«Участие медицинской сестры в экспертизе трудоспособности»
ЛЕКЦИЯ №10
«Участие медицинской сестры в экспертизе трудоспособности»
1. Мотивация изучения темы:
Экспертиза временной нетрудоспособности - вид медицинской экспертизы, основной целью которой является оценкой состояния здоровья пациентов, качества и эффективности проводимого обследования и лечения, возможности осуществлять профессиональную деятельность, а также определение степени и сроков временной утраты трудоспособности.
Временная нетрудоспособность- это невозможность выполнить работу вообще или по своей профессии. Экспертиза временной нетрудоспособности трудящихся осуществляется в учреждениях здравоохранения врачом или комиссией врачей, которые предоставляют отпуска по болезни и увечью, по беременности и родам, по уходу за больным членом семьи и по карантину, для протезирования, санаторно-курортного лечения, определяют необходимость и сроки временного перевода работника по болезни на другую работу в установленном порядке в соответствии с инструкцией о порядке выдачи больничных листков.
Знание данной темы необходимо каждому медицинскому работнику, поскольку они должны знать правила определения критериев нетрудоспособности
2. Цели занятия:
Учебные цели:
Закрепить знания о критериях экспертизы трудоспособности. Обеспечить формирование системы знаний у студентов по теме «Участие медицинской сестры в экспертизе трудоспособности». Отражать новые, еще не получившие освещения, знания. Расширить сферу знаний студентов по теме, а именно:
· О месте экспертизы трудоспособности в системе оказания первичной медицин-ской помощи.
· О задачах экспертизы трудоспособности.
· О временной нетрудоспособность, порядке установления и определения
Способствовать формированию соответствующих ПК (1.1 – 2.1) и ОК (1 - 8)
Воспитательные цели:
· Способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию;
· Формировать профессиональный кругозор и общую культуру;
· Добиваться осознанности в правильном выборе профессии;
· Акцентировать внимание студентов на необходимости соблюдения правил этики и деонтологии в сестринском процессе при боли;
· Воспитывать альтруизм, гуманное отношение к пациентам, чувство ответственности за результаты своей работы.
· Воспитание у студентов наиболее важных личностно-профессиональных качеств медицинского работника:
· Умение осознавать ответственность за жизнь пациента;
· Умение анализировать свое поведение;
· Воспитание умения работать по стандартам, алгоритмам.
· Формирование чувства ответственности за своевременное и качественное проведение мероприятий по профилактике ВБИ.
· Расширить кругозор, обогатить эрудицию студентов, поддерживать интерес к изучаемому предмету.
Развивающие цели:
· Способствовать развитию у студентов понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивого интереса к ней;
· Развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность.
3. Список литературы:
Основная:
1. Артюнина Г.П. Основы социальной медицины. Учебное пособие для вузов. М.: Академический проспект, 2005-476с.
2. Тэн Е.Е. Основы медицинских знаний. Учебник - М.: Мастерство 2002-256
3. Энциклопедический словарь медицинских терминов. Изд. 1- е. – М.: 1982 Т 1. 700с
План лекции:
1.Место экспертизы трудоспособности в системе оказания первичной медицинской помощи.
2.Задачи экспертизы трудоспособности.
3.Временная нетрудоспособность, порядок установления и определения