике медсестры при развитии анафилактического шока.
· О документировании вакцинации.
· О требованиях к составлению памяток и инструкций по вакцинации для пациентов
Способствовать формированию соответствующих ПК (1.1 – 2.1) и ОК (1 - 8)
Воспитательные цели:
· Способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию;
· Формировать профессиональный кругозор и общую культуру;
· Добиваться осознанности в правильном выборе профессии;
· Акцентировать внимание студентов на необходимости соблюдения правил этики и деонтологии в сестринском процессе при боли;
· Воспитывать альтруизм, гуманное отношение к пациентам, чувство ответственности за результаты своей работы.
· Умение осознавать ответственность за жизнь пациента;
· Умение анализировать свое поведение;
· Воспитание умения работать по стандартам, алгоритмам.
· Подчеркнуть значение санитарно-противоэпидемического режима отделения для профилактики внутрибольничной инфекции.
· Расширить кругозор, обогатить эрудицию студентов, поддерживать интерес к изучаемому предмету.
Развивающие цели:
· Способствовать развитию у студентов понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивого интереса к ней;
· Развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность.
3. Список литературы:
Основная:
1. Таточенко В.К., Озерецковский Н.А. Вакцинопрофилактика. – Москва, 1994. – С.30-34.
2 Таточенко В.К., Озерецковский Н.А. Иммунопрофилактика. – Москва, 1998. – С.12-14.
3.Озерецковский Н.А., Останин Г.И. Бактерийные, сывороточные и вирусные лечебно-профилактические препараты. Аллергены. Дезинфекционно-стерилизационные режимы поликлиник. – Санкт-Петербург, 1998. – С.40-43, 333,
План лекции:
1.Календарь прививок.
2.Подготовка пациента разного возраста к прививкам, вакцинации.
3.Основные требования к медсестре, участвующей в иммунопрофилактике.
4.Тактика медсестры при развитии анафилактического шока.
5.Документирование вакцинации.
6.Требования к составлению памяток и инструкций по вакцинации для пациентов
2.Подготовка пациента разного возраста к прививкам, вакцинации.
Перед вакцинацией самой серьезной вакциной АКДС в три месяца рекомендуется сдача анализов крови и мочи, чтобы исключить вялотекущую инфекцию или другие отклонения в здоровье. Если у ребенка есть различные болезни – неврологические, аллергические, пищеварительные или сердечные, необходимо получить разрешение у наблюдающего малыша узкого специалиста. Если вам запланированы прививки на ближайшее время, необходимо оградить ребенка от контакта с большой массой людей, дабы он не заболел. Откажитесь. По возможности, от посещения гостей и прихода их к вам, поездок в общественном транспорте и резкой смены климата. Не давайте ребенку новых лекарств и прикормов, не меняйте резко его распорядок дня. Если врач порекомендовал вам специальную подготовку (например, если ребенок аллергик) необходимо начать прием прописанных средств по схеме, которая указана специалистом и именно теми препаратами, что он рекомендовал. Не стоит заменять лекарства на их аналоги, особенно по совету фармацевта – они могут дать неожиданный эффект. Не давайте ребенку новых продуктов, если он грудничок – не принимайте сами новых препаратов и новой еды.
3.Основные требования к медсестре, участвующей в иммунопрофилактике
Прививки должны осуществляться медицинским персоналом, прошедшим подготовку в области вакцинопрофилактики. Подготовка медицинских сестер, проводящих иммунизацию против туберкулеза, осуществляется ежегодно специалистами противотуберкулезных диспансеров, имеющими разрешительный документ на проведение данных манипуляций.
Прививки разрешается проводить только здоровому медицинскому персоналу, привитому против дифтерии, столбняка и вирусного гепатита В.
Для проведения профилактических прививок должны использоваться только зарегистрированные и разрешенные для применения на территории Российской Федерации в установленном порядке вакцины отечественного и зарубежного производства.
Хранение медицинских иммунобиологических препаратов в прививочном кабинете должно осуществляться с соблюдением санитарных правил "Условия транспортировки и хранения медицинских иммунобиологических препаратов" (СП 3.3.2.029-95), а именно в холодильнике при температуре от +2 до +8°C в строгом соответствии с инструкцией по применению препаратов.
Растворитель для вакцины также должен храниться в холодильнике, чтобы при подготовке вакцины к применению не вызвать повышение температуры последней.
Длительность хранения вакцины в прививочном кабинете не должна превышать 1 месяц. Исходя из данного срока необходимо планировать количество поступающих препаратов с учетом объема выполняемой прививочной работы в месяц в данном лечебно-профилактическом учреждении.
Перед проведением прививки медицинская сестра обязана:
• проверить наличие заключения врача (педиатра, терапевта) о состоянии здоровья лица, пришедшего на прививку; а также об отсутствии противопоказаний к введению вакцины;
• вымыть руки;
• сверить наименование препарата на ампуле (флаконе) с назначением врача;
• провести необходимые процедуры по подготовке препарата (встряхивание сорбированной вакцины, обработка и вскрытие ампулы с соблюдением правил антисептики, растворение лиофилизированного препарата и др.) согласно инструкции по его применению.
Не подлежат использованию вакцины:
• с несоответствующими физическими свойствами;
• с нарушением целостности ампул;
• с неясной или отсутствующей маркировкой на ампуле (флаконе);
• с истекшим сроком годности;
• хранившиеся с нарушением температурного режима.
При проведении иммунизации необходимо обеспечить:
• правильную обработку места введения препарата (например, при подкожной и внутримышечной инъекциях – 70% спиртом);
• использование только одноразовых шприцов и игл;
• дозировку препарата, метода и места его введения.
Пинцеты для взятия стерильного материала хранят в емкости с 0,5% раствором хлорамина или 1% водным раствором хлоргексидина биглюконата (растворы меняют ежедневно, емкость и пинцет при этом стерилизуют).
• После проведения прививки следует:
• поместить в холодильник ампулу (флакон) при многоразовой расфасовке препарата с соблюдением условий и сроков его хранения;
• сделать запись о проведенной прививке в медицинской документации (ф. 112/у, ф.026/у, ф. 025-1/у, ф. 025/у, а также в журнале регистрации профилактических прививок по видам вакцин) и "Сертификате о профилактических прививках" (ф. 156/у-93), находящемся на руках у граждан с указанием наименования введенного препарата, даты его введения, дозы и серии;
• проинформировать привитого (или его родителей) о возможных реакциях на прививку и доврачебной помощи при них, необходимости обращения за медицинской помощью при появлении сильной или необычной реакции;
• осуществлять наблюдение за привитыми непосредственно после введения препарата в течение срока, определенного инструкцией по его применению;
• помещение прививочного кабинета должно подвергаться влажной уборке 2 раза в день с использованием отдельно выделенного промаркированного уборочного инвентаря (перед началом работы и после ее окончания) с применением дезинфицирующих средств (1% растворы хлорамина, перформа, аламинола и др.). Один раз в неделю проводят генеральную уборку кабинета.
Медицинская сестра КИП выполняет следующие мероприятия:
ведет предварительную запись на прием к врачу;
оформляет документы при посещении детьми КИП, направления на консультации к специалистам, лабораторные обследования;
вызывает пациентов на иммунологическую комиссию;
ведет учет диспансерной группы наблюдения врача КИП;
регистрирует пациентов, проконсультированных врачом КИП и иммунологической комиссией;
учитывает своевременность выполнения назначений врача (обследование, консультация у специалистов, лечение, вакцинация);
наблюдает за детьми диспансерной группы врача КИП после прививки;
участвует в работе выездных бригад.
Медицинская сестра (вакцинатор):
получает вакцину, шприцы и все материалы на один день работы бригады;
обеспечивает правильное хранение вакцины в течение рабочего дня;
получает и следит за своевременным пополнением противошоковых средств и сроками их годности;
проводит прививку в соответствии с инструкцией по применению вакцины;
участвует в оказании медицинской помощи в случае возникновения поствакцинальных осложнений;
обеспечивает обеззараживание и уничтожение остатков вакцины, использованных ампул, шприцев;
возвращает остатки вакцины и другие материалы в поликлинику в тот же день.
4.Тактика медсестры при развитии анафилактического шока.
Сначала нужно немедленно прекратить введение препарата. Если шок наступил во время внутривенной инъекции, иголка должна оставаться в вене для обеспечения адекватного доступа. Шприц или систему следует заменить. Новая система с физиологическим раствором должна быть в каждом манипуляционном кабинете. В случае прогрессирования шока, медсестра должна проводить сердечно-легочную реанимацию в соответствии с действующим протоколом. Важно не забывать о собственной безопасности; применить средства индивидуальной защиты, например, одноразовый прибор для искусственного дыхания.