Интерактивное задание № 1
Вопрос 1
На Русском Севере, на берегах Белого и Баренцева морей сложилась особая культура, связанная с мореходством. Её частью был особый словарь названий ветров, погоды, сторон света. Был и особый этикет. При встрече кораблей на море здесь обязательно говорили: «Здравствуйте, на все четыре ветра». Как называют носителей подобной культуры?
а. Семейские
б. Липоване
в. Казаки
г. Поморы
Правильный ответ: г
Вопрос 2
«С пустыми руками в гости не ходят» — говорит русская пословица, ей вторит крымскотатарская. Собираясь в гости, у крымских татар принято брать с собой пачку кофе. А что обязательно должны сделать хозяева?
а. Сварить для гостя кофе
б. Убрать этот кофе подальше
в. Погадать на кофейных зёрнах
г. Угостить гостя чаем
Правильный ответ: а
Вопрос 3
Ниже перечислены названия разных традиционных видов одежды и обуви народов Сибири и Кавказа. Какой из этих предметов изготавливают из войлока, а не из меха?
а. Гусь
б. Кухлянка
в. Кисы
г. Бурка
Правильный ответ: г
Вопрос 4
В 2006 г. в Москве открыли необычный памятник фольклорному персонажу, которого считают своим и на Кавказе, и на Востоке. Он лукав и мудр, справедлив и насмешлив. Скульптор изобразил героя вместе с его верным спутником – осликом. Как зовут героя?
а. Синдбад-Мореход
б. Ходжа Насреддин
в. Алладин
г. Али-баба
Правильный ответ: б
Вопрос 5
«Ысыах» – главный национальный праздник этого народа, который его представители, проживающие в столице, ежегодно в течение уже многих лет, отмечают в начале июня в музее-усадьбе «Коломенское». Праздник связан с поклонением солнечным божествам и плодородием. О каком народе идёт речь?
а. Буряты
б. Уйгуры
в. Калмыки
г. Якуты
Правильный ответ: г
Приложение 3
Интерактивное задание №2 «Моя страна – Россия!»
Установление соответствия достопримечательностей и региона, в котором они находятся. Учитель. Насколько мы эрудированны в вопросах культуры?
В России десятки тысяч культурных объектов: музеев, храмов, памятников, парков. Исследование, которое провела компания Яндекс, помогло понять, сколько среди них достопримечательностей, известность которых выходит за пределы городов, где они расположены.
Посмотрите на список этих достопримечательностей и их изображений и соотнесите их с городом (регионом), где достопримечательности находятся.
(Правильные ответы)
Зимний дворец и Эрмитаж - Санкт-Петербург
Московский Кремль - Москва
Мамаев курган - Волгоградская область
Церковь Покрова на Нерли - Владимирская область
Кижи - Карелия
Аркаим - Челябинская область
Казанский кремль - Казань
Памятник «Тысячелетие России» - Новгород Великий
Задание 1. «Подарочная карта»
Цель: показать ценность умения поделиться друг с другом – знаниями, делами, добрыми словами.
Форма работы: групповая. Класс делится на 4–5 групп.
Задание: представим себя добрыми волшебниками, у которых есть возможность «подарить» человеку другой национальности что-то очень ценное из достижений вашей родной культуры – поделиться с ним радостью. Это могут быть песни, стихи, картины, книги, сказки, народные легенды и т.д. Каждый обучающийся получает карточку – «подарочную карту», на которой он напишет, в чём состоит этот подарок.
Задача состоит в том, чтобы подарок показал щедрость и желание установить прочные контакты с представителем другой национальности. Затем каждая группа собирает ответы всех участников, «подарки» обсуждаются. Группа делает выбор, о каком самом интересном варианте будет рассказано всему классу. Авторы самых интересных «подарков» от всех групп озвучивают свои предложения, объясняя свой выбор.
Итоговая рефлексия:
• Почему вы выбрали именно этот подарок? Что он выражает?
• Легко ли было сделать выбор?