Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«ЦЕНТР ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА КИЕВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА ДОНЕЦКА»
План-конспект
открытого итогового занятия
студии дизайна и графики « stART »
«Игра цветов»
Группа № 2, третий год обучения
Дата проведения: ____________
Место проведения: кабинет ИЗО
Руководитель студии:
Пинчук Наталья Андреевна
Донецк
Тема итогового занятия: Игра цветов
Цель: продолжать развивать уверенность в себе и своих возможностях при создании изображения, доступными обучающимся средствами выразительности.
Задачи:
Образовательная: закрепить знания детей о цветоведении.
Развивающие:
· развивать мышление, познавательные и творческие способности, память, воображение и фантазию, расширять кругозор обучающихся;
· развивать творческое отношение к труду и эстетический вкус.
Воспитательные:
· воспитывать чувство сопереживания и умение объединяться для общего дела;
· вырабатывать точность и аккуратность в работе;
· формировать положительную мотивацию к предмету;
· формировать умение четко организовать свою практическую деятельность;
· воспитывать усидчивость, терпение, сосредоточенность внимания.
Оборудование и материалы: гуашь, карандаши, ластики, кисти и емкости для воды, листы с заданиями, схемы, наглядные пособия.
Продолжительность занятия: 2 ч.
Возраст детей: 7-9 лет.
Ход занятия
I . Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к занятию.
II . Объявление темы, цели и задач занятия.
- Сегодня у нас необычное занятие - занятие-игра, на котором вы проверите свои силы и знания в некоторых практических заданиях. Мы разделимся на команды не для того, чтобы соревноваться, а для того, чтобы нам было удобно работать, продемонстрировать свои знания и умения. Для проведения игры нам нужно выбрать трех капитанов, которые по очереди наберут к себе в команду участников. После того, как команды будут укомплектованы, мы начнем нашу игру. Оценивать результаты работы команд, нам помогут наши гости.
(Приветствие гостей)
- Но прежде чем мы начнем наше занятие, я вам перечислю слова, а вы поможете отгадать, о чем я говорю, что объединяет эти слова в одно целое.
- Цвет, свет, спектр, насыщенность, светлота, тепло, холодно.
(Ответы детей)
- Да, это – цветоведение.
- А что такое цветоведение?
(Ответы детей)
- Цветоведение – это наука о свете и цвете, о спектре и оттенках. Именно эта наука сегодня поможет раскрыть и продемонстрировать все наши знания и умения.
-Темой нашего сегодняшнего занятия «Игра цветов».
III . Основная часть занятия
- Как вы заметили, у нас три стола, за каждым столом одинаковое количество ребят.
- Выбираем капитанов. Я предлагаю выбрать самых старших ребят. Все согласны?
(выбирают трех капитанов)
-Команды укомплектованы, но как мы будем отличать одну команду от другой?
- Нам нужны названия! Команды у нас три и основных цвета в спектре у нас?
(Ответ детей)
- Правильно, три.
- Это?
(Ответ детей)
- Красный, желтый и синий.
- Отличное различие для команд – по цветам.
- Сейчас каждый капитан подходит ко мне и вытягивает ленточку, на которой указан цвет команды.
(Распределение цветов)
-Команды готовы?
-Тогда мы начинаем!