2. Добиваться единства оценок и мнений по наиболее важным вопросам жизни и отношений в отряде.
3. Определить возможную ближайшую коллективную деятельность, актуальную в данной ситуации для каждого и для всех.
4. Способствовать успеху деятельности.
Итоговый период.
Это последние 3-4 дня. Период подведения итогов, период награждения победителей, период воспоминаний о прошедшей смене. Вожатому в эти дни нужно не потерять бдительность, нельзя расслабляться («вот уже и окончание смены!»), нужно быть предельно внимательным. Чувствуя приближение отъезда, дети начинают нарушать правила внутреннего распорядка. Поэтому вожатому необходимо помнить следующее:
- работать необходимо по намеченному ранее плану;
- стремиться не нарушать режим дня;
- стараться организовать коллективные дела с привлечением каждого ребенка;
- ограничить свободное время;
- не выпускать из поля зрения ни одного ребенка;
- продумать программу прощального вечера;
- не давать возможности скучать;
- четко планировать каждый рабочий момент. За день до отъезда сориентируйте детей на то, чтобы они сложили все свои вещи, нашли потерянное, отдали чужое. Помечтайте вместе о будущих
встречах, о планах на год.
В «королевскую» ночь (так называют последнюю ночь в оздоровительном центре) ни на минуту не оставляйте своих детей, контролируйте ситуацию, соберитесь у костра (если это в вашем центре возможно), вспомните о былом, помечтайте о будущем.
В день отъезда:
- спокойно соберите белье по палатам, просчитайте, сдайте;
- уберите палаты, оставьте их чистыми и в порядке;
- проверьте, все ли свои вещи собрали дети;
- напомните ребятам о том, как себя вести в автобусе, что нельзя открывать окна, бросать бутылки, огрызки;
- напомните о том, что перед уходом с родителями необходимо об этом предупредить вожатого;
- разместив детские вещи, рассадив детей в автобусе, вожатый считает детей, проверяет списочный состав;
- убеждается в разумной посадке детей, не забыв о тех, кто плохо переносит поездку в транспорте;
- докладывает руководителю колонны о готовности к отъезду. Вожатому необходимо помнить, что детей, которых не встретили родители, провожают организованно вожатые. Только тогда, когда каждый ребенок встретится со своими родителями, вожатый может облегченно вздохнуть: завершилась работа в оздоровительном лагере.
Последний пик кризиса может наступить именно в итоговый период. Это пик усталости. Дети начинают скучать по дому, маме, папе, сестрам, братьям и устали жить в большом коллективе. Одновременно с этим они начинают заранее скучать по лагерю и своим товарищам в нем. Поэтому ваша задача - поднять эмоции, не дать расклеиться, оставить как можно больше воспоминаний о смене в виде сувениров, прощальных «обнималочек» и записок.
Подводя итог вышесказанному, можно сделать вывод о том, что существуют три периода смены. У каждого из них свои задачи, свои формы работы, свои кризисы.
Вожатому необходимо знать особенности каждого из периодов смены и строить свою работу в отряде с учетом приведенных рекомендаций. Резюмируя, еще раз выделим задачи и формы работы для каждого из периодов смены:
Оргпериод
Задачи:
1. Знакомство детей друг с другом, с взрослыми и с условиями проживания;
2. Обеспечение детям чувства защищенности, самостоятельности;
3. Принятие в коллективе сверстниками и взрослым;
4. Определение места (статуса) в коллективе;
5. Формирование умения найти "золотую середину" между удовлетворением личностные потребностей и реализацией общественных интересов;
6. Формирование чувства "Мы" (семья, особенные, вместе), доверия друг к другу;
7. Формирование групповых норм, ценностей и традиций.
Предлагаемые формы работы:
1. Игры на знакомство;
2. Экскурсия по лагерю;
3. Игра на территории "Шифровка";
4. КТД;
5. Формы работы с группами переменного состава;
6. Выбор названия и других отличительных особенностей отряда;
7. Установление традиций в отряде.
Основной
Задачи:
1. Моделирование ситуации успеха;
2. Предоставление свободы выбора;
3. Создание положительного эмоционального настроя;
4. Создание условий для активности ребенка;
5. Поддержание положительного эмоционального настроя;
6. Организация взаимодействия;
7. Поддержание групповых норм.
Предлагаемые формы работы:
1. Многообразие предлагаемых форм деятельности с различным содержанием,
составом участников;
2. Совместное планирование, проведение дел;
3. Организация равноправного диалога с детьми;
4. Совместное обсуждение возникающих проблем.
Заключительный
Задачи:
1. Организация подведения итогов смены;
2. Закрепление приобретенных знаний и умений (общаться, сотрудничать и т.д.);
3. Реализация вышеперечисленных знаний и умений;
4. Организация личной рефлексии.
Организационный период.
Это один из наиболее важных и трудных периодов в лагерной смене. Именно от того, как пройдут первые дни, какой настрой получат ребята, во многом зависит успех смены. Воспитатель в это время должен быть предельно внимателен к ребятам. Надо продумать всё до мелочей, подготовиться заранее ещё дома. Важно почувствовать состояние детей — всех вместе и каждого в отдельности, утвердить в отряде жизнерадостный дух и доброжелательный стиль отношений. В этот период в отряде можно провести: экскурсию по лагерю, «огонек» знакомств, операцию «Уют», конкурс на лучшее оформление спальной комнаты, концерты «Ромашка»; молния, разнобой; эстафету
любимых занятий, турнир знатоков, викторины, фестивали рисованных фильмов, первый совет отряда, оформление отрядного уголка. Все это даст возможность вожатому составить психолого-педагогическую характеристику отряда, на основании которой можно будет планировать коллективную творческую деятельность.
Регистрация
Приготовьте заранее:
- визитки для себя и около 30 для детей
- листы для регистрации, ручку
- табличку для отряда
- 2-3 больших конверта (для путевок, мед.карт, родительских взносов)
Узнайте заранее у директора или методиста:
- примерное количество детей, которое можно записать в отряд
-точный порядок регистрации, время посадки в автобусы, номер автобуса вашего отряда
- дату дня встречи с родителями
- расписание транспорта, следующего до лагеря
- возможность выезда детей в поход, на пляж, в кино, в парк культуры
- возможность посещения бассейна
Порядок регистрации:
• Явитесь к месту сбора заранее (за 1 час до назначенного времени) и подготовьте место сбора своего отряда: табличку должно быть видно издалека, выше человеческого роста; заполнять листы удобнее на столе или другой твердой поверхности.
· По прибытии детей к месту сбора для отправки в лагерь врач и медицинская сестра проводят осмотр кожных покровов детей, термометрию и проверяют медицинскую документацию. При выявлении признаков заболевания ребенка медицинский работник не допускает направления его в лагерь.
· Запись в отряд. Составляйте списки мальчиков и девочек отдельно, выполняйте инструкцию директора лагеря по приему детей, записывайте просьбы родителей. Доверительно расспросите родителей о наличии у ребенка каких-либо специфических болезней (энурез, аллергия и другие), постарайтесь убедить их в необходимости для вас таких знаний для организации качественного отдыха. Узнайте, как переносит ребенок поездку в автобусе. Предложите родителям список необходимых вещей ребенку для летнего отдыха, обратив внимание на головной убор (и от дождя, и от солнца), сменную обувь, сменное нижнее белье.
· Общее построение. Отряд строится (чемодан возле ребенка, родители в стороне), ведется перекличка. Директор приветствует всех детей и взрослых, дает команду на отправку.
· Отряд организованно садится в автобус. В автобусе снова проводится перекличка.
Проведите инструктаж с детьми о поведении в пути следования:
· не открывать окон, не сорить, не вставать без разрешения, в случае необходимости обращаться к воспитателю (вожатому).
• Помогите детям попрощаться с родителями, напомните о дате дня встречи с родителями. Проверьте детей по списку. Посторонних в автобусе не должно быть.
• Доложите директору оздоровительного лагеря о количестве и наличии зарегистрированных вами детей и готовности к отъезду.
ПРИМЕЧАНИЯ:
- при отсутствии путевки, мед.карты не записывайте ребенка в отряд без разрешения нач.лагеря;
- не идите на поводу родителей, просящих записать в отряд ребенка, несоответствующего для вашего отряда возраста. Решите этот вопрос с нач.лагеря.
- улыбайтесь! будьте вежливыми.
- при записи в отряд возможно использование анкеты для родителей с следующими вопросами:
1. Фамилия, имя, отчество ребенка.
2. Число, месяц, год рождения.
3. Домашний адрес, телефон.