Структура рабочей программы
Рабочая учебная программа имеет определённую структуру, включающую в себя несколько обязательных блоков: пояснительную записку, учебно-тематический план, календарно-тематический план, методический блок, приложения.
Титульный лист программы содержит все необходимые реквизиты.
Пояснительная записка
В тексте пояснительной записки следует указать:
нормативно-правовые, нормативно-методические документы, на основе которых разработана рабочая учебная программа;
цели и задачи на данный учебный год;
какие внесены изменения в части номинативной, в части распределения учебного времени; обоснования изменений;
используемый учебно-методический комплект.
Учебно-тематический план – это разработка структуры учебного курса, внутреннее упорядочение и установление согласованности учебных тем. Тематический план раскрывает последовательность изучения разделов и тем программы, распределяет учебные часы по разделам и темам курса, указывает виды уроков (традиционный - нетрадиционный уроки, уроки развития речи, внеклассное чтение).
Предлагаемая форма учебно-тематического плана
| № п/п | Наименование темы | Всего часов | Из них | Формы контроля | |||
| Традиц. уроки | Нетрадиц. уроки | Уроки развития речи | Уроки внеклассного чтения | Возможные формы контроля: вводный, текущий, тематический, промежуточный, итоговый | |||
Календарно-тематический план – это распределение по урокам учебного материала каждой темы. Как правило, такой план составляется на полугодие или год и утверждается директором школы.
Предлагаемая форма календарно-тематического плана
| № п/п | Тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | Формы урока (традиц.-нетрадиц., вн.чт., р.р.) | Содержание урока (в этом разделе учитель может обозначить основные теоретико-литературные понятия; категории вечных ценностей; проблематику, произведения для заучивания наизусть …) | Оборудование (в этом разделе учитель может указать технические средства, иллюстративный, дидактический и др. материал) | Форма контроля |
Форма календарно-тематического плана может иметь развернутый формат, при этом возможны рубрики:
цель урока или темы (раздела) в целом (тогда необходимо добавить горизонтальную строчку для наименования раздела);
виды деятельности учащихся на уроке;
теоретико-литературные понятия;
нравственно-философские категории;
виды домашних заданий (в том числе индивидуальные);
вопросы повторения;
методические материалы к уроку (журнал, цифровые образовательные ресурсы) и др.
Имея такой формат планирования, учитель может не создавать поурочного планирования. Заполняя содержательную составляющую календарно-тематического плана, необходимо сосредоточить внимание на заполнении графы «дата проведения урока», так как именно своевременное заполнение и корректировка этой графы обеспечит контроль выполнения учебного плана (т.е. необходимое количество часов). Изменения даты проведения урока по объективным или субъективным причинам для удобства можно фиксировать в плане другим цветом. Эти действия учителя не напрасны: анализ и оценка результатов реализации программы проводится в конце четверти, полугодия, года.
Содержание программы – это основное содержание всех разделов, тем курса, т.е. краткое описание изучаемого материала, основные понятия, которые определены авторами программы. Поэтому к рабочей программе обязательно прилагается авторская программа. Содержание авторской программы переписывать в рабочую программу не следует.
Учебно-методический комплект включает в себя перечень основной и дополнительной литературы для учителя и учащихся.
учебник;
рабочая тетрадь;
методическое пособие для учителя;
дидактические материалы;
учебные материалы для тематического контроля.
Список литературы включает библиографические описания изданий, которые располагаются в алфавитном порядке с указанием автора, названия книги, места и года издания.
Требования к уровню подготовки обучаемых. В этом блоке рабочей программы фиксируются требования по рубрикам «Знать/понимать», «Уметь», «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни». При формулировке требований к уровню подготовки обучаемых ориентирами являются «Требования к уровню подготовки выпускников» Федерального компонента образовательного стандарта, а также соответствующий раздел авторской программы.
Методический блок. Включает в себя краткое описание используемых технологий, методов и организационных форм обучения с кратким обоснованием их выбора. Это наиболее трудный для учителя блок рабочей программы, т.к. требует времени, определенных знаний, учета контингента обучающихся и т.д. Поэтому целесообразно заполнять этот раздел рабочей программы в течение учебного года.
Анализ и оценка результатов реализации программы. Наиважнейший раздел рабочей программы, где подводятся итоги выполнения содержания Программы, учебного плана, требований к результатам обученности и т.д.
Приложения. К данному блоку нет обязательных требований, но есть рекомендация – предоставить рабочей программе дидактическую поддержку. Все учебно-дидактические материалы по курсу, для которого разработана данная рабочая программа, необходимо сгруппировать в приложения. Целесообразными считаются следующие приложения:
дидактическое обеспечение всех видов контроля по курсу (тесты, самостоятельные проверочные работы, контрольные работы и др.);
перечень тем докладов, рефератов, проектов, виды творческих работ, уроки развития речи, уроки внеклассного чтения, которые будут предлагаться учащимся в ходе изучения материала;
опорные схемы, алгоритмы, справочники по изучаемым темам;
модели, конспекты нетрадиционных уроков и др.
Рабочая программа проходит экспертизу на предмет соответствия общим требованиям, ГОСу по предмету, учебному плану и визируется руководителем МО и (или) председателем методического совета. При несоответствии рабочей программы установленным требованиям руководитель накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока.
Рабочая программа представляется на утверждение руководителю образовательного учреждения до начала учебного года.
Рабочая программа утверждается приказом руководителя образовательного учреждения.
Таким образом, предложенная разработка даёт право считать этот проект документом – рабочей программой по литературе для 5 класса.
Вниманию учителя предлагается вариант рабочей программы, отдельные формы, разделы, идеи которой помогут составить планирование для своего класса.