<Задание к вводному тексту> Найди в энциклопедии, Интернете или спроси у старших, что такое латинский язык. Когда и где не нем говорили?
Искусство и литература — красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие
5 класс
А.С. Грин. Рассказ «Зеленая лампа»
Какое подтверждение словам «Если желание сильно, то исполнение не замедлит» можно найти с тексте рассказа?
За что судьба сурово наказала Стильтона?
Какие качества личности и особенности характера помогли Иву добиться успеха в жизни?
Как ты думаешь, почему рассказ назван «Зеленая лампа»?
Рассказ написан почти 80 лет назад. Интересен ли он современному читателю? Обоснуй свою точку зрения.
Природа — эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание
5 класс
К стихотворениям Ф.И.Тютчева
Подчеркни карандашом, что в тексте говорится об особенностях поэзии Тютчева. Теперь попробуй доказать, что все четыре стихотворения, помещенный в этом разделе, принадлежат именно Тютчеву.
Найди эпитеты в стихотворениях «весенняя гроза» и «Весенние воды». Какое настроение они передают? Как ты полагаешь, почему именно такое настроение вызывает у лирического героя приход весны?
Какие чувства вызывает у тебя эта картина природы? Постарайся описать свое состояние как можно более подробно. Из прочитанных стихотворений выбери те, которые можно было бы проиллюстрировать с помощью приведенных иллюстраций.
Человечество — мир во всём мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество
5 класс
<К разделу внеклассного чтения, посвященного творчеству Гейне и Гете>
Найди в прочитанном тексте подтверждение мысли: «Гете – одни из самых великих людей Германии».
Как ты думаешь, почему, переводя стихотворения Гете «Ночная песня странника», Лермонтов отказался от такого названия? Как изменилось при этом содержание стихотворения?
Проанализируй перевод этого стихотворения, сделанный другим русским поэтом, Валерием Брюсовым. Какие отличия от перевода Лермонтова ты заметил?
Личностными результатами выпускников основной школы, формируемыми при изучении предмета «Литература», являются:
• совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе, к культурам других народов (подробно раскрыто при характеристике реализации в УМК концепции духовно-нравственного развития);
• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, интернет-ресурсы и др.).
Примеры заданий по классам:
5 класс
Найди в энциклопедии, интернете или спроси у старших, кто такой В.И. Даль. Чем он известен?
Метапредметные результаты изучения предмета «Литература» в основной школе проявляются в:
• умении понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы
5 класс
А.П. Платонов «В прекрасном и яростном мире»
Посмотри в словаре, что означает слово «яростный». С каким из значений этого слова связано содержание рассказа? Раскрой свою мысль. В случае затруднения обратись за помощью к старшим.
• умении самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов
5 класс
<Задание к вводному тексту>
Проверь себя. Знаешь ли ты, что означают эти слова? В случае затруднения обратись к словарю. Передай содержание текста, опираясь на выделенные слова.
• умении работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности
5 класс
<Работа с иллюстрациями, приведенными в учебнике>
Внимательно рассмотри иллюстрацию, на которой представлена картина И.И.Шишкина «На севере диком…» Как ты думаешь, удалось ли художнику передать настроение стихотворения Г.Гейне? Почему ты так думаешь?
Предметные результаты выпускников основной школы состоят в следующем:
1) в познавательной сфере:
• понимание ключевых проблем изученных произведений русского фольклора и фольклора других народов, древнерусской литературы, литературы XVIII в., русских писателей XIX—XX вв., литературы народов России и зарубежной литературы
5 класс
<Раздел «Фольклор»>
Какие еще сказки о животных ты читал и слышал? Какой изображена лиса в этих сказках? Во всех ли сказках она одинакова? Почему?