Урок «А.С.Пушкин «Анчар»
Предварительное домашнее задание:
1. Прочитать по учебнику литературы 5 класс статью «Легенда» (с.214).
2. По вопросу Б (с.214) составить устный краткий рассказ об особенностях легенды.
3. Для любознательных: задание А (с.215 и 216).
Ход урока
1. Проверка домашнего задания. Рассказ о легенде.
2. Работа со статьей «Анчар» - философская легенда А.С. Пушкин.
Кто такие декабристы? Против чего они восставали? Что хотели изменить?
Работа с учебником. Чтение статьи. Беседа.
Работа по вопросам Б (с. 215)
Существует ли такое дерево – анчар? (домашнее задание)
3. Знакомство со стихотворением.
Прослушивание аудиозаписи с диска.
Задание перед прослушиванием: Понаблюдайте за интонацией чтеца. Когда и почему она меняется?
4. Анализ стихотворения.
Почему чтение было разным?
Какие картины возникли в вашем воображении? Похоже ли дерево, нарисованное в вашем воображении на фотографию анчара? Каким вы его представили?
Какие прилагательные использует автор, описывая пустыню? Какое настроение они создают? Услышали ли вы его в аудиозаписи?
Когда интонация чтеца поменялась? Почему?
Какая часть стихотворения изображена на этой иллюстрации? Какими словами начинается эта часть?
Почему Пушкин дважды повторяет слово «человек»?
Работа с черновиками Пушкина.
Пушкин несколько раз менял одну строку (они записаны на доске). На каком варианте остановился поэт? Почему?
o Послал к анчару властным словом
o Послал к анчару самовластно
o Послал к анчару равнодушно
o Послал к анчару властным взглядом
Почему человек послал другого человека на смерть?
Как описывает раба Пушкин? Почему называет его «бедным»? Как описаны действия раба? Жаль ли вам его? Какие прилагательные для характеристики раба подобрали бы вы?
Каким увидели владыку? Как распорядился он добычей?
5. Легенда и сказка.
Похоже ли стихотворение «Анчар» на сказку?
Какие отличия увидели?
Что победило в финале этой легенды: добро или зло?
Кто в этом виноват?
6. Домашнее задание.
1. Выучить стихотворение наизусть.
2. По выбору: задание Г (с.214) или задание Ж (с. 217)
Уроки по стихотворению А.С.Пушкина «Анчар»
Аннотация содержания уроков: у детей данного возраста еще не стерлись границы между такими понятиями, как добро и зло. Всем предыдущим опытом работы со сказкой воображение пятиклассников подготовлено к восприятию пушкинской легенды – это обеспечит успех изучения легенды А.С.Пушкина в 5 классе. Но стихотворение «Анчар» имеет сложный для понимания пятиклассников язык (много книжной, высокой лексики). Специфика легенды как жанра, ее отличие от сказки; добро и зло в человеке и мире; поэтический мир стихотворения.
Комментарии к проведению урока:
Учитывая, что идет этап апробации учебника, задания учебника максимально должны выполняться в той последовательности, которая задана авторским коллективом. Но, имея ввиду языковую сложность легенды, вносим в ход уроков некоторые изменения.