Происхождение неправильных глаголов в немецком

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Скачать

Часть первая – Сильные глаголы

Дисклеймер. Я не лингвист, а просто какой-то школьник. Велика вероятность, что я в чём-то допустил одну (или много) ошибок. В таком случае, ’ Tschuldigung.

Если вам приходилось изучать немецкий (или любой другой иностранный язык), то вас наверняка раздражали различные исключения их правил, но, когда вы просили учителей объяснить причины их появления, в ответ вы скорее всего получали лишь «Так сложилось исторически». Скорее всего никто просто не знает точного ответа. К счастью, я умею читать википедию, и сегодня я попробую разъяснить все эти «исторические причины».

Если вы сейчас учите немецкий, то эта информация вам вряд ли поможет, но может, она покажется интересной. Стоить заметить, что хотя в этой статья я по некой причине решил сфокусироваться на немецком, многое сказанное здесь в той же степени применимо к английскому, шведскому и т.д. Я также фокусируюсь на глаголах, потому что они мне нравятся больше других частей речи.

Итак, если мы хотим разобраться в истории языка, стоит вернутся настолько далеко назад, насколько возможно.

1. Ситуация в праиндоевропейском

Наша история начинается больше пяти тысяч лет назад в Причерноморско-Каспийской степи. Если учёные вдруг оказались правы (/j), то здесь говорили на праиндоевропейском (далее: ПИЕ), реконструированном предке всех этих языков:

Одной из характеристик ПИЕ была система чередования корневых гласных под названием абла́ут. Эта система использовалась как для формо-, так и для словообразования и не только глаголов, но и остальных частей речи. Для понимания этой системы можно представить, что в ПИЕ был только один «изначальный гласный», краткий * e, который затем менялся в соответствии со ступенью аблаута.

Он мог:

1. Никак не измениться (полная ступень)

2. Стать долгим (продлённая ступень)

3. Смениться на *o (o-ступень)

4. Смениться на *o и стать долгим (продлённая o-ступень)

5. Или вовсе исчезнуть (нулевая ступень)

Если слог находился в нулевой ступени, то для избежания труднопроизносимых последовательностей согласных, *y и *w превращались в *i и *u соответственно, а согласные *m, *n, *l и *r становились слоговыми.

Важно отметить, что хотя правила, которым подчинялся аблаут, были весьма сложными, он тем не менее был совершенно регулярным, нормальным процессом.

В ПИЕ было 4 комбинации время/вид/класс, которые традиционно принято называть «настоящее», «имперфе́кт», «ао́рист» и «перфе́кт» в соответствии с произошедшими от них древнегреческими формами. Если вкратце, имперфект – это прошедшее время, аорист – это совершенный вид, а перфект означал не действия, а скорее состояния.

2. Развитие от праиндоевропейского к прагерманскому

В связи с историческим развитием (одомашниванием лошади и т.п.), индоевропейцы мигрировали из своей прародины и распространили свой язык на огромную территорию: от Европы до Индии. Очевидно, что индоевропеец из Индии не мог так просто встретиться и поболтать с индоевропейцем из, скажем, Западной Европы. Это привело к постепенному появлению различий между региональными диалектами, которые накапливались с течением времени, пока диалекты не стали отдельными языками. Итальянский диалект стал латынью, греческий диалект – древнегреческим, диалект Северной Индии – санскритом и т.д. От диалекта, на котором говорили в современных Дании и Германии, произошёл прагерманский.

В ходе развития прагерманского языка произошло много фонологических и грамматических изменений, из которых я упомяну только те, которые имеют отношение к формообразованию глаголов:

· Имперфект исчез.

· Аорист также исчез, слившись с настоящим.

· От перфекта произошло простое прошедшее время (Präteritum).

· От причастия перфекта произошло причастие прошедшего времени.

· Первое передвижение согласных:

è Глухие взрывные переходят в щелевые

è Звонкие непридыхательные взрывные переходят в глухие

è Придыхательные взрывные переходят в непридыхательные

· Закон Вернера:

è Глухие щелевые переходят в звонкие после безударных слогов

è Поскольку аблаут в ПИЕ часто сопровождался переносом ударения, между разными формами глаголов возникло чередование согласных. Сравните совр. нем. schneiden – schnitt , geschnitten. Это чередование называется grammatischer Wechsel.

· Ударение, где бы оно ни находилось раньше, переносится на первый слог, делая grammatischer Wechsel непредсказуемым.

· Слоговые согласные переходят в последовательности «u + неслоговой согласный», т.е. нулевая ступень переходит в «u-ступень».

· *o > *a (а также *oy > *ai, *ow > *au)

· *e > *i (а также *ey > *ī), если в следующем слоге есть *i, *ī или *j (i-умла́ут)

· *e > *i перед *m или *n и каким-л. другим согласным

· Появилось много новых глаголов, у которых прошедшее время образовывалось не с помощью аблаута, а с помощью суффикса. (О них в другой раз.)

Примечание: глаголы с аблаутом принято называть сильными, а глаголы с суффиксом – слабыми, эта странная терминология досталась нам от одного из братьев Гримм.

3. Ситуация в прагерманском

Таким образом, ко времени существования прагерманского в первом тысячелетии до н.э., фонологические процессы разделили единственную парадигму аблаута на несколько глагольных классов. Всего их 7.

В прагерманском было всего 2 времени: настоящее и прошедшее, именно поэтому в современных германских языках по два простых времени, а остальные образуются с использованием вспомогательных глаголов. В следующей части статьи представлены основные формы, т.е. формы, которые необходимо выучить наизусть, если хочешь знать, как изменяется глагол.

· Форма 1: инфинитив (гласный сохраняется в наст. вр.)

· Форма 2: прош. вр., 3 л., ед. ч. (гласный сохраняется во всех формах ед. ч.)

· Форма 3: прош. вр., 3 л., мн.ч. (гласный сохраняется во всех формах мн. и дв. ч.)

· Форма 4: причастие прош. вр.

Вооружившись этим знанием, рассмотрим классы сильных глаголов.

Классы 1-5:

Эти классы используют следующие ПИЕ-ступени аблаута:

Полная и продлённые ступени в формах 3 и 4 у глаголов классов 4 и 5 появляются опять же для избежания труднопроизносимых последовательностей согласных.

Вышеупомянутое развитие привело к появлению следующей системы (с примерами):

Класс 6:

Происхождение этого класса менее ясно. Возможно, имеет место спорная «a-ступень» или изменения связанные с т.н. «ларинга́льными» согласными в ПИЕ.

Класс 7:

В последнем классе имеет место редупликация, т.е. полное или частичное удвоение корня при формо- или словообразовании. В современных ИЕ языках — это нечастое явление, поэтому может показаться нам странным. Однако в ПИЕ редупликация, как и аблаут, использовалась весьма регулярно. Хороший пример — это слово *kʷel-, «вращаться», от которого происходит русское «колесо», а от его удвоенной формы *kʷékʷlos происходят англ. wheel, греч. κύκλος (kýklos), «круг, цикл» и санскр. चक्र (cakrá), «колесо». (Хотя это пример словообразования, а «колесо» — это не глагол, но суть вы поняли.)

Неудивительно, что и в прагерм. редупликация сохранилась.

Класс 7 делится на 5 подклассов, которые примерно соответствуют классам 1-6 глаголов без редупликации:

(Чередование согласных из-за grammatischer Wechsel.)

Поскольку в окончаниях 2 и 3 л. ед. ч. наст. вр. присутствовал гласный *i, в них происходит i-умлаут. В классах 5-7 также присутствует небольшая подгруппа j-Präsens-глаголов. У них в окончаниях инфинитива и всех форм наст. вр. присутствует дополнительный *j, вызывающий i-умлаут.

4. Развитие от прагерманского к празападногерманскому

Подобно тому, как от диалектов ПИЕ произошли языки, положившие начало отдельным ветвям ИЕ языковой семьи, так и прагерманский разделился на 3 ветви:

· Северогерманская (скандинавская): на карте отмечена синим

· Восточногерманская: на карте отмечена зелёным

·
Западногерманская: на карте отмечена красным, оранжевым и жёлтым

Лингвисты реконструировали праскандинавский и празападногерманский, а вот о восточногерманской ветви известно меньше. Так или иначе, при развитии ПЗГер. Произошло следующее:

· * ē > * ā

· *u > *o, если в следующем слоге есть *a, а между ними нет *m или *n (a- умлаут)

· *z, возникший в соответствии с законом Вернера, переходит в *r (в совр. нем. grammatischer Wechsel с этими согласными исчез почти во всех глаголах, остался только sein – war – gewesen)

· * ð, возникший в соответствии с законом Вернера, переходит в *d

· Появление приставки *ga- в причастии прош. вр. (но не у всех глаголов)

· Исчезновение двойственного числа, остались только единственное и множественное

· Реорганизация класса 7, редупликация замещается чередованием корневой гласной

5. Ситуация в празападногерманском

6. Развитие от празападногерманского к древневерхненемецкому

· Второе передвижение согласных:

è Глухие взрывные переходят в щелевые или

аффрикаты

è Звонкие взрывные переходят в глухие

è Звонкие щелевые переходят во взрывные

è Это передвижение произошло далеко не со всеми

согласными, а только в некоторых определённых

случаях

· *ē, *ea > ia

· * eō > io (?)

· *ō > uo

· *ai > ei

· * eu > iu

· ei > ē перед r, h и w

· au > ou

· ou > ō перед зубными/альвеолярными и h

7. Ситуация в древневерхненемецком

Древневерхненемецкий (вторая половина 1-го тысячелетия н.э.) – это первый язык в этой последовательности, в названии которого появляется слово «немецкий» (Deutsch), и также первый язык с письменными источниками, то есть все ниже представленные формы реальны, а не реконструированы. (Поэтому в них больше нет звёздочек.)

8. Развитие от древневерхненемецкого к нововерхненемецкому

· io, ia, ie > i e = /i:/

· ei, ī > e i = /ai/

· uo > u

· ou, ū > au

· ȳ > eu/äu = /ɔy/

· i > ie перед одним согласным

· Все гласные в безударном слоге на конце слова переходят в e

· Потеря чередования гласных между формами ед. и мн. ч. прош. вр.; в новых формах гласная выбирается рандомно

· Распространение i-умлаута на гласные кроме e: a > ä, o > ö, u > ü

9. Ситуация в нововерхненемецком

Т.е. в самом обычном современном немецком.

10. Аномальные глаголы

Помимо упомянутых j-Präsens и grammatischer Wechsel в формообразовании некоторых глаголах существуют ещё некоторые аномалии, из-за которых формы не соответствуют таким, каких можно было бы ожидать. Вот эти глаголы.

· lügen – log – gelogen, «лгать»

· trügen – trog – getrogen, «вводить в заблуждение»

Вообще-то относятся к классу 2a, гласный в форме 1 заменён на ü. Сначала изменение произошло в lügen, чтобы избежать совпадения с liegen, «лежать». Затем в trügen по аналогии.

· schinden – schund – geschunden, «мучать»

Класс 3a, но гласный в прош. вр. заменён на u. (Взят из причастия?)

· winken – winkte – gewunken, «махать (рукой)»

Изначально слабый глагол, у которого появилась сильная форма прич. пр. вр.

· werden – wurde – geworden, «становиться»

Класс 3b, но гласный в прош. вр. взят из формы 3.

· erlöschen – erlosch – erloschen, «потухать»

Класс 3b, но в форме 1 гласный заменён на ö. Причина мне не известна.

· kommen – kam – gekommen, «приходить»

Класс 4. Глагол происходит от древневерхненемецкого kweman, гласный в наст. вр. сменился на o под влиянием w. Сравните англ. come – came – come.

· essen – aß – gegessen, «есть»

В причастии прош. вр. приставка удвоена: gieʒʒan > geeʒʒen > geʒʒen > gegeʒʒen > gegessen.

· mahlen – mahlte – gemahlen, «молоть»

Изначально класс 6, но стал слабым в прош. вр., сильная форма сохранилась только в причастии.

· heben – hob – gehoben, «поднимать»

· schwören – schwor – geschworen, «клясться»

Класс 6, j-Präsens, но в простом прош. вр. и прич. пр. вр. гласный заменён на o. У schwören также в наст. вр. гласный заменён на ö.

· fangen – fing – gefangen, «ловить»

· hängen – hing – gehangen, «висеть»

Класс 7c. В прош. вр. долгий ie заменён на краткий i. Скорее всего это вызвано ng

· salzen – salzte – gesalzen

· spalten – spaltete – gespalten, «раскалывать»

Изначально класс 7c. Подобно mahlen стали слабыми в прош. вр.

· C упплетивные глаголы: gehen, stehen, sein

О них в другой раз.

11. Заключение

Ну, вот вроде бы и всё.

Важно отметить, что за эту многотысячелетнюю историю многие сильные глаголы стали слабыми. Если в прагерманском было более 500 сильных корней, то в современном немецком их наберётся лишь около 200. Возможно, в будущем их вообще не останется. Параллельно с этим система аблаута, которая изначально была весьма логичной, со временем становилась всё более сложной и обросла аномалиями.

По этим двум причинам слабые глаголы кажутся нам «нормальными», а сильные – «неправильными». Но учителя были правы, они безусловно полны истории.

Если у вас есть какие-то вопросы, вы знаете, как со мной связаться.

«Эй, ты забыл про некоторые неправильные глаголы! Что насчёт bringen, denken, haben и т.д.?» Что ж, вы услышите от меня через несколько месяцев (или лет), когда я решу написать про слабые глаголы.

Bis dann!