Порядок выбора варианта письменной работы и сроки ее выполнения
Студент по-своему усмотрению выбирает задания для выполнения письменной (контрольной) работы. В случае отсутствия работы студенты не допускаются до экзамена по дисциплине «Педагогика профессионального образования».
Требования к оформлению работы
Работа выполняется на листах формата А4 в печатном или рукописном виде аккуратным, разборчивым почерком. При выполнении работы следует указывать содержание задания (размещается перед основным текстом письменной работы на стр. 2). В содержании (оглавлении) должны быть представлены все виды работ в соответствии с заданием. Образец титульного листа прилагается (прил.1).
Обучающемуся необходимо соблюдать основные требования к оформлению работы. Она должна быть написана логично, последовательно, четко, грамотно, с соблюдением абзацев. Страницы должны быть пронумерованы.
При цитировании текста первоисточника или научно-теоретической работы, статьи необходимо цитату заключить в кавычки и сделать ссылку на источник. В ссылке указываются фамилия, инициалы автора, название работы, место и год издания, страница. Цитирование без ссылок на источник недопустимо. Основные положения контрольной работы должны быть представлены в виде презентации.
Требования к оформлению презентации:
1. Требования к содержанию информации: заголовки должны привлекать внимание аудитории; предложения должны быть простыми (короткими); временная форма глаголов – одинаковая; минимум предлогов, наречий.
2.Требования к расположению информации: горизонтальное расположение; наиболее важная информация в центре экрана; комментарии к картинке располагаются внизу; слайды не перегружать ни текстом, ни картинками; на одном слайде не более трех фактов, выводов, определений.
3. Количество слайдов – 10-15.
Работа над контрольной завершается ее защитой перед экзаменом.
Защита предусматривает выступление студента с кратким объяснительным словом к своей работе, в котором должно быть продемонстрировано умение кратко изложить суть своей работы, определить ее место в современном педагогическом процессе и ее профессиональное значение.
Отвечая на вопросы преподавателя, обучающийся должен обнаружить глубину знаний по избранной проблематике, умение защищать и обосновывать свою точку зрения, продемонстрировать общую культуру будущего педагога профессионального обучения.
Письменная работа обязательно должна сопровождаться правильно оформленным библиографическим описанием литературного источника с указанием выходных данных.
Задания к контрольной работе по дисциплине
Варианты контрольных работ
Вариант 1.
1. Профессиональная педагогика как область педагогического знания. Объект и предмет профессиональной педагогики.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 2.
1. Нормативно-правовые документы в области профессионального образования.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 3.
1. Система профессионального образования России. Уровневая структура.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 4.
1. Современные тенденции развития профессионального образования. Непрерывное профессиональное образование.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 5.
1. История и этапы развития профессионального образования в России.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 6.
1. История и этапы развития профессионального образования за рубежом.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 7.
1. Принципы профессионального обучения: профессиональной направленности, политехнизма, межпредметных связей и др.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 8.
1. Содержание профессионального образования. Федеральные государственные образовательные стандарты как источники формирования содержания профессионального образования.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 9.
1. Среднее профессиональное образование как социально-педагогическая система.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 10.
1. Методы теоретического обучения.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 11.
1. Методы практического обучения.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 12.
1. Формы организации профессионального обучения.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 13.
1. Учебно-производственная среда.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 14.
1. Педагогический процесс в профессиональном образовании.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 15.
1. Педагогическое целеполагание в профессиональном образовании.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 16.
1. Цели и задачи профессионального образования.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 17.
1. Оценка результатов профессионального образования.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 18.
1. Мониторинг и диагностика в профессиональном образовании
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 19.
1. Учебно-программная документация.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 20.
1. Средства диагностики сформированности образовательных результатов обучающихся.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 21.
1. Формы контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 22.
1. Методы контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 23.
1. Организация и назначение самостоятельной работы студентов.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 24.
1. Мониторинг учебных достижений студентов.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.
Вариант 25.
1. Диагностическая культура педагога.
2. Предложите проект / идею педагогической инновации в сфере профессионального образования. Обоснуйте актуальность Вашего предложения.