Урок «Образы героев в сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца». Нравственная проблематика повести»
Ход урока
1. Слово учителя. Проверка домашнего задания.
На прошлом уроке мы узнали о том, как загадочна и реальна природа в произведении Пришвина.
Сумели ли вы это отразить в своих иллюстрациях? (обсуждение творческих работ).
Какими словами писатель охарактеризовал некоторые картины природы? (просмотр презентации «Картины природы» с подписанными цитатами, краткий комментарий).
2. Образы героев в произведении.
Каков жанр этого произведения? Докажите с помощью текста, что Настя и Митраша – реальные дети.
Вопрос Б1 с. 204 (см. д.з.).
Почему Настя – «Золотая Курочка на высоких ножках», а Митраша – «Мужичок в мешочке»? Почему автор не описывает игры и развлечения детей?
Сравните картину жизни детей и картину природы в эпизоде «Сосна и ель» с.182-183. Почему автор проводит такую странную параллель?
Каковы характеры детей? Прочитайте диалог на стр.179 так, чтобы мы увидели их характеры. (Чтение по ролям).
Какую проверку на выносливость устраивает детям автор произведения? Вопрос Б2 с. 204 (см. д.з.).
Почему Митраша оказался в беде? Виновата ли в этом его сестра? Докажите.
Вопрос Б3 с. 204 (см. д.з.).
3. Работа с текстом произведения. История Травки.
В дневниковых записях М.М.Пришвин назвал свою сказку-быль «Друг человека», где главным героем должна была стать Травка.
Кто такая Травка? (Проверка д.з. рассказ о Травке).
Почему писатель внезапно прерывает рассказ о путешествии детей историей об Антипыче и его собаке?
Вопрос В3 с. 205.
Анализ эпизода.
Прочитайте эпизод спасения Митраши с. 200-202.
Как автор в этом эпизоде показал Правду Антипыча»?
Рассмотрите иллюстрацию, сумел ли это передать художник? (см. слайд «Настя и Митраша»).
Изменились ли дети после произошедших событий? В чем именно?
Какую роль сыграла природа в их изменении?
Как бы вы себя повели на месте Насти, Митраши?
4. Смысл названия сказки-были.
Как вы думаете, почему Пришвин не оставил прежнее название «Друг человека»?
Почему Пришвин назвал сказку-быль «Кладовая солнца»?
5. Конкурс знатоков природы (см. ниже).
6. Домашнее задание.
1. Вопрос Д с.205.