Глава 1. Методология и теория профессионального
образования
1.1. Профессиональное образование и профессиональная
педагогика………………………………………………………
1.2. Исторические особенности развития профессионального
образования…………………………………………………….
1.3. Закономерности профессиональной педагогики и
современные актуальные проблемы профессионального
образования……………….
1.4. Гуманистическая направленность профессиональной под-
готовки специалистов…………………………………………
Глава 2. Становление и развитие профессионально-
педагогического образования в России
2.1. Педагогическое образование в теории и истории
педагогики………………………………………………………
2.2. Педагогическая деятельность и системный подход к
анализу педагогических явлений……………………………
Глава 3. Высшее профессиональное образование
3.1. Социально-экономические условия развития высшей
профессиональной школы …………..................................
3.2. Государственные образовательные стандарты
высшего профессионального образования………………..
3.3. Совершенствование педагогического мастерства
преподавателей высшей школы……………………………
3.4. Теоретические основы образования взрослых……………
3.5. Современные педагогические технологии в
образовательном процессе высшего учебного
заведения………..
3.5.1.Современные теории обучения. Концепция
современных педагогических технологий……………….
3.5.2.Комплексная дидактическая технология использо-
вания опорных конспектов со схемными и знако-
выми моделями учебного материала…………………….
3.5.3. Комплексная дидактическая видеотехнология.………………………………………
3.5.4. Педагогическая технология модульного
структурирования научных
знаний……………………………………………….
3.5.5.Технология коммуникативного обучения
иноязычной культуре ……………………………
3.6. Модернизация современной вузовской лекции как путь
оптимизации качества обучения…………………….
3.7. Вузовская методическая деятельность в контексте современных дидактических требований………………………
3.8. Организация самостоятельной работы студентов в вузе
3.8.1. Состояние проблемы организации самостоятельной работы студентов……...................................................................................
3.8.2. Сущность и содержание самостоятельной работы студентов….
3.8.3. Специфика организации самостоятельной работы студентов при подготовке к восприятию нового учебного материала
и в процессе его изучения……………………………………
3.8.4. Организация самостоятельной работы студентов при
первичном закреплении новых знаний с помощью
рабочих тетрадей………………………
3.8.5. Самостоятельная работа студентов с книгой……………….
3.9. Педагогическое общение как действенный фактор профессионального становления будущего специалиста….
3.10. Педагогический менеджмент………………………………..