Упражнение «Что(кто) между (над, под) чем (кем)?» (Тв.п. мн.ч. с предлогами «МЕЖДУ», «НАД», «ПОД»; ориентировка на листе бумаги)
 |  | ||||||
 | |||||||
 | |||||||
 |
Упражнение «Что на квадрате? Что за квадратом?
( Предлоги «НА», «ЗА», ИЗ-ЗА», «С»)
 |
Корзина слов: квадрат, ведро, дракон, дрозд, дрова, дрон.
1. Что или кто находится за квадратом?
2. Что или кто находится на квадрате?
3. Откуда вылетает дрон? Откуда выглядывает дракон? Откуда достанем дрова?
4. Откуда улетит дрозд? Откуда возьмём ведро?
Упражнение «Что на квадрате? Что за квадратом?
( Предлоги «НА», «ЗА», ИЗ-ЗА», «С»)
 |
Корзина слов: квадрат, ведро, дракон, дрозд, дрова, дрон.
1. Что или кто находится за квадратом?
2. Что находится на квадрате?
3. Откуда вылетает дрон? Откуда выглядывает дракон? Откуда достанем дрова?
4. Откуда улетит дрозд? Откуда возьмём ведро?
Упражнение « Что за, что на трапеции?»
Ответь на вопросы:
1. Как называется геометрическая фигура на рисунке? (трапеция).
2. Что находится за трапецией, а что на трапеции? (За трапецией тетрадь (выдра, матрац), на трапеции пудра (отрава)).
3. Сколько слогов в названии каждой картинки? Отхлопай и нарисуй столько кружков рядом с картинкой, сколько слогов в слове.
Упражнение «Что под дроном?» (существительные Тв. п. ед.ч. с предлогами «НАД», «ПОД»). Например: Под дроном выдра. Или «Над чем пролетает дрон?» Например: Дрон пролетает над выдрой.
| 
| 
| 
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
| 
| 
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
| 
| 
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 
| 
| 
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Корзина слов: выдра, дракон, друзья, дружина, матрос, петрушка, дровосек, подруги. 1. Кто между кем? Кто рядом с кем? (Ориентировка на листе бумаги.) 2. Кто справа от петрушки? Кто слева от дровосека? и т.д.
Упражнение на переключение «Показывай и называй». Передвигай палец по таблице и называй картинки быстро и чётко. Упражнение на внимание «Зачеркни____________, подчеркни _____________, обведи _____________»
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Упражнение «Что(кто) между (над, под) чем (кем)?» (Тв.п. мн.ч. с предлогами «МЕЖДУ», «НАД», «ПОД»; ориентировка на листе бумаги)
| 
| 
|
| 
| 
|
| 
| 
|
| 
| 
|
| 
| 
|
Корзина слов: между эскадрами остров, между монстрами инструменты, между вёдрами страшила, между астрономами астронавт, между палитрами матрос и т.д.
Упражнение «О чём мечтает астронавт?» (существительные П. п.) или «Без чего скучает астронавт?» (существительные Р.п.)
 |
Корзина слов: контрабас, палитра, люстра, космодром, инструменты, завтрак, кедры, остров.
Звук Р в стечении СТР
| 
| 
| 
|
|  
| 
| 
|
|   
| 
|  
|
Словарь: Страх, страус, стройка, строитель, стражник, костры, инструменты, стружка, люстра, струя, канистра, остров, страница.
1. Назови картинки, измени название каждой картинки по падежам (это страх, вижу страх, не стало страха, радуюсь страху, любуюсь страхом, думаю о страхе).
2. Упражнение «Хлопушки». - Отхлопай каждое слово по слогам, рядом с картинкой запиши количество слогов в слове.
3. Упражнение «Скажи со словом «много»» (много страхов, много страусов и т.д.), упражнение «Один-несколько» (
4. Ориентировка на листе бумаги: - Что находится в левом (правом) верхнем (нижнем) углу? Что находится между … и …? Что находится под (над) …?
5. Придумай предложение с каждой картинкой.
Упражнение на переключение «Показывай и называй». Передвигай палец по таблице и называй картинки быстро и чётко.
Упражнение на внимание «Зачеркни____________, подчеркни _____________, обведи _____________»
| 
| 
| 
| 
| 
|
| 
| 
| 
| 
| 
|
|
| 
| 
| 
| 
|
| 
| 
| 
| 
| 
|
| 
| 
| 
| 
| 
|
| 
| 
| 
| 
| 
|
Корзина слов: стражник, остров, канистра, люстра, стружка, инструменты.
Упражнение на переключение «Показывай и называй». Передвигай палец по таблице и называй картинки быстро и чётко.
Упражнение на внимание «Зачеркни____________, подчеркни _____________, обведи _____________»
| 
| 
| 
| 
| 
|
| 
| 
| 
| 
| 
|
| 
| 
| 
| 
| 
|
| 
| 
| 
|
| 
|
| 
|
| 
| 
| 
|
|
|
| 
| 
| 
| 
|
Звук Р в стечении БР, ПР
 
|
 
|
 
|
 
|
 
| 
 
|
  
| 
|
|
  
|
 
|
|
Словарь: Брусья, брошь, браслет, пружина; кобра, бровь, вопрос, обруч; продавец, продукты, пробка, брусника.
| 1) Назови картинки, измени название каждой картинки по падежам. 2) «Хлопушки». Отхлопай каждое слово по слогам. 3) Скажи со словом «много». 4) Упражнение «Посчитай-ка». Сосчитай от 1 до 6 и обратно (кроме слова «брусья»). | 5) Подбери картинку к моему слову и назови их вместе. Гимнастические (брусья), драгоценная (брошка), опасная (кобра), кислая (брусника), трудный (вопрос), красивый (браслет), упругая (пружина), свежие (продукты), вежливый (продавец), лёгкий (обруч), плотная (пробка), тёмная (бровь). 6) Придумай интересное предложение с каждой картинкой. |
Упражнение на переключение «Показывай и называй». Передвигай палец по таблице и называй картинки быстро и чётко.
Упражнение на внимание «Зачеркни____________, подчеркни _____________, обведи _____________»
| 
| 
| 
| 
| 
|
| 
| 
| 
|
| 
|
| 
| 
| 
| 
|
|
| 
| 
|
| 
| 
|
|
| 
| 
|
|
| 
|
| 
| 
| 
| 
|
|
Слова с двумя звуками Р
Словарь: Конструктор, прорубь, рупор, трактор, рапира, аэродром, оркестр, скороварка, термометр.
1. Упражнение «Посчитай от 1 до 5» (1 рупор, 2рупора, ….5 рупоров).
2. Упражнение «Измени по падежам» (это рупор, вижу рупор, не стало рупора, радуюсь рупору, любуюсь рупором, думаю о рупоре)
3. Упражнение «Отхлопай слово по слогам».
4. Придумай предложение с каждой картинкой.