Урок внеклассного чтения по русской народной сказке «Пойди туда – не знаю куда, найди то - не знаю что».
Рекомендуемая форма работы: командная интеллектуальная игра.
Теория литературы: фольклор, жанр народной сказки, виды сказок, сюжетные элементы сказки (сказочные герои, испытания героя, волшебные помощники, волшебные предметы), композиция сказки (зачин, присказка, концовка, повторения).
Домашнее задание к уроку:
1) (для класса) Перечитать статьи на стр. 15 – 17, 23 – 25;
2) (для команд) Подготовить сказителя, составить рассказ на основе жизненных событий по пословице «Пойди туда – не знаю куда, найди то – не знаю что».
Ход игры:
· Представление команд.
· Конкурс сказителей.
· Проведение конкурсов.
· Представление домашнего задания: чтение рассказа, составленного по пословице.
· Подведение итогов игры. Награждение победителей.
Творческое задание (д/р): Как ты думаешь, какие интересные, необычные, сказочные события могли бы произойти во время правления Андрея-царя? Сочини об этом сказку.
Внеклассная работа: инсценировка сказки, выставка рисунков, фольклорный праздник.
2. Тема: «Авторская сказка»
Урок внеклассного чтения по сказке В.Гауфа Холодное сердце».
Рекомендуемая форма работы: беседа по тексту.
Теория литературы: авторская сказка, сказочные приемы (сказочные герои, испытание героя, волшебные помощники, троекратное повторение), композиция произведения, основная мысль (идея) произведения.
Домашнее задание к уроку:
1) (для класса) Прочитать статью на с. 212;
2) (для любознательных) Подготовить небольшое сообщение о жизни В.Гауфа;
3) (для знатоков сказок) Подготовить вопросы для викторины по сказкам В.Гауфа;
4) (для «актеров») Подготовить чтение в лицах или инсценировку эпизода первой встречи Петера со Стеклянным Человечком.
Вопросы и задания:
· Расскажите о Вильгельме Гауфе и его сказках. Викторина по сказкам Гауфа.
· К какой группе можно отнести сказки Гауфа?
· Почему вступление к сказке не похоже на традиционный сказочный зачин? В чем отличие?
· Чем Петер Мунк похож на традиционного сказочного героя, а чем отличается?
· Расскажите, какие испытания выпадают на долю Петера.
· К кому может обратиться за помощью Петер? Что мы знаем об этих сказочных существах?
· Чтение в лицах (или инсценировка) эпизода встречи Петера со Стеклянным Человечком (со слов «Но Петер не стал долго раздумывать» до слов «…когда тебе не будет хватать ума-разума»).
· Какова роль Стеклянного человечка в сказке?
· Какую цену назначает Михель? Чьи сердца хранятся у Михеля?
· Как вы поняли название сказки – «Холодное сердце»? Подберите синонимы к слову «холодное».
· «Зачем сердце непременно должно быть горячим?» - спрашивает Михель Петера Мунка. Как бы вы ответили на этот вопрос?
· Перечитайте последний абзац сказки. Как Петер Мунк понимает счастье? Согласны ли вы с ним?
· С какими традиционными сказочными приемами мы встретились в произведении В.Гауфа? Чем отличается «Холодное сердце» от народных сказок?
· Можно ли назвать сказку В.Гауфа современной? Аргументируйте свой ответ.