План по самообразованию на учебный год 2014-2015 г.

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Пояснительная записка

Актуальность

В настоящее время актуальный вопрос теории и практики дошкольного воспитания: как помочь противопоставить почти полностью вытесненные великолепные игры с героями волшебных сказок , борющимися со злыми силами, помогающим слабым, обиженным, спасающими добрых и честных. На мой взгляд, решению этого вопроса способствуют игры-драматизации, которые позволяют обогатить игры детей нравственно-ценным содержанием и в определенной мере реализовать задачи социального развития дошкольников. Таким образом, игру-драматизацию надо рассматривать как особый вид игровой деятельности, имеющий свою специфику.

Цель: Повышение профессиональной компетенции по вопросу социально - нравственного воспитания дошкольников посредством игр- драматизаций.

Задачи:

-Изучить научную литературу по данной теме;

- Выявить значение устного народного творчества в системе воспитания детей;

- Приобщать детей к художественному творчеству.

-Познакомить с художественным произведением;

-Познакомить детей с различными художественными произведениями (сказки, потешки, прибаутки, стихи).

-Развитие активной речи (воспроизведение коротких предложений, фраз, посредством формирования умения общаться по различным поводам с взрослыми, детьми, задавать вопросы, передавать в нескольких словах, фразах, ранее полученные впечатления.

- Учить воспроизводить движения в соответствии с текстом, воспроизводить звукосочетания, слова, запоминать небольшие интересные тексты.

-Формирование детей о нравственных качествах персонажей литературных произведений, умение их оценивать;

-Обогащать чувству детей, воображение и речь

-Воспитывать чуткое отношение к народному творчеству.

Предполагаемый результат:

-повышение своих теоретических и практических знаний, умений и навыков, профессионализма и творчества;

-развитие у детей творческих способностей, коммуникативных навыков.

Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:

-Проведение тематических занятий;

-Оформление серии выставок для детей по художественному творчеству;

-Изготовление народных игрушек, поделок, рисунков;

-Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала.

-Составление перспективного плана, разработка конспектов, создание развивающей среды;

-Проведение занятий, бесед (фронтальных, подгрупповых, индивидуальных);

Форма отчета по проделанной работе ( по окончанию работы над темой):

итоговое выступление, самоанализ.

План по самообразованию на учебный год 2014-2015 г.